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廬山落霞??①傍晚,雨后初霽。我們走上廬山,面對(duì)錦繡谷的方向一抬眼,一輪橘紅色的太陽,在與遠(yuǎn)天相接的江面上開朗地笑著,容光煥發(fā);江面上展開一個(gè)像太空一樣雄偉寬廣的“廣場”,“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈:橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色……交織、融合在一起。
??②這時(shí)的錦繡谷,成了一片海,淡白中透著淺綠,晶瑩透明,紋絲不動(dòng),像是結(jié)了冰,又像是巨型玻璃鑲成的舞臺(tái)。沿“?!敝車?,是厚不可測的碧玉般的云霧,上面平平的,周遭如壁。
??③這像一幅什么圖畫?同游者展開想象的翅膀,尋找恰切的比喻。有的說,像閱兵場;有的說,像仙山瓊海;有的說,像西天凈土……
??④我暗想:這不是一幅送行圖嗎?
??⑤你看,那云障霧壁,雍容,肅靜,不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎?早晨太陽從鄱陽湖升起的時(shí)候,它們云霞萬朵,彩衣百重,迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷;現(xiàn)在,當(dāng)太陽要休息的時(shí)候,它們又趕到錦繡谷來送行了。
??⑥好像要證明我的想法似的,太陽接近江面的時(shí)候,隨著傳令兵式的一縷煙云飛過,云壁霧障翻涌起來,江邊像點(diǎn)起了萬千火把,晏時(shí),色彩明暗斑駁,一片歡騰:或乘龍乘鳳,或騎象騎虎,或駕車駕舟,一起向夕陽奔去歡呼,雀躍,揮手,直到夕陽沉下。
??⑦天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑斕的織錦。這最后一個(gè)鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海:這是不是太陽給送行者回贈(zèng)的禮物呢?我癡癡地想。
花的啟示??①在我家的小院里,種著兩種花:牽牛花和郁春棒。這是兩種品格不同的花。
??②牽牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纖細(xì)癱軟的身體那樣柔弱,仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的養(yǎng)料,在狂風(fēng)暴雨的侵襲下頑強(qiáng)地生長著。
??③春暖花開的季節(jié),牽牛花開出一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上,吹著喇叭炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上,郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉,格外淡雅,但它并沒有為此而飄飄然,只是默默地散發(fā)出濃郁的芬芳。這香氣令人欲醉,招惹蜂飛蝶舞。
??④一進(jìn)入金色的秋天,牽?;ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零,花蕾也漸漸枯萎,最后只結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣,只留下幾根一寸長的莖露出地面,待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地,就又破土萌發(fā)。
??⑤這兩種花讓我想起了兩種截然不同的人。在社會(huì)上,有的人膚淺軟弱,有的人扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng);有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲,有的人默默無聞地為大家做了許多好事,從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾,垂頭喪氣,有的人無論遇到什么挫折都勇往直前,對(duì)未來充滿信心。
??⑥花是沒有思維能力的,它只能按自己的本性生存于世,人是有思想、有頭腦的,他會(huì)決定自己怎樣做人。
苦瓜(肖復(fù)興)
??①原來我家有個(gè)小院,院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒,都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅,像是給自己的兒女收拾得眉清目秀,招人眼目,母親的心里很舒坦。
??②那時(shí),母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí),這么說并不準(zhǔn)確,是我特別喜歡苦瓜。剛開始,是我從別人家里要回苦瓜籽,給母親種,并對(duì)她說:“這玩意兒特別好玩,皮是綠的,里面的瓢和籽是紅的!”我之所以喜歡苦瓜,最初的原因是它里面的瓢和籽格外吸引我。苦瓜結(jié)在架上,母親一直不摘,就讓它們那么老著,一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老,它們里面的瓢和籽越紅,紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜,興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓢和籽的瓜時(shí),母親總要瞇縫起昏花的老眼看著,露出和我一樣喜出望外的神情,仿佛那是她的杰作,是她才能給予我的歐?亨利式的意外結(jié)尾,讓我看到苦瓜最終具有了這一落日般的血紅和輝煌。
??③以后,我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃。無論做湯,還是炒肉,都有一種清苦味。那苦味,格外別致,既不會(huì)傳染給肉或別的菜,又有一種苦中蘊(yùn)含的清香,和苦味淡去的清新。
??④像喜歡院子里母親種的苦瓜一樣,我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天,母親經(jīng)常都會(huì)從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜,給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。
??⑤自從這之后,再見不到苦瓜瓢和籽鮮紅欲滴的時(shí)候,是因?yàn)樵俚炔坏侥莻€(gè)時(shí)候了。
??⑥這樣的菜,一直吃到我離開了小院,搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房,依然愛吃這樣的菜,只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了。只能吃母親親手炒的苦瓜了。
??⑦一直吃到母親六年前去世。
??⑧如今,依然愛吃這樣的菜,只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲,再掂起炒鍋親手將它炒熟,端上自家的餐桌了。
??⑨因?yàn)槌3钥喙希愠O肫鹉赣H。其實(shí),母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次,在我一再的慫恿下,勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子,皺起眉頭,便不再問津。母親實(shí)在忍受不了那股異樣的苦味。她說過,苦瓜還是留著看紅瓢紅籽好??墒?,每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時(shí),她依然為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。
??⑩最近,看了一則介紹苦瓜的短文,上面有這樣一段文字:“苦瓜味苦,但它從不把苦味傳給其他食物,用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉,其肉絲毫不沾苦味,故而人們美其名曰‘君子菜’”。
???不知怎么搞的,看完這段話,讓我想起母親。
(1)這三篇文章都運(yùn)用了借助
抒發(fā)感情的方法。
(2)快速瀏覽三篇文章,按要求做題。
①《廬山落霞》中加引號(hào)的“廣場”指的是
江面
江面
,“?!敝傅氖?
錦繡谷
錦繡谷
。
從《廬山落霞》第⑥自然段畫“橫線”的動(dòng)態(tài)描寫中體會(huì)到什么?
體會(huì)到云霧的壯美與色彩繽紛的美麗景象
體會(huì)到云霧的壯美與色彩繽紛的美麗景象
。
②《花的啟示》一文的①-④自然段運(yùn)用
對(duì)比
對(duì)比
的方法,把“牽?;ā焙汀坝舸喊簟睂?duì)照起來寫。這樣寫的好處是
鮮明地突出不同事物的特點(diǎn)
鮮明地突出不同事物的特點(diǎn)
。
(3)《苦瓜》一文的結(jié)尾卒章顯志,點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格。請簡答文中的母親具有怎樣的品格?
母親具有從不把自己的思想、愛好、強(qiáng)加給別人的品格。
母親具有從不把自己的思想、愛好、強(qiáng)加給別人的品格。

(4)我能完成下面表格的填寫。
——
——

文章名 具體的事物 事物的特點(diǎn) 抒發(fā)的感情(或說明的道理)
《廬山落霞》
錦繡谷、霞光
錦繡谷、霞光
晶瑩透明、色彩繽紛
晶瑩透明、色彩繽紛
表達(dá)了作者對(duì)廬山落霞的喜愛,對(duì)大自然的喜愛之情。
表達(dá)了作者對(duì)廬山落霞的喜愛,對(duì)大自然的喜愛之情。
《花的啟示》
牽牛花和郁春棒
牽?;ê陀舸喊?/div>
柔弱、頑強(qiáng)
柔弱、頑強(qiáng)
借物喻人,說明了在社會(huì)上,有的人膚淺軟弱,有的人扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng);有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲,有的人默默無聞地為大家做了許多好事,從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾,垂頭喪氣,有的人無論遇到什么挫折都勇往直前,對(duì)未來充滿信心。
借物喻人,說明了在社會(huì)上,有的人膚淺軟弱,有的人扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng);有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲,有的人默默無聞地為大家做了許多好事,從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾,垂頭喪氣,有的人無論遇到什么挫折都勇往直前,對(duì)未來充滿信心。
《苦瓜》
苦瓜
苦瓜
皮綠瓢和籽紅、味道清苦
皮綠瓢和籽紅、味道清苦
贊揚(yáng)了母親具有與苦瓜相同的品格,不沾染別人的人。表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。
贊揚(yáng)了母親具有與苦瓜相同的品格,不沾染別人的人。表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。

【答案】景;江面;錦繡谷;體會(huì)到云霧的壯美與色彩繽紛的美麗景象;對(duì)比;鮮明地突出不同事物的特點(diǎn);母親具有從不把自己的思想、愛好、強(qiáng)加給別人的品格。;——;錦繡谷、霞光;晶瑩透明、色彩繽紛;表達(dá)了作者對(duì)廬山落霞的喜愛,對(duì)大自然的喜愛之情。;牽牛花和郁春棒;柔弱、頑強(qiáng);借物喻人,說明了在社會(huì)上,有的人膚淺軟弱,有的人扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng);有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲,有的人默默無聞地為大家做了許多好事,從不向人夸耀;有的人遇到困難就畏首畏尾,垂頭喪氣,有的人無論遇到什么挫折都勇往直前,對(duì)未來充滿信心。;苦瓜;皮綠瓢和籽紅、味道清苦;贊揚(yáng)了母親具有與苦瓜相同的品格,不沾染別人的人。表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀理解。
    我的童年才是真正的童年      ①說到童年,我覺得在玩兒這方面,現(xiàn)在的孩子很可憐。除了買玩具,就是在電腦上玩游戲。我小時(shí)候的生活,那才是真正的童年生活。
          ②自己動(dòng)手制作玩具也是玩的一部分。我的第一套釣具就是自己做的。魚線是縫被子用的粗棉線,把泡沫顆粒穿在線上,當(dāng)漂兒,廢牙膏皮卷成卷兒當(dāng)鉛墜,找鄰居大哥要一個(gè)舊魚鉤綁在線上,到郊區(qū)蔬菜大棚找了根竹竿當(dāng)魚竿,把線綁在竿頭,一套釣具就這樣拼湊成功了。
          ③【A】和一小塊面,倒點(diǎn)兒白酒,滴幾滴香油,做成魚餌。把魚竿綁在自行車上,我便迫不及待地出發(fā)了。路上不想別的,一心只想盡快把鉤兒扔到水里。來到湖邊,我支好車,拿起竿兒,掛上食兒,【B】哪兒管什么風(fēng)線長了、水線短了、浮力大了、鉛墜重了,揚(yáng)竿甩線,先扔下去再說。說也奇怪,扔下去就有魚咬鉤兒,抬起竿兒就有魚,這對(duì)我這個(gè)初學(xué)者來說簡直是意外的驚喜。
          ④正忙得不可開交,卻被公園管理處的人告知這里嚴(yán)禁釣魚。最后,我只好放了魚,蹬上自行車回家去了。說實(shí)話,放魚一點(diǎn)兒都沒有影響到我的好心情。最關(guān)鍵的是我把魚釣上來了,這全新的感覺是最讓我興奮的。
          ⑤我的童年時(shí)代,孩子們可以盡情去做自己感興趣的事,并從中體驗(yàn)到生活的美妙,那可真是無憂無慮,充滿童真童趣。
    ——(節(jié)選自《玩兒》一書,有刪改)(1)哪些事可以感受到“我”童年生活的美妙?
     
    (多選)
    A.回憶現(xiàn)在的孩子童年生活的可憐
    B.初學(xué)釣魚就有很大的收獲
    C.被告知嚴(yán)禁釣魚,放了魚騎車回家
    D.自己動(dòng)手制作釣具
    (2)第②段主要寫了什么?請用一句話概括。
     

    (3)請從第③段畫線的【A】或【B】中任選一句,從“點(diǎn)評(píng)寫法”的角度寫寫你的批注。
          我選擇句子
     
    ,我的批注是
     

    (4)選取一個(gè)角度,提一個(gè)值得思考的問題。
          我提出的問題是
     
    是從
     
    的角度提的。

    發(fā)布:2025/3/5 0:30:1組卷:4引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀理解
    綠色的歌??①豆花盛開的季節(jié),是蟈蟈兒最高興的時(shí)光。他們穿著小綠褂(ɡuà)兒,蹲在豆葉上,不停地唱著:“咯(ɡē)咯咯!咯咯咯!”
    ??②他們唱的歌,都很好聽。早晨,他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣,圓潤晶亮。午后,太陽曬得豆葉都打蔫(niān)兒了,他們還在唱。那歌聲,像清涼的渠(qú)水,流到了豆棵旁,也流進(jìn)了我的心田里。傍晚,他們的歌聲帶著豆花的香味,飄著晚霞的色彩,伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧(mù)笛。他們唱啊,唱啊,歌唱自己無憂無慮的生活,充滿了快樂和希望。
    ??③我聽到他們唱的是一支綠色的歌,在綠色的歌里,好像還飄著金色的夢,那么優(yōu)美,那么令人向往……
    (1)第②自然段是圍繞哪句話寫的?用“橫線”在文中畫出來。
    (2)文中所說的“唱歌”,實(shí)際上是
     
    。
    (3)第②自然段描寫了
     
    、
     
    、
     
    三個(gè)時(shí)間段蟈蟈兒的歌聲。
    (4)作者為什么說蟈蟈兒唱的是一首“綠色的歌”?下列說法中,不能表達(dá)作者想法的是
     
    。
    A.作者認(rèn)為蟈蟈兒唱出了他們自己無憂無慮的生活。
    B.作者認(rèn)為蟈蟈兒的歌聲充滿了快樂和希望。
    C.作者認(rèn)為豆葉被太陽曬得都打蔫兒了。

    發(fā)布:2025/3/4 23:30:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下文回答以下各題。
    清塘荷韻(節(jié)選)
    季羨林
          ①經(jīng)過了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘、綠柳垂絲,一片旖旎的風(fēng)光??墒牵衣N盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心,以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子,由于人力無法解釋的原因,大概不會(huì)再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。
          ②但是,到了第三年,卻忽然出了奇跡。有一天,我忽然發(fā)現(xiàn),在我投蓮子的地方長出了幾個(gè)圓圓的綠葉,雖然顏色極惹人喜愛,但是卻細(xì)弱單薄,可憐兮兮地平臥在水面上,像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少,總希望多長出幾片來。于是,我盼星星、盼月亮,天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來撈水草,我總請求他們手下留情,不要碰斷葉片。但是經(jīng)過了漫漫的長夏,凄清的秋天又降臨人間,池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來說,這又是一個(gè)雖微有希望但仍令人灰心的一年。
          ③真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過,池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時(shí)候,在去年漂浮著五六個(gè)葉片的地方,一夜之間,突然長出了一大片綠葉,在離開原有五六個(gè)葉片的那塊基地此較遠(yuǎn)的池塘中心,也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度,擴(kuò)張范圍的廣大,都是驚人地快。幾天之內(nèi),池塘內(nèi)不小一部分,已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片,不知道是從哪里聚集來了力量,有一些竟然躍出了水面,長成了亭亭的荷葉。我心中狂喜,這幾年總算是沒有白等。
          ④天地萌生萬物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無法抗御。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后,許多葉片接踵而至。一夜之間,就出來了幾十枝,而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫,荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā),向東西南北四面擴(kuò)展。我無法知道,荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來看,每天至少要走半尺的距離,才能形成眼前這個(gè)局面。
          ⑤光長荷葉,當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至。我門前池塘里的荷花,同燕園其他池塘里的,都不一樣。其他地方的荷花,顏色淺紅;而我這里的荷花,不但紅色濃,而且花瓣多,每一朵花能開出十六個(gè)蓮瓣。幼時(shí)讀舊詩:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!睈燮湓娋渲?,深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番。現(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。
    (1)閱讀文章,按照順序填寫,完成思維導(dǎo)圖。

     
       ②
     
        ③
     

    (2)試著用這學(xué)期的縮寫方法來概括第③自然段的內(nèi)容吧。(字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi))
     

    (3)下列選項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.因水土不服,湖北的硬殼蓮子無法在北京的池塘生長。
    B.作者從最初投放種子寫起,從第二年、第三年、第四年的期待中看出作者對(duì)荷花的欣慰與期待。
    C.文中作者的荷花從無到有,荷花的凋零過程給人凄涼、蕭條之感,不禁惹人憐惜。
    D.選文情景交融,動(dòng)靜結(jié)合,并且運(yùn)用了比喻、對(duì)比、排比等多種表現(xiàn)手法。
    (4)下面句子中的加點(diǎn)字“臥”能改為“浮”嗎?為什么。
    有一天,我忽然發(fā)現(xiàn),在我投蓮子的地方長出了幾個(gè)圓圓的綠葉,雖然顏色極惹人喜愛,但是卻細(xì)弱單薄,可憐兮兮地平在水面上,像水浮蓮的葉子一樣。
     

    (5)文中畫橫線的句子是對(duì)荷葉
     
    (靜態(tài)  動(dòng)態(tài))描寫,我感受到
     
    ,文中畫波浪線的句子是對(duì)荷葉
     
    (靜態(tài)  動(dòng)態(tài))描寫,我感受到
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 23:30:1組卷:23引用:2難度:0.3
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