一件小事??①15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友做老師，跟她學(xué)會了注射術(shù)。
??②自從我學(xué)會了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴(yán)格按照程序一次次操作著。一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫(yī)院注射維生素B12，我若能為她注射，便可免去她每天跑醫(yī)院的麻煩。
??③我愉快地接受了她的請求。這位鄰居學(xué)過芭蕾，好像是那種心眼兒不壞，但生性高傲的姑娘。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。
??④每日的下午，我放學(xué)歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至險誤眼前的事業(yè)。這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準(zhǔn)備：把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針鍋（一個小飯盒）再把針鍋放在煤氣灶上點。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學(xué)生的前途?！炯住坎恢^了多久，我才突然想起煤氣灶上的事?！疽摇课绎w奔到灶前關(guān)掉煤氣。打開針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微糊，幸虧針管、針頭還算完好。
??⑤【丙】我不想叫我的病人發(fā)現(xiàn)這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了。它忽然變得綿軟無比，我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，血跡斑斑。我心跳著弄不清眼前到底發(fā)生了什么事，但注射的失敗是注定的了。這實在是一個大禍臨頭的時刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫。我宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已噼里啪啦地掉下來?！径 ?br />??⑥我的鄰居顯然已知道背后發(fā)生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥隔一天沒關(guān)系?！?br />??⑦鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會來打針了。
??⑧但是第二天下午，她卻準(zhǔn)時來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，她像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，微笑著對我說：“你看看這種號對不對？六號半?！?br />??⑨這次我當(dāng)然成功了。一個新的六號半，這才是我成功的真正基礎(chǔ)。許多年過去了，每當(dāng)我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當(dāng)我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時，眼前總是閃現(xiàn)出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號半針頭。
（1）梳理文章內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。
??學(xué)會注射后，期盼有病人——鄰居求助，“我”欣然接受請求鄰居求助，“我”欣然接受請求——注射失敗，流淚傷心——鄰居隔天打著新針頭來鄰居隔天打著新針頭來——收獲成長，心懷感激
（2）下面的句子出自原文，它在文中的哪個位置最合適？BB
我已意識到我受到了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時間。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（3）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么好處？
這句話運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了“我”的愧疚和絕望。這句話運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了“我”的愧疚和絕望。
（4）女鄰居是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
女鄰居是一個善解人意、待人寬容大度、善良誠信的人。女鄰居是一個善解人意、待人寬容大度、善良誠信的人。
（5）文章敘述的這件小事對“我”的人生產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？
每當(dāng)我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當(dāng)我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時，總會想起這件小事，鞭策“我”成功時不要忘乎所以，面對別人的過失要有寬容之心。每當(dāng)我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當(dāng)我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時，總會想起這件小事，鞭策“我”成功時不要忘乎所以，面對別人的過失要有寬容之心。
【答案】鄰居求助，“我”欣然接受請求；鄰居隔天打著新針頭來；B；這句話運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了“我”的愧疚和絕望。；女鄰居是一個善解人意、待人寬容大度、善良誠信的人。；每當(dāng)我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當(dāng)我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時，總會想起這件小事，鞭策“我”成功時不要忘乎所以，面對別人的過失要有寬容之心。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：1難度：0.8
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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