閱讀小屋。
生命從不絕望
蝎子是一種毒性很強的動物，它的毒針能使其他昆蟲頃刻斃命，人被它傷到，也會有生命危險。
人們曾經(jīng)把蝎子放到一圈燃燒的火炭中間，火炭越燒越旺，滾滾熱浪不斷向蝎子襲去，蝎子灼熱難耐，在火圈里左躲右閃，想要逃出重圍，但卻無路可逃，火灼傷了它的身體，它狂怒地瞎沖亂撞，最后終于絕望，倒在地上一動不動了。于是，人們得出一個結(jié)論，蝎子在被火圍攻而無法逃脫之時，就會用毒針刺傷自己，用自殺來結(jié)束自己的生命，結(jié)束痛苦。
這個結(jié)論被傳了很多年，以至于人們經(jīng)常以此來嘲笑蝎子自殺的懦弱行為。
法國昆蟲學(xué)家法布爾用實驗證實了這個結(jié)論其實是一種誤傳。法布爾對任何結(jié)論都不盲從，都要以科學(xué)的精神親自驗證。他抓來了一只蝎子，把它放到燃燒著的炭火中間，蝎子就如傳言中的那樣，先是四處亂撞，在左沖右突一陣之后，絕望地倒地“自殺”了。法布爾靜靜地觀察了一會兒，以為蝎子已經(jīng)毒性發(fā)作而死，就用鑷子把它夾起來，放到一層清涼的沙子上，讓法布爾沒想到的是，這只“自殺”了的蝎子一個小時之后竟然又活了，和沒進入火圈前一樣活躍，法布爾又用另外兩只蝎子做實驗，結(jié)果完全一樣，法布爾由此得出一個新的結(jié)論：所謂蝎子自殺的傳言，只是一種誤傳，那其實是蝎子在絕望中的一種假死現(xiàn)象，蝎子并沒有自殺。
法布爾是偉大的，他把自己的研究結(jié)論上升到了生命的境界，以此來闡述“只要活著就沒有絕望”這一命題，他這樣寫道：“生命是一種嚴肅的東西．不能遇到點艱難困苦就把生命拋棄。我們不應(yīng)把生命視為一種享樂、一種磨難，而是應(yīng)該把它視為一種義務(wù)，一種只要一息尚存都必須全力以赴的義務(wù)。讓生命的最后一刻提前到來，就是懦夫，就是蠢貨。我們有權(quán)憑著自己的意愿決定墜入死亡深淵的方式，但這并不意味著我們有權(quán)輕生遁世。地位卑微的昆蟲也在發(fā)表著自己的意見：“你們應(yīng)該有信心，生命從不絕望?！?br /> 是的，生命從來不會絕望，即使在遭受滅頂之災(zāi)的時候也一再地堅持再堅持，顯示出誓不低頭的非凡氣概，以不屈的意志力昭示著生命的真諦，不向命運俯首稱臣，堅決向殘酷的命運說不。生命是在掙扎中顯示其偉岸的．經(jīng)過生與死的歷練之后，自會擁有一份美麗。
（1）我是辨字小能手。（組詞）
| 蝎 蝎子 蝎子 |
襲 襲擊 襲擊 |
撞 撞擊 撞擊 |
絕 絕望 絕望 |
| 渴 口渴 口渴 |
袈 袈裟 袈裟 |
瞳 瞳孔 瞳孔 |
艷 鮮艷 鮮艷 |
| 危險—— 安全 安全 |
絕望—— 希望 希望 |
結(jié)束—— 開始 開始 |
| 懦弱—— 堅強 堅強 |
偉大—— 渺小 渺小 |
嚴肅—— 活潑 活潑 |
①越燒越旺（ABAC）
越來越好、多才多藝、獨來獨往
越來越好、多才多藝、獨來獨往
②滾滾熱浪（AABC）
津津有味、生生不息、事事如意
津津有味、生生不息、事事如意
（4）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。
火灼傷了它的身體。它狂怒地瞎沖亂撞。
因為火灼傷了它的身體，所以它狂怒地瞎沖亂撞。
因為火灼傷了它的身體，所以它狂怒地瞎沖亂撞。
（5）快樂選擇。
①昆蟲學(xué)家法布爾是哪個國家的？
C
C
A．英國
B．美國
C．法國
②“蝎子在被火圍攻而無法逃脫之時，就會用毒針刺傷自己，用自殺來結(jié)束自己的生命，結(jié)束痛苦?！边@個結(jié)論是
B
B
。A．正確的
B．錯誤的
C．無法判斷
③“法布爾對任何結(jié)論都要以科學(xué)的精神親自驗證?！边@說明法布爾
B
B
。A．無主見
B．不盲從
C．固執(zhí)
（6）“這個結(jié)論被傳了很多年，以至于人們經(jīng)常以此來嘲笑蝎子自殺的懦弱行為?！边@句話中的“這個結(jié)論”指的是哪個結(jié)論？
蝎子在被火圍攻而又無法逃脫之時，就會用毒針刺傷自己，用自殺來結(jié)束自己的生命，結(jié)束痛苦。
蝎子在被火圍攻而又無法逃脫之時，就會用毒針刺傷自己，用自殺來結(jié)束自己的生命，結(jié)束痛苦。
（7）美文回放。
“生命是一種
嚴肅
嚴肅
的東西，不能遇到點艱難困苦就把生命 拋棄
拋棄
。我們不應(yīng)把生命視為一種 享樂
享樂
、一種 磨難
磨難
，而是應(yīng)該把它視為一種 義務(wù)
義務(wù)
，一種只要一息尚存都必須 全力以赴
全力以赴
的義務(wù)。讓生命的最后一刻提前到來，就是 懦夫
懦夫
，就是 蠢貨
蠢貨
。我們有權(quán)憑著自己的意愿決定墜人死亡深淵的方式，但這并不意味著我們有權(quán) 輕生遁世
輕生遁世
。地位卑微的昆蟲也在發(fā)表著自己的意見：‘你們應(yīng)該有 信心
信心
，生命從不 絕望
絕望
?！?/h1>【考點】記敘文．
【答案】蝎子；襲擊；撞擊；絕望；口渴；袈裟；瞳孔；鮮艷；安全；希望；開始；堅強；渺小；活潑；越來越好、多才多藝、獨來獨往；津津有味、生生不息、事事如意；因為火灼傷了它的身體，所以它狂怒地瞎沖亂撞。；C；B；B；蝎子在被火圍攻而又無法逃脫之時，就會用毒針刺傷自己，用自殺來結(jié)束自己的生命，結(jié)束痛苦。；嚴肅；拋棄；享樂；磨難；義務(wù)；全力以赴；懦夫；蠢貨；輕生遁世；信心；絕望
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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