興趣小組利用螞蟻進行探究實驗，請分析并回答問題：

（1）設計圖1裝置：將塑料杯A與螞蟻窩的巢穴口通過一根透明塑料吸管相連，作為中轉(zhuǎn)站，塑料杯B、C與A也通過吸管a、b相連（兩管長度一致）；往B中放入白砂糖，C不作任何處理。C起到

對照

對照

作用，兩管長度一致是為了

控制單一變量

控制單一變量

。觀察發(fā)現(xiàn)，開始兩管都有螞蟻散布，15min后，明顯可以看到較多螞蟻選擇進入a管，而較少螞蟻選擇進入b管。
（2）為探究信息素（一類化學物質(zhì)）與螞蟻通訊的關系，清空裝置一管內(nèi)螞蟻后，調(diào)換a、b管位置，連接方向保持不變，同時撤去B、C杯，15min后觀察現(xiàn)象。分析螞蟻在通訊過程存在以下三種可能：①存在信息素，且信息素起到引導作用；②存在信息素，但信息素不起引導作用；③不存在信息素。
預期實驗結果，并作出全面的分析：
①若a管內(nèi)螞蟻仍然多于b管，則符合上述[

①

①

]的分析；
②若a、b管內(nèi)螞蟻分布無明顯差異，則符合上述[

②、③

②、③

]的分析。

實驗現(xiàn)象記錄表
塑料杯	15min后的螞蟻數(shù)量/只
	①	②	③
A	1	2	1
B	12	14	15
C	3	4	3
D	2	1	1
E	5	6	5

（3）為探究螞蟻的覓食口味，圖2中A～E處分別放置等量的檸檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食鹽，分別代表酸、甜、苦、辣、咸五種口味。分析如表數(shù)據(jù)可知螞蟻最喜歡

甜

甜

味，最不喜歡

酸和辣

酸和辣

味。有人提出螞蟻覓食口味的形成并非本能，那么在實驗前應考慮選擇

剛孵化

剛孵化

的螞蟻。