【做情緒的主人】
如表是七年級(jí)小巖同學(xué)遇到的生活情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)一起參與探究吧！

情境	問題
1.在看完電影《長(zhǎng)津湖》后，小巖被抗美援朝戰(zhàn)役中中國(guó)人民志愿軍不畏犧牲、勇于保衛(wèi)祖國(guó)的事跡感動(dòng)得潸然淚下。	（1）小巖的反應(yīng)屬于哪一基本情緒？
2.隨后，小巖在中國(guó)文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”欄目中為英烈留言，表達(dá)哀思、祭奠英雄。	（2）小巖運(yùn)用了 合理宣泄 合理宣泄 方法舒緩情緒，此外，還有 轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)等 轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)等 方法可以調(diào)節(jié)情緒。
3.得知某網(wǎng)民在微博上發(fā)布侮辱志愿軍“冰雕連”的言論后，小巖憤慨不已。	（3）請(qǐng)你分析小巖產(chǎn)生憤慨之情的因素是什么？
4.于是，小巖在網(wǎng)上怒罵其是“人渣”，還進(jìn)行人肉搜索，在網(wǎng)上公開了該網(wǎng)民的家庭住址、家庭成員等信息。	（4）從表達(dá)情緒的角度，請(qǐng)你指出小巖的言行錯(cuò)在何處？
（5）綜合以上四個(gè)情境，請(qǐng)你用一句話概括情緒的影響是什么？