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2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市沛縣高一(下)第一次學(xué)情調(diào)研歷史試卷
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試題詳情
泰晤士河是英國(guó)的母親河,是一部流動(dòng)的歷史。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:1215年,約翰王在瀕臨泰晤士河岸的一塊草坪上簽署了大憲章。十六世紀(jì)的最后一天,伊麗莎白女王簽署了一份成立東印度公司的文書(shū)。哈德遜港口公司、東印度公司和西印度公司的商人與探險(xiǎn)者們,都是在這條河上開(kāi)始了他們各自的旅程。當(dāng)時(shí)全世界的海水好像都可以被看作是泰晤士河的延伸。
1645年,在泰晤士河萊德考特橋附近,查理一世的外甥魯伯特王子打敗了一支議會(huì)軍隊(duì),雙方都在爭(zhēng)奪金斯頓作為勝利果實(shí):先是國(guó)王的軍隊(duì)被議會(huì)軍趕跑了,后者又被從特恩漢姆戈林戰(zhàn)役撤退的?;庶h軍隊(duì)趕跑了,然后一支議會(huì)軍返回并占領(lǐng)了這里,直到內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。
可以這么說(shuō),如果沒(méi)有泰晤士河,倫敦市及其商業(yè)區(qū)將永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)展成為世界最大的金融中心之一,勞埃德船舶社也永遠(yuǎn)不會(huì)成為世界海運(yùn)保險(xiǎn)業(yè)的中心,歷史上也很可能不會(huì)出現(xiàn)東印度公司或哈德遜灣公司,甚至可能不會(huì)出現(xiàn)如今的英國(guó)。
--摘編自[英]彼得?阿克羅伊德《泰晤士--大河大城》等
材料二:
圖1:泰晤士河兩岸工廠林立,機(jī)器轟鳴,滿載貨物的蒸汽輪船在渾濁的河面上穿梭往來(lái)。
圖2:英國(guó)有錢(qián)人以坐輪船游覽泰晤士河為時(shí)尚。蒸汽輪船噴出的濃煙使天空變得灰暗。
(1)結(jié)合材料一,說(shuō)明泰晤士河是“一部流動(dòng)的歷史”。
(2)結(jié)合材料二,編寫(xiě)一幕發(fā)生在19世紀(jì)泰晤士河一艘輪船上的人物對(duì)話場(chǎng)景。
(要求:先寫(xiě)出對(duì)話主題,主題要緊扣英國(guó)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重大事件;對(duì)話內(nèi)容要圍繞主題展開(kāi),觀點(diǎn)明確;對(duì)話過(guò)程完整,邏輯清晰。)
【考點(diǎn)】
英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)
;
英國(guó)工業(yè)革命
;
英國(guó)的殖民擴(kuò)張
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:4
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
如圖展示的是查理一世被處死的場(chǎng)面。1649年1月,在法庭進(jìn)行最后宣判前,最高裁判所主席布拉德肖在發(fā)言中說(shuō):“法律高于國(guó)王,而國(guó)會(huì)高于法律,因?yàn)榉墒谴砣嗣竦膰?guó)會(huì)所制定的,從而法官根據(jù)法律審判國(guó)王是合法的?!庇?guó)通過(guò)審判和處死國(guó)王維護(hù)了( ?。?/h2>
A.工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的尊嚴(yán)
B.王權(quán)的尊嚴(yán)
C.法律和人民的尊嚴(yán)
D.新貴族的尊嚴(yán)
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,以克倫威爾為首的清教徒取得了國(guó)家政權(quán)。此后近20年,政府加大了對(duì)教育的投資并進(jìn)行改革,成為19世紀(jì)中葉英國(guó)教育大變革的預(yù)演。議會(huì)下令創(chuàng)辦了一些新學(xué)校,建議每一個(gè)大城鎮(zhèn)中至少有一所大學(xué)或?qū)W院,濟(jì)貧院的孩子每天也要學(xué)習(xí)2小時(shí)。財(cái)政撥款18000英鎊用于提高教師待遇,減少教師流失甚至緊缺情況。課程設(shè)置上,建議學(xué)校教授邏輯、修辭、歷史、英文、哲學(xué)、法律、算術(shù)、地理、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、天文、詩(shī)歌和醫(yī)藥。國(guó)家除了資助教育,在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)感知的重要性,反對(duì)死記硬背等思想。但因其教育改革目標(biāo)過(guò)于宏大,加之王政復(fù)辟,改革進(jìn)程很快中斷。
——據(jù)喻冰峰《清教革命背景下的英國(guó)教育》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括清教革命期間英國(guó)教育改革的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)評(píng)清教革命期間的英國(guó)教育改革。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
3.
陳曉律教授指出,“在英國(guó),當(dāng)政治紛爭(zhēng)沒(méi)有結(jié)果,雙方勢(shì)均力敵的時(shí)候,這一特別的設(shè)計(jì)就起著一錘定音的作用,從而可以結(jié)束國(guó)家在政治上的動(dòng)蕩和混亂局面”。這一設(shè)計(jì)是指( )
A.國(guó)王仍舊保留某些名義上的權(quán)力
B.內(nèi)閣首相由議會(huì)下院選舉產(chǎn)生
C.議會(huì)下院是國(guó)家權(quán)力的政治中心
D.首相可解散議會(huì)重新組織大選
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
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