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閱讀課文,回答問題。
      鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅招旃珌?,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!?br />      于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?br />      王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①朝衣冠
穿戴。
穿戴。

②宮婦左右莫不
偏愛。
偏愛。

③客之我者
認(rèn)為……美。
認(rèn)為……美。

(2)下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是
C
C

A.鄒忌八尺有余/乃重岳陽樓
B.時(shí)時(shí)而進(jìn)/肉食者謀之,又何
C.門庭市/其翼垂天之云
D.王之甚矣/重巖疊嶂,隱天
(3)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是
C
C

A.臣/誠知/不如徐公美
B.臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣
C.今齊地方/千里,百二十/城
D.上書/諫寡人者,受/中賞
(4)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。
②期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
(5)下列對課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.本文第1段表現(xiàn)了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑的品質(zhì)。
B.本文第2段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語勢,給人以無可辯駁之感。
C.本文第3段從側(cè)面表現(xiàn)了鄒忌善于勸諫,具有治國之才。
D.本文的主旨是通過鄒忌的故事,告誡大家,由于種種原因,人們不會(huì)說出事情的真相。
(6)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
      文章第1段寫鄒忌與徐公比美,不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜,而是從中悟出
直言不易
直言不易
的道理。第2段寫鄒忌以
設(shè)喻說理
設(shè)喻說理
的方法委婉進(jìn)諫。第3段寫齊王納諫及其結(jié)果。
(7)文中的鄒忌和齊威王,你更喜歡誰?請簡述理由。

【答案】穿戴。;偏愛。;認(rèn)為……美。;C;C;D;直言不易;設(shè)喻說理
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.文言文閱讀
    【甲】
          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。
    【乙】
          上謂侍臣曰:“治國如治病,病 愈,尤宜將護(hù),儻遽自放縱,病復(fù)作,則不可救矣。今中國幸安,四夷俱 ,誠自古所希,然朕日慎一日,唯懼不終,故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?!蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳?!?br />      上謂侍臣曰:治《如治病,病導(dǎo)愈,猶寶將護(hù)。俛|遽自放縱,病復(fù)作,
    【注】①上:指唐太宗。②儻:倘若。
    (1)解釋下列加點(diǎn)的詞。
    ①管夷吾舉于
     

    ②困于心于慮
     

    ③病
     

    ④四夷俱
     

    (2)翻譯文中畫線的句子。
    ①所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
    譯文:
     

    ②故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。
    譯文:
     

    (3)甲文開頭連用六個(gè)排比的作用是什么?乙文開頭運(yùn)用比喻的作有又是什么?
    (4)結(jié)合甲文的觀點(diǎn),說說魏征、“唯喜陛下居安思?!钡脑?。

    發(fā)布:2024/12/27 1:30:1組卷:182引用:10難度:0.5
  • 2.比較閱讀《得道多助,失道寡助》和《生于憂患,死于安樂》,完成小題。
          (甲)天時(shí)不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
          (乙)舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。
    ①七里之
     

    ②委而
     

    ③寡助之至,親戚
     

    ④傅說于版筑之間
     

    ⑤必先其心志
     

    ⑥征于色,發(fā)于聲,而后
     

    (2)下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是
     

    A.舜/發(fā)于/畎畝之中
    B.曾益/其所不能
    C.征于色/發(fā)于聲/而后喻
    D.入/則無法家/拂士
    (3)翻譯下面的句子。
    ①得道者多助,失道者寡助。
    ②然后知生于憂患而死于安樂也。
    (4)這兩篇選文對你今后的處世為人、學(xué)習(xí)或生活有怎樣的指導(dǎo)意義?

    發(fā)布:2024/12/10 5:0:1組卷:423引用:3難度:0.5
  • 3.課內(nèi)文言文閱讀。
    生于憂患,死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
    (1)對下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.行亂其所為 拂:違背,不順
    B.其筋骨 勞:勞累
    C.益其所不能 曾:增加
    D.管夷吾舉于 士:獄官
    (2)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.舜發(fā)畎畝之中 告之
    B.餓其體膚,空乏 如土石何
    C.膠鬲舉于魚鹽 多助之至,天下順
    D.發(fā)于聲,后喻 去之
    (3)下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.開篇列舉古代圣賢起于微賤的事例,意在闡述人要成大器,擔(dān)負(fù)重任,必須經(jīng)受磨練。
    B.第②段從正反兩方面論述經(jīng)受磨煉的好處,從正面講磨煉激發(fā)人的斗志,從反面揭示國家滅亡的原因。
    C.本文最后提出了文中章的中心論點(diǎn),告誡人們要有憂患意識(shí),不可沉迷于安逸享樂。
    D.本文論證嚴(yán)密,通篇設(shè)喻說理,采用層層推理的方法論證了中心論點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/12/19 22:0:1組卷:112引用:3難度:0.5
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