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閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
東歸晚次潼關(guān)懷古
岑參
暮春別鄉(xiāng)樹,晚景低津樓,
伯夷在首陽,欲往無輕舟。
遂登關(guān)城望,下見洪河流,
自從巨靈開,流盡千萬秋。
行行潘生賦,赫赫曹公謀,
川上多往事,凄涼滿空洲。
注:①此詩作于詩人二十歲獻(xiàn)書闕下,對策落第之后。②伯夷:商末士君子。③巨靈:指河神,此處指黃河。④潘生:指西晉文人潘岳。他曾西來長安,作《西征賦》。⑤曹公:即曹操,曾西征韓遂、馬超,過關(guān)斬將,立下赫赫戰(zhàn)功。
(1)下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
D
D

A.由題目“懷古”可知該詩與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》題材相同,都屬詠史懷古詩歌。
B.前兩句中“暮春”“晚景”點明了詩歌所寫的具體時間,而津樓也因在暮靄中顯得低矮。
C.詩歌運用了虛實結(jié)合的手法,詩人在暮春時所見潼關(guān)景色為實,對歷史上人物故事的聯(lián)想為虛。
D.中間四句寫詩人登上潼關(guān)樓閣所見的自然景色,極力描繪了眼前黃河水流的洶涌與可怖。
(2)這首詩歌蘊(yùn)含著詩人怎樣的情感?請簡要分析。

【考點】詠史懷古
【答案】D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面兩首詞,完成問題。
    水龍吟?西湖懷古
     (宋)陳德武
          東南第一名州,西湖自古多佳麗。臨堤臺榭,畫船樓閣,游人歌吹。十里荷花,三秋桂子,四山晴翠。使百年南渡,一時豪杰,都忘卻、平生志。
          可惜天旋時異,藉何人、雪當(dāng)年恥。登臨形勝,感傷今古,發(fā)揮英氣。力士推山,天吳【1】移水,作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐,為君洗盡,岳將軍淚。
    注釋:【1】天吳:古代中國神話故事中的水神。
    望海潮?東南形勝
    (宋)柳永
          東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。
          重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。
    (1)下列對兩首詞的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.陳詞上片先寫西湖的“佳麗”,結(jié)以“都忘卻,平生志”,以美景映哀情。
    B.陳詞下片通過重重幻想,層層轉(zhuǎn)折,將充滿郁憤的愛國哀思表達(dá)得委婉深刻。
    C.柳詞上片描寫杭州風(fēng)光與繁華,下片描寫西湖,展現(xiàn)杭州寧靜的生活景象。
    D.柳詞以大開大闔、波瀾起伏的筆法,白描式地勾勒出了杭州的繁榮、壯麗景象。
    (2)清劉熙載《藝概》說“詞有點,有染?!闭f的是詞的一種表現(xiàn)手法“點染”,它既有抽象的評點,又有具體的描述,二者緊密相連,表現(xiàn)鮮明的情志。下列沒有運用這一手法的一項是
     

    A.簾外雨潺潺,春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客,一晌貪歡。
    --李煜《浪淘沙令》B.多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘月。
    --柳永《雨霖鈴》C.錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。
    --柳永《望海潮》D.閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽正在、煙柳斷腸處。
    --辛棄疾《摸魚兒》(3)“十里荷花”和“三秋桂子”在這兩首詞中的作用一樣嗎?請結(jié)合兩首詞的詞意簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/19 4:30:2組卷:53引用:4難度:0.4
  • 2.古代詩歌閱讀
    閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
    書憤
    陸游
    早歲那知世事艱?中原北望氣如山①。
    樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)②。
    塞上長城空自許③,鏡中衰鬢已先斑。
    《出師》一表真名世④,千載誰堪伯仲間⑤?(1)下列關(guān)于陸游《書憤》一詩的解析有誤的兩項是
     

    A.《書憤》全詩感情沉郁,氣韻渾厚,寫景與抒情有明顯的界限,顯然得力于杜甫。
    B.首聯(lián)回顧年少時氣涌如山,立下恢復(fù)中原的雄心壯志,如今看來,深感此志難成。
    C.頷聯(lián)一方面贊揚歷史上兩次輝煌的勝利,一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。
    D.頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā),暗用邊塞名將李廣、范仲淹自比,對于能夠保國御敵,深感自豪。
    E.尾聯(lián)贊揚孔明;并藉古諷今,譏刺朝中無人主持北伐。
    (2)“書憤“之“憤“包含哪些感情?它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的?

    發(fā)布:2024/12/20 0:0:1組卷:38引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。
    念奴嬌?赤壁懷古
    蘇軾
          大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。
          遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。
          明代王世貞說:“學(xué)士此詞,亦自雄壯,感慨千古。”此語道出蘇軾豪放的詞風(fēng)。你認(rèn)為蘇詞“豪放”具體表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/18 11:0:1組卷:4引用:2難度:0.7
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