能說會道。
口語交際課上，老師教同學(xué)們“怎么表演課本劇”。首先，老師讓同學(xué)們分小組討論“在學(xué)過的課文中哪一篇課文適合演課本劇，并講清楚選擇的理由。”討論開始，“奮斗”小組的同學(xué)們便七嘴八舌地議論起來。
小玲第一個發(fā)言：“我認(rèn)為選《草船借箭》最好，因為 這個故事寓意不錯，我們可以學(xué)到很多知識。這個故事寓意不錯，我們可以學(xué)到很多知識。”
小明不贊同，激動激動地說：“可是《草船借箭》需要的道具太多了，我建議改編《景陽岡》，人物鮮明，表演起來也比較輕松。可是《草船借箭》需要的道具太多了，我建議改編《景陽岡》，人物鮮明，表演起來也比較輕松。”
組長果斷地說：“我覺得你們說的都有道理。 為了公平起見，不如我們投票決定吧。誰的票數(shù)多，就用哪個？為了公平起見，不如我們投票決定吧。誰的票數(shù)多，就用哪個？”大家只好默許。
【考點】辯論討論．
【答案】這個故事寓意不錯，我們可以學(xué)到很多知識。；激動；可是《草船借箭》需要的道具太多了，我建議改編《景陽岡》，人物鮮明，表演起來也比較輕松。；為了公平起見，不如我們投票決定吧。誰的票數(shù)多，就用哪個？
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.7
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1．口語交際。
六（1）班舉行“互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)還是疏遠(yuǎn)人們的感情”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。
正方：互聯(lián)網(wǎng)拉近了人與人之間的距離，使“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的美好愿望成為現(xiàn)實。
反方：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．口語交際。
六（5）班舉行了“電腦時代需要不需要練字”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。
??正方：關(guān)于“電腦時代需要不需要練字”這個辯題，我方辯友一致認(rèn)為：電腦時代需要練字。首先，練字可以提高個人素質(zhì)。寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字 能鍛煉大腦。其次，寫一手好字是一種藝術(shù)，字的藝術(shù)也是人類特有的，尤其是中國的漢字書法藝術(shù)！再次，練字還可以延續(xù)中國的文化。我國的書法有一個長期的發(fā)展過程?，F(xiàn)在它分隸書、楷書、行書、草書、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫，我們一定要繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，不能讓它流失。
??反方：發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：23引用：2難度：0.8 -
3．（《口語交際：辯論》）確定好正反方后，馬上就可以開始辯論，無須準(zhǔn)備。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：85引用：2難度：0.5
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