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火燒云(節(jié)選)      這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了??吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。
(1)選文第1段從
顏色多
顏色多
、
變化快
變化快
兩方面寫出了火燒云的特點(diǎn)。
(2)從文中找出描寫火燒云顏色的詞語,寫在下面的橫線上。(至少寫5個)
紅彤彤、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫
紅彤彤、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫

我們可以用詞語
五顏六色
五顏六色
來形容火燒云的顏色多。
(3)用選文中加點(diǎn)的詞語寫一句話。
小明正在廣場上練習(xí)輪滑,只見他一會兒向左轉(zhuǎn),一會兒向右轉(zhuǎn),一會兒彎腰俯沖,一會兒倒退滑行。
小明正在廣場上練習(xí)輪滑,只見他一會兒向左轉(zhuǎn),一會兒向右轉(zhuǎn),一會兒彎腰俯沖,一會兒倒退滑行。

(4)天空中的火燒云還會變成什么呢?發(fā)揮你的想象,仿照選文第2段的寫法,寫一寫。
一會兒,天空中出現(xiàn)了一只小猴子,細(xì)長的尾巴翹著,圓圓的腦袋像在看地上的人群。過了幾秒,小猴子慢慢抬起了頭,伸長了脖子。猴尾巴也不翹了,和周圍的云混在了一起,找不到了。漸漸地,小猴子的身子也消失了。
一會兒,天空中出現(xiàn)了一只小猴子,細(xì)長的尾巴翹著,圓圓的腦袋像在看地上的人群。過了幾秒,小猴子慢慢抬起了頭,伸長了脖子。猴尾巴也不翹了,和周圍的云混在了一起,找不到了。漸漸地,小猴子的身子也消失了。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】顏色多;變化快;紅彤彤、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫;五顏六色;小明正在廣場上練習(xí)輪滑,只見他一會兒向左轉(zhuǎn),一會兒向右轉(zhuǎn),一會兒彎腰俯沖,一會兒倒退滑行。;一會兒,天空中出現(xiàn)了一只小猴子,細(xì)長的尾巴翹著,圓圓的腦袋像在看地上的人群。過了幾秒,小猴子慢慢抬起了頭,伸長了脖子。猴尾巴也不翹了,和周圍的云混在了一起,找不到了。漸漸地,小猴子的身子也消失了。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/15 15:30:1組卷:185引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.蜘蛛織網(wǎng)      一只蜘蛛在織網(wǎng)。它剛織了幾下,一陣大風(fēng)吹來,把絲刮斷了。
          蜘蛛重新織起來,剛織好一半,一陣雨點(diǎn)打來,把網(wǎng)打破了。
          蜘蛛不灰心,又從頭開始織網(wǎng)??棸?,織啊,眼看網(wǎng)快要織好了,一陣冰雹砸下來,又把網(wǎng)砸破了。
          蜘蛛沒有灰心,織啊,織啊,終于織成了一張又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。
          蜘蛛高興地坐在網(wǎng)中間,捕捉飛來飛去的害蟲。
    (1)在橫線上填上合適的量詞。
     
    蜘蛛
     
    風(fēng)
     
    網(wǎng)
    (2)文中的“織啊,織啊”說明蜘蛛
     
    。
    A.很快樂,在唱歌。
    B.織網(wǎng)用了很長的時間
    (3)蜘蛛織網(wǎng)遇到了很多困難,先被
     
    ,又被
     
    ,還被
     

    (4)讀了選文后,你從蜘蛛身上學(xué)到了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:94引用:2難度:0.8
  • 2.《他像一棵挺脫的樹》      他沒有什么模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒②(注釋:②[一邊兒]即同樣的。)粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤--小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣,他愛自己的臉正如同他愛自己的身體,都那么結(jié)實(shí)硬棒,他把臉仿佛算在四肢之內(nèi),只要硬棒就好。是的,到城里以后,他還能頭朝下,倒著立半天。這樣立著,他覺得,他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。
    (1)文段一中的“他”指的是名著《
     
    》中的主人公
     
    ,作者是
     

    (2)“脖子可是幾乎與頭一邊兒粗”中的“一邊兒”的意思是
     
    。
    (3)該名著的作者善于寫人,善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用
     
    方法描寫刻畫人物。

    發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:68引用:2難度:0.5
  • 3.課文回放。
          一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里。把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡。
    (1)這個人想到了什么辦法,使禾苗長高?用“                  ”畫下來。
    (2)她累得筋疲力盡,禾苗會長高嗎?
     

    A不會長高,會枯死。
    B會長高。
    (3)我想對種田人說:“
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2025/3/13 2:0:1組卷:17引用:1難度:0.3
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