課外閱讀
揚(yáng)起生活的風(fēng)帆 人生的路是漫長的,在漫長的旅途中,有人活得很精彩,有人活得很無奈,有人感嘆生不逢時(shí)……其實(shí)這些都不重要,重要的是你要保持良好的心態(tài),只要你懷著一顆坦然的心去面對,成功了要淡然視之,失敗了要泰然處之。那么,懸掛在你人生背景上的永遠(yuǎn)是幸福亮麗的畫卷!
生活中,感動(dòng)、親情、友情、愛情、痛苦、憂傷、挫折、困境,猶如人生的老朋友,常常伴隨左右。面對痛苦、憂傷、挫折、困境的人生,有兩種態(tài)度,一種是主動(dòng)迎接,另一種是被動(dòng)承受,只有主動(dòng)迎接的人,人生才會(huì)活得精彩。
感動(dòng),是一個(gè)拄著拐杖散步的老人,不小心滑倒在路邊無力爬起,一個(gè)年輕人從川流不息的人群中,跑到老人跟前扶起老人,一邊問長問短,一邊把老人送往醫(yī)院,安排妥當(dāng)連名字都不留;感動(dòng),是剛出生的嬰兒,閉著眼睛,攥著拳頭,蹬著小腿,啼哭著向父母報(bào)到,向世人宣告;感動(dòng),是地震災(zāi)區(qū)現(xiàn)場,一個(gè)哺乳期的天使,毫不猶豫地當(dāng)眾為一個(gè)失去父母的嬰兒喂奶,是一個(gè)被埋在廢墟下的母親,用自己 的身體、生命 搭起的堡壘和堡壘里存活的小生命;感動(dòng)…太多的感動(dòng)隨時(shí)都會(huì)感染著你我。
親情,是身體里流著同一種血液,一代一代孕育生命的源泉;親情,是陪你喜陪你憂,不計(jì)較任何代價(jià),把一個(gè)小生命培養(yǎng)成人、成才、結(jié)婚、生子輪回的過程;親情,是你生病的時(shí)候,永遠(yuǎn)陪伴在身邊,陪你哭、陪你笑、任你鬧,需要換器官延長生命,毫不猶豫獻(xiàn)出自己器官的偉大壯舉;親情,是和諧大家庭 中包容缺點(diǎn)和誤解的橋 梁;親情,是生命的最后,把所有的財(cái)富都留給了親人的常規(guī)。
友情,是你成功的時(shí)候?yàn)槟愫炔剩〉臅r(shí)候?yàn)槟闵斐龇龀值碾p手;友情,是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在生日、節(jié)日時(shí)的溫馨 祝福;友情,是你不順心時(shí)發(fā)泄的消氣筒,憂傷時(shí)安慰你的良藥;友情,是你孤獨(dú) 時(shí)捎來一句溫暖 的問候,煩躁時(shí),送來一瓣心香;友情,是常常問寒問暖的一種牽掛,友情,是人生中的美麗風(fēng)景,沒有它旅途便黯然失色
無論是親情、友情、還是愛情都要用真誠去播種,要用包容去護(hù)理,要用熱情去澆灌。感動(dòng)、親情、友情、愛情是傳遞溫馨生活的火炬,而痛苦、憂愁、挫折、困境就像魔影,是許多人經(jīng)歷生死離別,病魔折磨,事業(yè)失敗,情飄天涯 的體會(huì)。
人生希望一帆風(fēng)順 卻常常有暴風(fēng)驟雨 襲擊 人生希望像江河一瀉千里 卻常常有漩渦與逆流
貝多芬是德國作曲家、鋼琴家、指揮家,維也納古典樂派代表人物之一,他二十六歲時(shí)聽力開始衰退,直至最后失聰,只能通過談話冊與人交談。對于一個(gè)音樂家來說,沒有比失聰更可怕的了,但他并沒有氣餒和隱退,一直堅(jiān)持音樂創(chuàng)作,一生創(chuàng)作了很多音樂作品,被尊稱為樂圣。
如果生活捉弄了你,只要你堅(jiān)定信念,生命的長河中一定會(huì)激起絢麗多彩的浪花;如果生活捉弄了你,那么人生的航程一定要拒絕讓步;如果生活捉弄了你,一定要高揚(yáng)起生活的風(fēng)帆勇往直前,風(fēng)雨 過后一定有彩虹。
(1)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
①川流不息 DD
A.四川省
B.平原,平地
C.旅費(fèi)
D.河流
②一帆風(fēng)順BB
A.整理
B.趨向同一個(gè)方向,與“逆”相對
C.依次往后
D.服從,不違背
(2)在第1自然段中找到意思相反的詞寫在下面的直線上。 成功——失敗成功——失敗
(3)試著來補(bǔ)充下面的句子。
友情,是你成功的時(shí)候?yàn)槟愫炔?,失敗的時(shí)候?yàn)槟闵斐龇龀值碾p手;友情,是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在生日 時(shí)的溫馨祝福時(shí)的溫馨祝福、節(jié)日時(shí)的溫馨 發(fā)送發(fā)送祝福;友情,是 你不順心時(shí)發(fā)泄的消氣筒你不順心時(shí)發(fā)泄的消氣筒,是 你孤獨(dú)時(shí)捎來一句溫暖的問候你孤獨(dú)時(shí)捎來一句溫暖的問候。
(4)給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一組是 BB。
A.,。
B.,;,。
C.,。,。
D.,。,!
(5)在文中找到一個(gè)排比句,在下面畫“____”。
(6)面對痛苦、憂傷、挫折、困境的人生,兩種不同的態(tài)度分別是什么?哪種態(tài)度更好一些,為什么?
一種是主動(dòng)迎接,另一種是被動(dòng)承受。主動(dòng)迎接更好一些,因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)迎接的人,人生才會(huì)活得精彩。一種是主動(dòng)迎接,另一種是被動(dòng)承受。主動(dòng)迎接更好一些,因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)迎接的人,人生才會(huì)活得精彩。
(7)文中列舉了很多令作者感動(dòng)的一幕幕,在生活中最令你感動(dòng)的一幕是什么?小的時(shí)候,我看見別人在小區(qū)里騎自行車,只見他們兩腳一蹬,自行車就如離弦的箭一樣沖了出去,我見很有意思,就懇求媽媽給我買了一輛帥氣的自行車,直到媽媽答應(yīng)我的請求我才罷休。自行車買來后,我就迫不及待地想騎一下,感受那份愜意。可我剛坐上去,腳還沒蹬,就摔了個(gè)“底朝天”。我沒泄氣,反復(fù)練習(xí),可還是無法騎上路,一次又一次地摔倒讓我遍體鱗傷,最終讓我失去信心。媽媽好似我肚子里的“蛔蟲”,看透了我的心理,安慰我說:“不要恢心,心急也沒有用,只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,練習(xí)好平衡力,相信你一定能成功!”媽媽就是這樣,她的話總是在激勵(lì)我要不怕失敗,不輕言放棄。在媽媽的鼓勵(lì)下,我開始了新一輪的練習(xí)。以后的每個(gè)周日,我都將自行車搬下樓練習(xí)。漸漸地,我可以把自行車騎著不摔跤了,還可以在小區(qū)里騎十幾個(gè)來回也不累,甚至可以騎車上路了。小的時(shí)候,我看見別人在小區(qū)里騎自行車,只見他們兩腳一蹬,自行車就如離弦的箭一樣沖了出去,我見很有意思,就懇求媽媽給我買了一輛帥氣的自行車,直到媽媽答應(yīng)我的請求我才罷休。自行車買來后,我就迫不及待地想騎一下,感受那份愜意??晌覄傋先ィ_還沒蹬,就摔了個(gè)“底朝天”。我沒泄氣,反復(fù)練習(xí),可還是無法騎上路,一次又一次地摔倒讓我遍體鱗傷,最終讓我失去信心。媽媽好似我肚子里的“蛔蟲”,看透了我的心理,安慰我說:“不要恢心,心急也沒有用,只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,練習(xí)好平衡力,相信你一定能成功!”媽媽就是這樣,她的話總是在激勵(lì)我要不怕失敗,不輕言放棄。在媽媽的鼓勵(lì)下,我開始了新一輪的練習(xí)。以后的每個(gè)周日,我都將自行車搬下樓練習(xí)。漸漸地,我可以把自行車騎著不摔跤了,還可以在小區(qū)里騎十幾個(gè)來回也不累,甚至可以騎車上路了。
(8)短文的第4自然段主要寫了什么?什么是親情。什么是親情。
(9)讀了這篇短文,你明白了什么道理?如果遇到挫折,不要灰心,要保持良好的心態(tài),用坦然的心去面對,要勇于揚(yáng)起生活的帆!如果遇到挫折,不要灰心,要保持良好的心態(tài),用坦然的心去面對,要勇于揚(yáng)起生活的帆!
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】D;B;成功——失敗;時(shí)的溫馨祝福;發(fā)送;你不順心時(shí)發(fā)泄的消氣筒;你孤獨(dú)時(shí)捎來一句溫暖的問候;B;一種是主動(dòng)迎接,另一種是被動(dòng)承受。主動(dòng)迎接更好一些,因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)迎接的人,人生才會(huì)活得精彩。;小的時(shí)候,我看見別人在小區(qū)里騎自行車,只見他們兩腳一蹬,自行車就如離弦的箭一樣沖了出去,我見很有意思,就懇求媽媽給我買了一輛帥氣的自行車,直到媽媽答應(yīng)我的請求我才罷休。自行車買來后,我就迫不及待地想騎一下,感受那份愜意??晌覄傋先ィ_還沒蹬,就摔了個(gè)“底朝天”。我沒泄氣,反復(fù)練習(xí),可還是無法騎上路,一次又一次地摔倒讓我遍體鱗傷,最終讓我失去信心。媽媽好似我肚子里的“蛔蟲”,看透了我的心理,安慰我說:“不要恢心,心急也沒有用,只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,練習(xí)好平衡力,相信你一定能成功!”媽媽就是這樣,她的話總是在激勵(lì)我要不怕失敗,不輕言放棄。在媽媽的鼓勵(lì)下,我開始了新一輪的練習(xí)。以后的每個(gè)周日,我都將自行車搬下樓練習(xí)。漸漸地,我可以把自行車騎著不摔跤了,還可以在小區(qū)里騎十幾個(gè)來回也不累,甚至可以騎車上路了。;什么是親情。;如果遇到挫折,不要灰心,要保持良好的心態(tài),用坦然的心去面對,要勇于揚(yáng)起生活的帆!
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:30引用:1難度:0.3
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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