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閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
      女兒很早就有個心愿,要親眼看一看大海。
      爸爸對女兒說:“你好好學(xué)習(xí),期末考試考個好成績,暑假時我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛?。”女兒聽爸爸要帶她去看大海,臉上?dāng)然流露出激動的神情。
“不過,我領(lǐng)你去看海是有條件的,就是你必須得考多少個優(yōu)秀才行?!?br />      其實(shí)女兒學(xué)習(xí)不錯,考好成績是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級開始,只要她考好,爸爸都給予一定的物質(zhì)獎勵,買個書包或買件新衣服啦?!?br />      這次女兒考得仍然不錯。
      爸爸和女兒開始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對女兒說:“你看??刹荒馨卓?,帶個筆記本記點(diǎn)什么,回來后寫看大海的觀后感?!睕]待爸爸說完,女兒就笑了。她說:“我早就知道你會來這套,這是大人們的一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游,不都是讓我們完成這個那個作業(yè),然后還要寫什么觀后感或游記嗎?不管有沒有感覺都得寫?!?br />      爸爸說:“不管怎么樣,這次去看海,你必須把觀后感寫好,要不我們不去,我手里可是有主動權(quán)?!?br />女兒臉上一片無奈?!?br />      他們準(zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘,吃的用的樣樣帶齊。深夜,他們走向火車站,爸爸忽然想起要買包煙,就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時,卻強(qiáng)行搭給他兩盒火柴。
“我只買煙,”爸爸說,“不要火柴?!?br />“要煙就得要火柴?!?br />“我有打火機(jī),不要火柴!”爸爸生氣地說。
      賣煙的也來了氣:“這里的煙和火柴一塊賣!”
      爸爸望四周瞅瞅,夜深了,周圍的商店都已關(guān)門,他別無選擇。
      這時女兒說話了:“爸爸買了吧買了吧,主動權(quán)在人家手上呢,你有啥辦法?”
      爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義?!?br />(1)文章的段落已分好,請用學(xué)過的方法給各段概括大意。
第1段:
爸爸答應(yīng)女兒考了好成績,帶她去看大海。
爸爸答應(yīng)女兒考了好成績,帶她去看大海。

第2段:
爸爸答應(yīng)帶女兒看大海,但要求女兒寫觀后感,并威脅說,主動權(quán)在自己手里。女兒只得同意。
爸爸答應(yīng)帶女兒看大海,但要求女兒寫觀后感,并威脅說,主動權(quán)在自己手里。女兒只得同意。

第3段:
第三段:爸爸買煙時被強(qiáng)行搭售火柴,女兒勸父親說,主動權(quán)在別人手里。
第三段:爸爸買煙時被強(qiáng)行搭售火柴,女兒勸父親說,主動權(quán)在別人手里。

(2)聯(lián)系上下文,說說句子中的“主動權(quán)”各指的是什么?
①爸爸說:“不管怎么樣,這次去看海,你必須把觀后感寫好,要不我們不去,我手里可是有主動權(quán)。”
主動權(quán)指的是帶不帶女兒去看大海,父親做主
主動權(quán)指的是帶不帶女兒去看大海,父親做主

②這時女兒說話了:“爸爸買了吧買了吧,主動權(quán)在人家手上呢,你有啥辦法?”
主動權(quán)指的是因?yàn)闆]有其他賣煙的商店,所以煙和火柴一起賣由賣煙的做主。
主動權(quán)指的是因?yàn)闆]有其他賣煙的商店,所以煙和火柴一起賣由賣煙的做主。

(3)文章的最后,爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義,會想什么,請你模仿爸爸的口氣,寫一段想法。
哦,女兒分明是在發(fā)泄自己受制于人的不滿。真是個鬼丫頭。看來被人逼迫的滋味兒還真不好受啊。
哦,女兒分明是在發(fā)泄自己受制于人的不滿。真是個鬼丫頭??磥肀蝗吮破鹊淖涛秲哼€真不好受啊。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】爸爸答應(yīng)女兒考了好成績,帶她去看大海。;爸爸答應(yīng)帶女兒看大海,但要求女兒寫觀后感,并威脅說,主動權(quán)在自己手里。女兒只得同意。;第三段:爸爸買煙時被強(qiáng)行搭售火柴,女兒勸父親說,主動權(quán)在別人手里。;主動權(quán)指的是帶不帶女兒去看大海,父親做主;主動權(quán)指的是因?yàn)闆]有其他賣煙的商店,所以煙和火柴一起賣由賣煙的做主。;哦,女兒分明是在發(fā)泄自己受制于人的不滿。真是個鬼丫頭??磥肀蝗吮破鹊淖涛秲哼€真不好受啊。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀。
    一個蘋果
          黃昏時,五連派來的一個火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他卸完了身上背著的彈藥,他隨手遞給我一個蘋果:“連長,給您!”借著微光,看到他渾身
     
    ,想想要通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事,我驚訝地問:“哪里來的蘋果?”“半路上撿到的。連長,您嗓子啞了,吃了潤潤喉嚨吧!”
          說實(shí)在的,我們已經(jīng)幾天沒有喝過一口水,喉嚨干得
     
    似的。我對他說:“你太辛苦了,還是你吃了吧?!薄安?,我在路上可以喝涼水?!彼浅9虉?zhí),說什么也不肯吃。其實(shí)誰都知道,通往后方的三里路之內(nèi),是一滴水也找不著的。
    “給誰吃呢?”我拿著蘋果
     
    地想。這時,我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級報(bào)告戰(zhàn)斗情況,他的嘴唇干得裂了好幾道血口子,“小李,這個蘋果你吃了吧,好潤潤喉嚨?!蔽野烟O果遞給他。小李出神地望著我,回頭看了看另外幾個人,又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過蘋果,轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。
          小藍(lán)是通訊員,有一次執(zhí)行任務(wù)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的,嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋果,張開嘴正要吃,突然向周圍望了望,立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn),原來只有一個蘋果?!斑B長,您幾天沒喝水了。您吃吧,吃了好指揮我們打仗?!毙∷{(lán)把蘋果遞給了我。
          再這樣傳下去是沒有用的。我動員道:“同志們,我們能夠趕走敵人,奪回陣地,難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎?來,一人吃一口!”說完,我先咬了一小口,把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊,咬了一小口,交給了身旁的小胡。小胡咬了一口,傳給了小張。這樣一個挨一個傳下去,轉(zhuǎn)了一圈,蘋果還剩下大半個。
    “誰沒有吃?”我問,可是誰也不回答。
          我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉,忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠,再看看周圍,別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這
     
    的夜晚,我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷感動著,眼里迸出了幸福的驕傲的淚花。
    (1)聯(lián)系短文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)詞語,將序號填在短文橫線上。
    A.翻來覆去
    B.戰(zhàn)火紛飛
    C.煙熏火燎
    D.血跡斑斑
    (2)根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合下面提示,概括故事情節(jié)。
    送來蘋果——傳蘋果——
     
    ——
     
    ——感動落淚
    (3)畫“       ”的句子是對小藍(lán)
     
    的描寫,從中我感受到
     

    (4)聯(lián)系短文,說一說為什么“我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了”?

    發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:24引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀短文,回答問題。
    那姐妹倆      去年春天,我去一個貧困山區(qū)采訪。
          那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎狀,那些獎狀引起了我的注意:每一張獎狀上,無一例外都寫著兩個名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀,最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來添上去的。
          小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀,主動說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛?!?br />      我問:“你姐姐呢?”
          思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書了?!?br />      我找了個小板凳,坐下,問:“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)?!?br />      我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯?!彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。
          我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。
          我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級,真是一條奇特的“妙計(jì)”。
          這對可憐的姐妹,每天只能有一個去學(xué)校讀書,另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書的那個就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個。
          至于考試,趕上哪個去學(xué)校,哪個就當(dāng)考生……思晴越說興致越高,她指著滿墻的獎狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問我們……”
          我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心里說不上是欣慰還是沉重。
    (1)文中的姐妹分別叫
     
     
    。
    (2)請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
    (3)文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是
     
    。
    (4)“每張獎狀最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)?
     
    。
    (5)“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時思晴心里可能在想
     

    (6)讀了這篇文章,請你用幾句話寫出自己的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    蠟燭的秘密??①我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電,得準(zhǔn)備蠟燭。
    ??②我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:“沒有?!蔽壹{悶兒,一個鎮(zhèn),怎么連賣蠟燭的都沒有?對我的疑問,店主懶得解釋,只淡淡地說:“利潤太小,不劃算。”
    ??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪,我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來的,直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我:“我家也沒有,你到街尾的老阿婆家去買吧,她那兒有。”
    ??④于是,我順著石板街一直走,走到尾。在一個縮進(jìn)去的空當(dāng)里,果然有一個簡陋的攤位,擺著香紙蠟燭。付錢的時候,我問老阿婆:“生意好嗎?”
    ??⑤老阿婆樂呵呵地說:“好,這不老停電嗎?不過老停電,也不好喲……”她抬起胳膊,把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn),老阿婆的腿不能動,估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑,滿意而歸。
    ??⑥接連幾個晚上還是停電,我在屋里待膩了,到街上散步。
    ??⑦長街寂寂,唯燭光融融,從各家窗戶里探身出來,石板路也鍍上了一層柔柔的光,有一種夢境般的美。
    ??⑧我來到先前的那家雜貨鋪,買了點(diǎn)東西,又閑聊起蠟燭的事。我說:“小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭生意應(yīng)該很好,你為什么不進(jìn)一些呢?”
    ??⑨店主笑了笑,這才告訴我秘密。原來,老阿婆日子過得很艱難,他們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷有了一個約定:
     
    。
    (1)聯(lián)系上文內(nèi)容,在第⑨自然段橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
    (2)第⑤自然段通過描寫老阿婆的
     
    描寫和
     
    描寫,從中可以體會到這位老人是一位
     
    的人。
    (3)第⑦自然段是什么描寫?作用是什么?
     

    (4)短文最后才點(diǎn)明蠟燭的秘密,這樣寫有什么好處?
     

    發(fā)布:2025/3/1 21:30:1組卷:14引用:1難度:0.5
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