閱讀下列文章，完成下列題。
門鈴??帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過，他私下里有時也悲傷。
??有一天，他一邊干活，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨一無二的、有魅力的回響，在這個家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。
??聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人?！澳阈枰c什么，小姑娘？”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生?！毙∨⒄f話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。
??女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！薄昂玫模蹅兛纯?，”帕皮說，“想給誰買呀？”“是給我外公買，但是不知道買什么?！?br />??帕皮開始提一些建議?！靶湔涫直碓趺礃樱窟@表完好無損，是我自己修理的?！彼院赖卣f。
??小女孩沒有回答，然后走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！熬褪沁@個?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂?！?br />??就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音機的?！睘榱俗屌⒛芾斫猓疗じ嬖V小女孩這個門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您。”
??突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，為什么不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢？
??“等等，小姑娘?！本驮谂⑾蜷T外走的時候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕?！?br />??小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的?！薄昂美?，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的?！澳阋欢ㄒ婺阃夤９芎媚莻€鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎？”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。
??“哦，我保證?！毙∨⒄f。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢啊？”“哦，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。
??女孩從口袋里拿出一個小零錢袋，然后舉起來2元47分硬幣，放在柜臺上。對自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分?！?br />??那天傍晚，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。
??就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常，然后朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。
??帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘？你改變主意了嗎？”“沒有?！迸⑦肿煨α?，“媽媽說這是給您的。”
??帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸?！?br />??這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕?！?br />（1）請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。

帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最后又得到了門鈴并與親人團聚。

（2）選文第2段中畫線句子有什么作用？

這句話是對自然環(huán)境的描寫，交代了當(dāng)時天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

這句話是對自然環(huán)境的描寫，交代了當(dāng)時天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

（3）下面句子中加點詞語富有表現(xiàn)力，請加以品析。
老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進一個牛皮紙袋里。

“一絲不茍”的意思是十分認(rèn)真，表現(xiàn)了帕皮對鈴鐺的珍愛和不舍。

“一絲不茍”的意思是十分認(rèn)真，表現(xiàn)了帕皮對鈴鐺的珍愛和不舍。

（4）分析第12段和第14段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。

第12段中“質(zhì)疑”的原因是自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。第14段中“質(zhì)疑”的原因是門鈴已經(jīng)賣出去了，可是現(xiàn)在又聽到了鈴聲。

第12段中“質(zhì)疑”的原因是自己要這么便宜地把門鈴賣給小女孩。第14段中“質(zhì)疑”的原因是門鈴已經(jīng)賣出去了，可是現(xiàn)在又聽到了鈴聲。

（5）選文第17段中畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？

這句話運用了語言描寫，表現(xiàn)了小女孩的可愛和對外公的關(guān)心，與前文帕皮的話相照應(yīng)。

這句話運用了語言描寫，表現(xiàn)了小女孩的可愛和對外公的關(guān)心，與前文帕皮的話相照應(yīng)。

（6）“門鈴”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？

門鈴是全文的線索，也是連接帕皮和親人情感的紐帶。

門鈴是全文的線索，也是連接帕皮和親人情感的紐帶。

（7）帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點并加以分析。

帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。
帕皮是個樂觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。

帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。
帕皮是個樂觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。