菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
小學道德與法治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年廣東省廣州市增城區(qū)四年級(上)期末道德與法治試卷
>
試題詳情
陳某為了提高班級平均分,在某次考試中出現(xiàn)了作弊行為,結果導致班級的綜合評比分被扣,全班對他怨聲載道。你對此事的評價是( )
A.維護集體利益,可以采取任何手段和方法
B.陳某的出發(fā)點是為了班集體,同學們不應該埋怨他
C.陳某的出發(fā)點是好的,因此作弊行為是可以理解的
D.為集體添光彩才是維護集體的利益,陳某的行為是不可取的
【考點】
班級之間的競爭與合作
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/11/9 17:0:1
組卷:18
引用:3
難度:0.9
相似題
1.
文文說班級之間只需要合作,不需要競爭。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/12/23 4:0:1
組卷:1
引用:2
難度:0.9
解析
2.
班級與班級之間既有
,也有競爭。班級間的競爭必須使用
方式。
發(fā)布:2024/12/20 19:0:1
組卷:16
引用:12
難度:0.7
解析
3.
班級之間的競爭可以采用任何方式。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/12/20 14:30:1
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網
|
應用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
|
出版物經營許可證
|
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正