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媽媽的禮物       有個(gè)孩子,在他出世的那天,媽媽就離開(kāi)了人世。
      從此,每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷心:“啊!我真命苦,我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物?!?br />      一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞在了一位老人身上。老人并沒(méi)有生氣,卻關(guān)心地問(wèn):“孩子,你為啥哭?”
      孩子輕聲地向老人傾訴了自己的哀傷。
      老人聽(tīng)罷,嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”
“那……我怎么會(huì)不知道?”孩子詫異地問(wèn)。
      老人撫摸著孩子的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“首先,你的媽媽從你出生那天起,就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你,這難道還不夠嗎?”
      孩子聽(tīng)著,眼睛忽地一亮。
      老人接著說(shuō):“不僅如此,媽媽還給了你明亮的眼睛,讓你去觀察世界;給了你靈敏的耳朵,讓你去傾聽(tīng)世界;給了你一雙腳,讓你去走遍世界;給了你一雙手,讓你去改造世界。這些,難道還不夠嗎?”
孩子聽(tīng)著,陷入了沉思。
      老人又說(shuō):“孩子,最重要的是,媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界!”
(1)文中有許多描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ),如生氣、嚴(yán)肅等,請(qǐng)?jiān)僬页鑫闹械娜齻€(gè)描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
傷心
傷心
關(guān)切
關(guān)切
,
嚴(yán)肅
嚴(yán)肅

(2)第3自然段中,“徘徊”的意思是
在一個(gè)地方來(lái)回地走
在一個(gè)地方來(lái)回地走
。孩子“獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊”是因?yàn)?
媽媽竟來(lái)不及給他一件禮物
媽媽竟來(lái)不及給他一件禮物
。
(3)“孩子聽(tīng)著,陷入了沉思”是因?yàn)?
他從老人的話中得知媽媽給了他這么多的禮物,同時(shí)心中明確自己身肩很多責(zé)任
他從老人的話中得知媽媽給了他這么多的禮物,同時(shí)心中明確自己身肩很多責(zé)任
。
(4)老人說(shuō)媽媽給孩子留下了最珍貴的禮物,具體是指什么?
明亮的眼睛 靈敏的耳朵 一雙腿 一雙手 一顆充滿(mǎn)熱血的心。
明亮的眼睛 靈敏的耳朵 一雙腿 一雙手 一顆充滿(mǎn)熱血的心。

(5)孩子聽(tīng)完老人最后一席話后是怎么想的?展開(kāi)豐富的想象,為短文加上一個(gè)結(jié)尾。
孩子聽(tīng)完老人的一番話后心想:對(duì)啊,原來(lái)我擁有這么多珍貴的東西,我是多么的幸運(yùn)呀!我要努力去熱愛(ài)我的生活。從此以后,這個(gè)孩子十分珍惜生活,用媽媽給予自己的禮物去熱愛(ài)整個(gè)世界。
孩子聽(tīng)完老人的一番話后心想:對(duì)啊,原來(lái)我擁有這么多珍貴的東西,我是多么的幸運(yùn)呀!我要努力去熱愛(ài)我的生活。從此以后,這個(gè)孩子十分珍惜生活,用媽媽給予自己的禮物去熱愛(ài)整個(gè)世界。

【答案】傷心;關(guān)切;嚴(yán)肅;在一個(gè)地方來(lái)回地走;媽媽竟來(lái)不及給他一件禮物;他從老人的話中得知媽媽給了他這么多的禮物,同時(shí)心中明確自己身肩很多責(zé)任;明亮的眼睛 靈敏的耳朵 一雙腿 一雙手 一顆充滿(mǎn)熱血的心。;孩子聽(tīng)完老人的一番話后心想:對(duì)啊,原來(lái)我擁有這么多珍貴的東西,我是多么的幸運(yùn)呀!我要努力去熱愛(ài)我的生活。從此以后,這個(gè)孩子十分珍惜生活,用媽媽給予自己的禮物去熱愛(ài)整個(gè)世界。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀,回答問(wèn)題。
    我愛(ài)花城       我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……
          記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。
          當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。
          繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開(kāi)滿(mǎn)了枝頭,看上去一片紅火,像一團(tuán)正在燃燒的火。
          秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??!
          一陣風(fēng)吹過(guò),百花凋零。路邊似乎看不到什么花了,其實(shí)不然,在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛(ài)。
          啊!我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季,我更愛(ài)把花點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!
    (1)本文是按
     
    順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是:
     

    (2)根據(jù)下面提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
    眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。
     

    形容看的東西太多,看不過(guò)來(lái)。
     

    形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。
     

    (3)第五自然段,作者寫(xiě)了菊花的
     
     

    (4)用“        ”畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異,五顏六色的句子。用“------”畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。
    (5)你喜歡花城嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2024/11/1 0:0:1組卷:394引用:8難度:0.1
  • 2.課外閱讀。
    聰明的韓愈      我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。
          他小時(shí)候,在家鄉(xiāng)讀書(shū)。一天,老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢(qián),讓他們各自去買(mǎi)一樣?xùn)|西,看誰(shuí)買(mǎi)的東西能把一間屋子裝滿(mǎn)。放學(xué)以后,學(xué)生們便到集市上去了。
          第二天,有的買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗,有的買(mǎi)來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿(mǎn)。老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒,韓愈來(lái)了。只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭,然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。燭光照亮了整間屋子。老師見(jiàn)了,高興地連連說(shuō):“好!好!韓愈真聰明!”
    (1)填上合適的量詞。
     
    竹子    一
     
    屋子    一
     
    蠟燭
    (2)把文中描寫(xiě)老師讓學(xué)生買(mǎi)東西的要求的句子用“                ”畫(huà)出來(lái)。
    (3)韓愈買(mǎi)了什么東西?他是怎么做的?
     

    (4)老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)?
     

    A.別人買(mǎi)了一樣?xùn)|西,韓愈買(mǎi)了兩樣。
    B.別人買(mǎi)的東西貴,韓愈買(mǎi)的東西便宜。
    C.燭光照亮了整間屋子,韓愈達(dá)到了老師的要求。

    發(fā)布:2024/10/31 12:30:1組卷:82引用:4難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
     

          
           英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他,八歲上學(xué)后,還常常給他一點(diǎn)零用錢(qián)。小牛頓一不買(mǎi)糖果,二不買(mǎi)玩具,他把錢(qián)積攢起來(lái),去買(mǎi)錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋,做一些手工制品。
          一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō):“外婆,你看這個(gè)?!蓖庾婺敢豢矗盒∨nD手里捧著一塊木板,中間釘著一個(gè)釘子,四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn):“這是什么呀?”
    “太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上,就可以看出是什么時(shí)間?!?br />“是誰(shuí)教你做的呀?”
    “是我自己想出來(lái)的?!毙∨nD自豪地回答。
          牛頓長(zhǎng)大以后,始終保持著敢于想象,善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”,還成功地取得了許許多多別的研究成果。
    (1)給文章擬個(gè)合適的題目:
     

    (2)將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了?!边@句話改成“被”字句。
     

    (3)牛頓的零用錢(qián)一不
     
    ,二不
     
    ,只用來(lái)
     
    。
    (4)牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子?在文中找出,并用”——”畫(huà)出來(lái)。
    (5)讀了這篇短文,你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神?
     

    發(fā)布:2024/11/1 15:0:1組卷:123引用:2難度:0.8
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