閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2020年正月始，前湖北作協(xié)主席方方以日記方式記錄武漢封城后她的所見所聞、所思所感。很快《方方日記》擬被譯成英文、德文在海外發(fā)行?！斗椒饺沼洝芬粫r引起廣泛關(guān)注和爭議，方方被推到風(fēng)口浪尖。
焦點一：指斥者認為她是負能量宣傳，沒有看到中國社會抗疫的積極面，刻意回避正能量。而且其日記中經(jīng)常有”聽某某鄰居、某醫(yī)生、某同學(xué)說”等字眼，作為日記，方方竟然采信道聽途說，喪失了紀實文學(xué)的真實性；肯定者認為她是當(dāng)代魯迅，針砭時弊，揭露社會黑暗面，方方的書展示了中國作家的良知、批評的勇氣和悲天憫人的情懷。
焦點二：《方方日記》擬在國外發(fā)行，有人認為其是賣國行為，無異于向西方別有用心的人遞刀，有利于其抓住中國的把柄，甩鍋中國，方方已淪為西方抹黑中國的一枚棋子；有人認為方方為中國知識分子爭得了顏面，其日記在海外發(fā)行是實事求是地反映武漢抗疫情況，真相理應(yīng)向世人展示。
對此，你有什么看法和感想呢？
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【考點】任務(wù)驅(qū)動作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：2難度：0.7
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1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
（材料一）習(xí)近平同志指出：要認識今天的中國、今天的中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。
（材料二）北京師范大學(xué)教授康震老師對詩詞有一種形象的表達：“我時常比喻唐詩宋詞就像一個U盤，握在手中很小，但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達形式，也是我們民族典范的情感記憶，屬于最中國的一種文化表達方式?！?br /> 詩詞是中國古典文化里的精靈，早已融入了中國人的血脈里，塑造著我們的容貌，淬煉著我們的思想，熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎？
近日，太原五中文學(xué)社以“生命的詩意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩詞，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩意”，表達感悟和思考。
要求：
①自擬標題，立意明確，不要脫離材料內(nèi)容；
②文體不限（詩歌除外），不要套作，不要抄襲，不要出現(xiàn)個人信息；
③書寫規(guī)范，不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：3引用：2難度：0.6 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
兩名大學(xué)生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，實現(xiàn)了一個多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會受到相應(yīng)處罰。”
生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事，“對”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對“好”與“對”的理解認識各不相同，你對此有怎樣的看法？請寫一篇文章，發(fā)表你的觀點，陳述你的理由。
要求自選角度，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 2:0:1組卷：11引用：9難度：0.7 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
展開厚重的歷史長卷，形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記，可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷，也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
假設(shè)班級要舉行“我談歷史人物”專題研討會，請從“屈原”“蘇武”這兩個歷史人物中任選其一，寫一份發(fā)言稿，談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)，闡述你的思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：2難度：0.6
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