當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市洪澤區(qū)四校六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

家徽（余華）??①國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已，但它有著不尋常的來(lái)歷。
??②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，家里仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
??③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，并馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心好好教訓(xùn)一下這個(gè)竊賊。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親的幾個(gè)兄弟都說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。大家還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€(gè)人。A.這人渾身顫抖，面無(wú)人色，一手擎著水缸木蓋，另一只手里，還攥著一布袋大米。
??④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天肯定要被狠揍一頓?！?br />??⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子?！?bdo class="mathjye-underline">B.賊要說(shuō)什么，眼睛卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥弊娓赣纸凶∷?，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”
??⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
??⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。
??⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向他們講起魚的來(lái)歷。
??⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。
??⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（1）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）

捉賊
捉賊
→放賊→送魚→
刻魚
刻魚

（2）閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。
①任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過(guò)。要重點(diǎn)讀短文第
三
三
段。
②任務(wù)二：閱讀畫“____?”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。
A句運(yùn)用了
動(dòng)作
動(dòng)作
和
神態(tài)
神態(tài)
描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的
驚慌
驚慌
。
B句中賊當(dāng)時(shí)可能在想：
這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的
這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的
。
（3）寫人說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，請(qǐng)給文中畫“?～～～”處換一種表述。
嘆了一口氣。
嘆了一口氣。

（4）“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽”在本文中的意蘊(yùn)的一項(xiàng)是
D
D

A.家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。
B.家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。
C.家徽象征著對(duì)別人遭遇困難時(shí)的體諒。
D.家徽表現(xiàn)了對(duì)任何人和任何行為都要寬容。

【考點(diǎn)】小說(shuō)；內(nèi)容理解與概括；標(biāo)題的含義及作用；描寫手法；擴(kuò)展寫話；句式轉(zhuǎn)換．

【答案】捉賊；刻魚；三；動(dòng)作；神態(tài)；驚慌；這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的；嘆了一口氣。；D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/8 2:0:2組卷：8引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
寶葫蘆的秘密（節(jié)選）      不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條--沖著他搖尾巴，舔他的手。
      后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆--假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。
      我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了。
      可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！?bdo class="mathjye-underline">要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”
（1）短文講了兩個(gè)意思，分別是

和

。
（2）請(qǐng)用波浪線畫出你覺得最神奇的句子。
（3）文中的“好日子”指的是

，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這種日子是

。文中畫“          ”的部分是對(duì)“我”的

描寫，從中可以看出“我”

的迫切心情。
（4）假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會(huì)要些什么呢？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容推測(cè)一下，把你推測(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)要寫下來(lái)。

發(fā)布：2024/11/6 1:30:2組卷：173引用：3難度：0.4
解析
2．課外閱讀我能行。
香菱學(xué)詩(shī)（節(jié)選）
曹雪芹香菱見過(guò)眾人之后，吃過(guò)晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來(lái)。此時(shí)黛玉已好了大半，見香菱也進(jìn)園來(lái)住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進(jìn)來(lái)了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了?！摈煊裥Φ溃骸凹纫髟?shī)，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！毕懔庑Φ溃骸肮贿@樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的?！?br /> 黛玉道：“什么難事，也值得去學(xué)！不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩(shī)偷空兒看一兩首，又有對(duì)的極工的，又有不對(duì)的，又聽見說(shuō)‘一三五不論，二四六分明^①’．看古人的詩(shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的，所以天天疑惑。如今聽你一說(shuō)，原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個(gè)道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。”香菱笑道：“我只愛陸放翁^②的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”黛玉道：“斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰^③全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜^④的七言律，次再李青蓮^⑤的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)玚、謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來(lái)，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫摹！摈煊衤犝f(shuō)，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來(lái)，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問(wèn)你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了?！毕懔饽昧嗽?shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
注①古人作詩(shī)的一種規(guī)則。②陸放翁：南宋詩(shī)人陸游。③王摩詰：唐代詩(shī)人王維。下文的“王右丞”也指王維。④老杜：唐代詩(shī)人杜甫。⑤李青蓮：唐代詩(shī)人李白。
（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。
①好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了。

A．自然界的創(chuàng)造者，也指自然。
B．福氣；運(yùn)氣。
②詞句究竟還是末事，第一立意要緊。

A．非關(guān)根本之事；小事。
B．古指商業(yè)和手工業(yè)。
（2）①“香菱因笑道：‘我這一進(jìn)來(lái)了，也得了空兒，好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了。’”從這句話中我知道香菱

。
②“你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了！”從這句話中我可以看出

。
（3）通過(guò)選文，我們知道香菱喜歡的詩(shī)人是

，而黛玉比較推崇的是

、

、

這三位詩(shī)人（結(jié)合注釋填詩(shī)人名字）。
（4）請(qǐng)用“ ”在選文中畫出香菱刻苦學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句。
發(fā)布：2024/11/13 0:30:1組卷：306引用：5難度：0.3
解析
3．閱讀綜合訓(xùn)練。
癡雞（節(jié)選）
曹文軒??①那年春天，我家的一只黑母雞正趴在雞蛋上想孵小雞。但母親并不打算讓它孵，給了我一根竹竿，讓我把它嚇醒。
??②我跑過(guò)去將黑母雞攆起來(lái)。它在前面跑，我揮著竹竿在后面追。從屋前追到屋后，從竹林追到菜園。我追趕的速度不斷加快，黑母雞的速度卻越來(lái)越慢，翅膀也耷拉下來(lái)，還不時(shí)跌倒。見竹竿揮舞過(guò)來(lái)，它只好又掙扎著爬起，繼續(xù)跑。
??③我終于筋疲力盡地癱坐在草垛底下。黑母雞鉆到了草叢里，一聲不吭地將自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯“地叫著，依舊尋覓著雞蛋。但它一下子就瘦損下來(lái)，似乎只剩下了一只空殼。本來(lái)鮮紅欲滴的雞冠失了血色，一身漆黑的羽毛也失去了光澤。
??④其他雞趁機(jī)捉弄它，它們不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫無(wú)反抗的念頭，也無(wú)反抗的能力，在追趕與攻擊中，只能倉(cāng)皇逃竄，最后蜷縮在角落里。
??⑤過(guò)不幾天，大姨媽家送孵出的小雞來(lái)了。
??⑥黑母雞一聽到小雞叫，立即直起頸子，隨即大步跑過(guò)來(lái)，翅大身輕，簡(jiǎn)直像飛。它要做雞媽媽。但那些小雞一見了它，就像小孩見到瘋子，嚇得四處逃散。它四處去追那些小雞，追著了，就用大翅將它們罩到了懷里。那被罩住的小雞，就在黑暗里驚叫，然后用力地鉆出來(lái)，往人腿下跑。它東追西攆，弄得四下里一片“嘰嘰嘰“的驚叫。
??⑦母親專門將鄰居家的毛頭請(qǐng)來(lái)對(duì)付黑母雞。毛頭做了一面小旗，將這小旗縛在黑母雞的尾巴上。毛頭將它松開后，它誤以為有什么東西向它飛來(lái)了，驚得大叫，發(fā)瘋似的跑起來(lái)。
??⑧黑母雞鉆進(jìn)了竹林，那面小旗被竹枝勾住，終于從它的尾巴上被拽了下來(lái)。它跌倒在地上，很久未能爬起來(lái)，張著嘴巴光喘氣?？墒?，黑母雞依舊癡心不改。
??⑨然而，過(guò)了兩天，黑母雞卻不見了，無(wú)論你怎么四處去喚它，也未能將它喚出。一個(gè)星期過(guò)去了，也未見到它的蹤影。一個(gè)多月后的一天，我和母親正在菜園里種菜，忽然隱隱約約地聽到不遠(yuǎn)處的竹林里有小雞的叫聲。再尋聲望去，眼前的情景把我倆驚呆了。
??⑩黑母雞領(lǐng)著一群小雞正走出竹林，來(lái)到一棵柳樹下。當(dāng)時(shí)，正是中午，陽(yáng)光明亮照眼，微風(fēng)中，柳絲輕輕飄揚(yáng)。那些小雞都已顯出羽色了，在黑母雞周圍歡快地覓食與玩耍。再細(xì)看黑母雞，只見它神態(tài)安詳，再無(wú)一絲癡態(tài)，雞冠也紅了，毛也亮亮閃閃的，又緊密又有光澤。
（1）讀第①～⑧段，黑母雞因“發(fā)癡“而吃了許多苦頭，請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞概括，完成思維導(dǎo)圖。

（2）短文花了大量的筆墨描寫黑母雞因“發(fā)癡”而吃的苦頭，這樣寫的目的是

。
A.告訴我們要想成為一位偉大的母親，必須先吃苦頭
B.表達(dá)了作者對(duì)傷害動(dòng)物的行為的譴責(zé)，呼吁大家保護(hù)動(dòng)物
C.表達(dá)了“我們“一家對(duì)黑母雞的無(wú)比厭惡
D.表現(xiàn)出黑母雞對(duì)做母親的執(zhí)著，贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?br />（3）讀第⑥段兩個(gè)畫橫線上的句子，注意加點(diǎn)字，從中你讀出了什么？

（4）短文中前后兩次寫到黑母雞的樣子，請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。這樣前后對(duì)比，突出了黑母雞

。
（5）說(shuō)一說(shuō)你對(duì)短文題目“癡雞“的理解。

發(fā)布：2024/11/10 20:30:2組卷：224引用：3難度：0.3
解析

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