當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)咸祥中學(xué)等七校七年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷> 試題詳情

在測(cè)定空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)中，下列可能造成氧氣體積小于
1
5
的有（　?。?br />①紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；②點(diǎn)燃紅磷插入燃燒匙時(shí)，瓶塞塞得太慢；③用等質(zhì)量的蠟燭代替紅磷完成本次實(shí)驗(yàn)；④未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾；⑤裝置氣密性不好；⑥紅磷點(diǎn)燃放入后，沒(méi)有夾或沒(méi)夾緊止水夾。

A．①③④⑥

B．①③④⑤

C．①②③④⑤

D．①③④⑤⑥

【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：45引用：3難度：0.5

相似題

1．某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V₁關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過(guò)段時(shí)間打開(kāi)活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升，待集氣瓶?jī)?nèi)的水而不再上升時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的體積為V₂。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V₃。在點(diǎn)燃紅磷至打開(kāi)活塞這一過(guò)程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。請(qǐng)回答：
（1）數(shù)顯設(shè)備顯示，開(kāi)始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)?

。
（2）“向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平”的目的是

。
（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶中減少的氧氣體積是

（填或“V₁-V₃”或“V₁-V₂”或“V₂-V₃”）。
發(fā)布：2024/10/28 10:30:1組卷：139引用：3難度：0.5
解析

2．為了更好地理解燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，可以利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定圖1實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

A．X曲線表示的是溫度變化

B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C．CD段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒

D．DE段對(duì)應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶

發(fā)布：2024/8/21 5:0:1組卷：382引用：10難度：0.5

解析

3．建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)，小舟建構(gòu)了“混合體系中，某物質(zhì)含量的測(cè)定”的思維模型：

運(yùn)用該模型對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究：
（1）圖甲中“測(cè)定含量”對(duì)應(yīng)于圖乙裝置中

的測(cè)定。
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)圖甲中反應(yīng)轉(zhuǎn)化物B有什么要求？

（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）
發(fā)布：2024/10/27 7:0:2組卷：203引用：1難度：0.5
解析

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