請(qǐng)閱讀下面文段，回答后面的問(wèn)題。
蝴蝶的金翅膀      ①只要略一觀察，閃過(guò)我眉宇的慌張就會(huì)袒露無(wú)疑，我把一只不容易被察覺(jué)的小紙盒塞進(jìn)書(shū)桌，盒里供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲(chóng)。三日不見(jiàn)，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲(chóng)會(huì)變成美麗的蝴蝶，像魔術(shù)般轉(zhuǎn)瞬即變，我守候的就是揭開(kāi)謎底的時(shí)刻。
      開(kāi)始上課了，可接下來(lái)的情況就更糟了，只聽(tīng)我同桌以驚雷般的分貝和速率騰地蹦起來(lái)：“她養(yǎng)了兩條毛毛蟲(chóng)！”②他的臉色像白堊紀(jì)的土壤，面部的肌肉也像震后的公路一樣扭曲。課堂上頓時(shí)嘩然一片。老師捧著書(shū)本，袋鼠狀跳過(guò)來(lái)道：“怎么回事？”
      千萬(wàn)萬(wàn)千，我沒(méi)料到毛毛蟲(chóng)會(huì)溜達(dá)出來(lái)，更沒(méi)有料到男生還有怕毛毛蟲(chóng)的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯(cuò)過(guò)變蝴蝶的時(shí)機(jī)。”③心里其實(shí)已哭得淚水滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶！竟然……老師將毛毛蟲(chóng)盒子從書(shū)桌里掏出來(lái)，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲(chóng)子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀自己。⑤完了，我?guī)讱q的英名毀于兩條爬行的蟲(chóng)子。我深埋頭，恐怖地思忖著……
“把蟲(chóng)子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種。”
      天使般的聲音在耳邊吹拂，這是老師的聲音嗎？我怔了一下才緩過(guò)神，這“批評(píng)”是對(duì)著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？
      按時(shí)來(lái)到老師的辦公室，她表情依然平靜如水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說(shuō)，全世界大約有蝴蝶15000種，光臺(tái)灣就有400多種。見(jiàn)老師沒(méi)吱聲，知道她不滿意，我趕緊補(bǔ)充道：風(fēng)蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒(méi)態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出了，大聲說(shuō)，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成。產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過(guò)冬呢……
      竹筒終于把豆子倒完了。老師問(wèn)，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？
      當(dāng)然，我不知道。
      我回到家，再次開(kāi)始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類(lèi)，學(xué)問(wèn)就浩瀚。比如說(shuō)鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門(mén)，使我眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒(méi)查找到。但我想：即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停地尋找。
（1）寫(xiě)出體現(xiàn)本文主題的句子。

她教會(huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停地尋找。

她教會(huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停地尋找。

（2）說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞在文中的意思。
①悶葫蘆：

一聲不吭或不吱聲。

一聲不吭或不吱聲。

②硝煙味：

語(yǔ)氣的嚴(yán)厲或大聲批評(píng)，大聲呵斥。

語(yǔ)氣的嚴(yán)厲或大聲批評(píng)，大聲呵斥。

（3）第五段“天使般的聲音在耳邊吹拂”一句中的“天使”指誰(shuí)？這里為什么用“吹拂”？

“天使”指老師。用“吹拂”能夠體現(xiàn)老師語(yǔ)氣的溫柔。

“天使”指老師。用“吹拂”能夠體現(xiàn)老師語(yǔ)氣的溫柔。

（4）第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是。

我終于把查到的資料都說(shuō)完了。

我終于把查到的資料都說(shuō)完了。

（5）第三段中“竟然”之后省略了內(nèi)容，請(qǐng)?bào)w會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，將省略的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。
答：

在全班同學(xué)面前丟了這么大的臉。

在全班同學(xué)面前丟了這么大的臉。

（6）文章的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋?huà)橫線的五個(gè)句子中選出你最喜歡的一句并說(shuō)明理由。
答：

第②句比喻新奇，生動(dòng)地表現(xiàn)了同桌臉色慘白，面部肌肉扭曲的驚恐之狀。

第②句比喻新奇，生動(dòng)地表現(xiàn)了同桌臉色慘白，面部肌肉扭曲的驚恐之狀。

（7）你在閱讀此文的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，請(qǐng)把你認(rèn)為最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在下面。
答：

知識(shí)類(lèi)問(wèn)題：“囁嚅”一詞的意思是什么？理解欣賞類(lèi)問(wèn)題：“即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有。”這句話的含義是什么？

知識(shí)類(lèi)問(wèn)題：“囁嚅”一詞的意思是什么？理解欣賞類(lèi)問(wèn)題：“即使世間沒(méi)有，老師的心里也裝有?！边@句話的含義是什么？