當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年四川省成都石室白馬中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）> 試題詳情

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)想用A裝置制取一瓶較純凈的氧氣，可選用裝置
D
D
（填序號(hào)）和裝置A組合，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
，試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流，引起熱的試管炸裂
防止冷凝水倒流，引起熱的試管炸裂
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
。若要用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn)之處是
試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花
試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花
。
（2）乙同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)），其中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，若用F裝置收集氧氣，氧氣從
a
a
（填“a”或“b”）端進(jìn)，并且檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿
將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿
。
（3）已知：氨氣是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣，則制備氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
，收集氨氣裝置是
E或F
E或F
。（均填序號(hào)）

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．

【答案】D；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；防止冷凝水倒流，引起熱的試管炸裂；分解反應(yīng)；試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花；B；催化作用；過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；a；將帶火星的木條放在b口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿；A；E或F

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/10 1:0:2組卷：21引用：1難度：0.5

相似題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a

；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為：

；發(fā)生裝置應(yīng)該選用

；該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：

；若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是

。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性：C點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱：d用排水法收集氧氣：e熄滅酒精燈：f將導(dǎo)氣管從水中取出。正確的操作順序是

（在下面ABC的選項(xiàng)中選）。
A：b    a    c    d    f    e
B：b    a    c    d    e    f
C：b    d    a    c    f    e
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是

。
（4）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

（在下面 ABCD的選項(xiàng)中選）。
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；    ②試管外壁有水；    ③試管口沒(méi)有略向下傾斜；    ④忘了加催化劑；    ⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；    ⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥
（5）若用裝置F排空氣法收集O₂，氣體應(yīng)從

端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F裝滿水，用排水法收集O₂并測(cè)定氣體體積，應(yīng)在

端連接上一個(gè)量筒。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.6
解析
2．下列是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

；②

。
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

。選用的發(fā)生裝置是

；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用

裝置；在試管口放一團(tuán)棉花的目的是

；試管口要略向下傾斜的目的是為了

。
（3）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；
⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。
A ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
（4）實(shí)驗(yàn)室如果選用B制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是

。用D裝置收集氧氣，其驗(yàn)滿的方法是

。若選E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從

進(jìn)入。
（5）在常溫下，用大理石和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；由于二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，可以選用

裝置進(jìn)行收集。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：10引用：1難度：0.5
解析
3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a

；b

。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：

，發(fā)生裝置應(yīng)該選用

，該裝置中試管應(yīng)略向下傾斜，原因是

，該裝置還有一處不足，請(qǐng)改正：

。收集氧氣的方法有

和

；若用排水法收集氧氣，最后發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純，可能的原因是

；若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是

。
（3）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是：

。（寫(xiě)一條）
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣的小，所以，氨氣的收集裝置應(yīng)選擇

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
解析

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