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閱讀下面文章,完成下列各題。
斫琴心語(yǔ)
田金發(fā)
      穿過(guò)一片茂密的樹(shù)林,跨過(guò)一條淡淡的小溪,那一排巖石后面,就是父親種的兩棵梧桐。父親說(shuō)一棵是師傅的,一棵是我的。
      父親生于上世紀(jì)五十年代,由于家里窮,十幾歲不得不出門(mén)學(xué)藝。從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)古琴,到對(duì)古琴如數(shù)家珍。從第一次選料做琴,到成為小有名氣的斫琴師,父親整整用了二十年。
      我十五歲那年暑假,父親讓我學(xué)習(xí)斫琴。
      一開(kāi)始,父親不讓我動(dòng)手,也不教也不講,只是不住地使喚我搬木坯,打掃刨花和鋸末,簡(jiǎn)直把我這個(gè)剛考上高中的學(xué)生當(dāng)成了長(zhǎng)工,氣得我一直嘟囔:不干了!
      一周后,父親帶我回老家。我第一次見(jiàn)到這兩棵梧桐樹(shù)。
      父親取出古琴,對(duì)著大樹(shù)彈起來(lái)。曲罷,父親問(wèn)我聽(tīng)出了什么?我搖搖頭,父親點(diǎn)點(diǎn)頭。
“學(xué)貴乎真。知之為知之,不知為不知?!备赣H對(duì)我說(shuō):“那年我剛學(xué)藝,師傅外出。
      附近鄰居過(guò)來(lái)借刨花引火,我隨手拿了塊舊木頭塞給他。沒(méi)想到竟然犯了大錯(cuò)。”
“為啥?”我問(wèn)。
“斫琴用的木頭并不是越名貴越好?!备赣H沒(méi)有直接回答我,而是講起了斫琴?!氨热缂t木就不宜制琴,因?yàn)槊芏雀?,共鳴少,音色容易發(fā)死。最好是老杉木或是梧桐木,年輪通順,密度均勻。這樣做出來(lái)的琴,聲音松透,音色也好?!?br />      父親閉著眼睛,滿臉淚水。停了好久,才繼續(xù)說(shuō)道:“那塊木料,師傅保存了很多年,每天看一眼,琢磨如何下手,做一張最好的古琴。沒(méi)想到我卻有眼不識(shí)金鑲玉,把它當(dāng)柴火燒了。我?guī)煾禋獾谜×艘粋€(gè)月。我生怕師傅把我趕走。誰(shuí)知他再也沒(méi)提此事。直到好多年后我準(zhǔn)備出師才對(duì)我說(shuō),丟了木頭事兒小,丟了心人就毀了。記?。喝f(wàn)物不可輕侮。做琴如此,做人亦如此?!?br />      父親的話我似懂非懂。話也就隨風(fēng)而逝。
      我此后沒(méi)有繼續(xù)學(xué)斫琴。但不料,單位解散,我只好又找到父親開(kāi)始學(xué)斫琴,不為別的,僅是為了養(yǎng)家糊口。
      父親對(duì)我更嚴(yán)格了。
“有的材料要先在水里泡半年,定型需要一到兩年?!?br />“灰胎要刮五六層,每一層胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆?!?br />“斫琴要刀到手到,心到眼到。”
      ……
      父親一遍遍地說(shuō),我一遍遍地改。我慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不只是為了生計(jì)而斫琴,我已經(jīng)深深地愛(ài)上了斫琴,它成了我生活中不可或缺的一部分。也許是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng),也許是因?yàn)閷?duì)古琴有了更深的理解,聽(tīng)著父親的話也感覺(jué)格外有道理。父親見(jiàn)我聽(tīng)話,反而嘮叨少了。
      有次我見(jiàn)完客戶回來(lái),根據(jù)客戶需求規(guī)劃出圖紙拿給父親過(guò)目。當(dāng)時(shí)他正在吃飯,見(jiàn)我拿來(lái)圖紙立刻停下給我指點(diǎn)。這個(gè)怎么鏟,那個(gè)怎么刨,連比劃帶說(shuō),唯恐不詳細(xì)。
      有一年,我獨(dú)自回了趟老家。
      兩棵梧桐樹(shù)越發(fā)粗壯,頂天立地,笑看云淡風(fēng)輕。
      我伐下了其中一棵,帶回作坊。板材晾了一年后,我開(kāi)始斫琴。此后又兩年,我獨(dú)自待在一個(gè)山腳下的作坊里,用這棵梧桐剖成的十張板子做面板做了十種琴。兩年時(shí)間,除了春天的風(fēng)、冬天的雪,除了夏天的泉流和秋天的大雁,沒(méi)人知道我在這里,沒(méi)人跟我說(shuō)話,但我能真切地聽(tīng)到萬(wàn)物說(shuō)話的聲音,每一聲都真實(shí)而純正。
      父親五十六歲生日那天,我把他帶到琴房。十張琴一字排列,整整齊齊。父親看了看琴,又看了看我,隨手拿起一張彈起來(lái)。
      琴聲淡淡,樸實(shí)清新。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年9月3日24 版,有刪改)
(1)文章圍繞“斫琴”,記敘了哪幾件事?
(2)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)父親是個(gè)什么樣的人?
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,賞析下面的句子。
兩棵梧桐樹(shù)越發(fā)粗壯,頂天立地,笑看云淡風(fēng)輕。
(4)文章以“斫琴心語(yǔ)”為題,說(shuō)說(shuō)它的作用。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.(《匆匆》)對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一句是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0
  • 2.閱讀下面短文,完成下面小題。
    溫暖的依靠      記得那年黃昏,剛下過(guò)一場(chǎng)陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。
          隨著“吱嚀”一聲,大門(mén)被輕輕推開(kāi),進(jìn)來(lái)一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來(lái),抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
          男人咧開(kāi)嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來(lái)了,你可算回來(lái)了?!?br />      媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進(jìn)懷里,指著眼前的男人,說(shuō):“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸?!蔽覓昝搵寢尩膽驯?,飛速跑回屋……
          父親是一名軍人,他所在的部隊(duì)常年駐守邊防,回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此,年幼的我對(duì)他印象模糊,只覺(jué)得他是一個(gè)可有可無(wú)的人,有一種說(shuō)不出的排斥感。
          父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來(lái)到了爸爸的部隊(duì)里。
          又見(jiàn)到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。
          我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來(lái)對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚,父親走進(jìn)我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側(cè)著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
          直到十歲的一天。學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),老師讓學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買(mǎi)回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
          隨著年齡漸長(zhǎng),我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé),既然選擇了參軍,就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來(lái),竟讓人心里溢滿溫暖。
          記得那一年我12歲,我們起了個(gè)大早,翻過(guò)兩座山頭,來(lái)到人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛,遮住了一個(gè)個(gè)峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩(shī)意。
          我松開(kāi)父親的手,如一只快樂(lè)的蝴蝶,在開(kāi)滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開(kāi)帆布袋,開(kāi)始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后,父親再抬起頭時(shí),不見(jiàn)我的身影,頓時(shí)嚇出一身冷汗。
          父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹(shù)樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來(lái),我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
          多年以后,我仍然記得那個(gè)夏天,父親背著“死而復(fù)生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉?lè)谒麑挻蠖鴾嘏募缟?,就像靠著一座?jiān)實(shí)而溫暖的大山。
          父親喜歡讀書(shū),他常邊翻書(shū)邊誦讀。
          上初中時(shí),我不喜歡閱讀,更不喜歡寫(xiě)作文。在物質(zhì)匱乏的年代,父親仍堅(jiān)持為我購(gòu)買(mǎi)課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書(shū)柜。父親總是說(shuō):“書(shū)中有精神營(yíng)養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫(xiě)作。
          現(xiàn)在,我偶有文章見(jiàn)報(bào),父親總是給予熱情的鼓勵(lì),他笑著說(shuō):“書(shū)有尊嚴(yán),讀書(shū)人有尊嚴(yán)?!彼勉殂榱魈实母笎?ài),把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起,當(dāng)年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說(shuō):“你們長(zhǎng)大了,我也老嘍!”聽(tīng)了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
          窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
    (1)本文圍繞父親和“我”寫(xiě)了哪幾件事情?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。
    時(shí)間 “我”與父親之間發(fā)生的事情
    5歲時(shí)
     
     
    父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著
    10歲時(shí)
     
    12歲時(shí)
     
    (2)結(jié)合語(yǔ)境,按要求品味語(yǔ)句。
    ①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來(lái)了,你可算回來(lái)了?!保ㄆ肺都狱c(diǎn)字的表達(dá)效果)
    ②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責(zé)。(請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析)
    (3)請(qǐng)分析最后一段在文中的作用。
    (4)父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:50引用:3難度:0.3
  • 3.課外類(lèi)文閱讀。
    張思德的故事
          一個(gè)冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔(dān)水上山很吃力。他到了伙房,搬過(guò)來(lái)一個(gè)榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒(méi)攔住,鞋被脫下來(lái)了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
    張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽(tīng)到一個(gè)土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
     
    糧食不足,
     
    戰(zhàn)士們飯都吃不飽。通信班大都是年輕人,經(jīng)常走遠(yuǎn)路外出送信,飯量都比較大。為了讓大家多吃一些,每次張思德吃到一半就不聲不響撂下飯碗,提起水桶去打水。
          一次、兩次同志們沒(méi)有注意,時(shí)間一長(zhǎng),張思德的這個(gè)秘密就被發(fā)現(xiàn)了。
          一個(gè)星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個(gè)水坑里撈來(lái)一些小魚(yú)。沒(méi)有油,他就用火烤好,讓大家會(huì)頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長(zhǎng)先拿走了,他只好轉(zhuǎn)身回來(lái)。自己碗里不知道誰(shuí)給放了幾個(gè)黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細(xì)嚼慢咽,好半天才吃了半個(gè)饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開(kāi),被戰(zhàn)士小韓一把拉住了?!鞍嚅L(zhǎng),你別再瞞著我們了,我們都知道了。”“我吃飽了?!毙№n把張思德拽回來(lái),把那幾個(gè)饃饃硬塞給他說(shuō):“班長(zhǎng),咱們有福同享,有難同當(dāng),你不要一個(gè)人餓著肚子,省下讓我們吃?!睆埶嫉乱?jiàn)實(shí)在推不開(kāi)了,就把幾個(gè)饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場(chǎng)“風(fēng)波”。
    (1)在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
    (2)找出描寫(xiě)張思德為老王治凍瘡的動(dòng)作的詞語(yǔ),并寫(xiě)下來(lái),你從中體會(huì)到了什么?
     

    (3)這篇短文寫(xiě)了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個(gè)什么樣的同志?
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9
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