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黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我選了另外一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
雖然在這條小路上，
很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，
兩條路都未經(jīng)腳印污染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，
恐怕我難以再回返。
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路--
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
（1）第一節(jié)佇立的意思是長時(shí)間地站立長時(shí)間地站立，作用是說明人生的選擇很艱難，既要勇于抉擇，更要慎重對待說明人生的選擇很艱難，既要勇于抉擇，更要慎重對待。
（2）詩中描寫自然景物的語句是它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗，作用是詩人以含蓄清新、別具一格的藝術(shù)風(fēng)格再現(xiàn)優(yōu)美的自然風(fēng)光，并且通過對自然景物的描寫，反映人們內(nèi)心深處的感情波瀾，詩還注意引起人們的聯(lián)想，把理性與感情融于一首短詩之中，深化了這首詩的意蘊(yùn)，給人以豐富的啟迪。詩人以含蓄清新、別具一格的藝術(shù)風(fēng)格再現(xiàn)優(yōu)美的自然風(fēng)光，并且通過對自然景物的描寫，反映人們內(nèi)心深處的感情波瀾，詩還注意引起人們的聯(lián)想，把理性與感情融于一首短詩之中，深化了這首詩的意蘊(yùn)，給人以豐富的啟迪。。
（3）本詩運(yùn)用象征象征的表現(xiàn)手法，借寫林中岔路林中岔路來表達(dá)對于如何抉擇人生道路這一生活哲理如何抉擇人生道路這一生活哲理的思考。
（4）詩中的路象征什么，找出升華全詩旨意的詩句。
（5）詩人在人生抉擇的兩條路上為何選則了人跡更少的一條？
【考點(diǎn)】表達(dá)技巧．
【答案】長時(shí)間地站立；說明人生的選擇很艱難，既要勇于抉擇，更要慎重對待；它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；詩人以含蓄清新、別具一格的藝術(shù)風(fēng)格再現(xiàn)優(yōu)美的自然風(fēng)光，并且通過對自然景物的描寫，反映人們內(nèi)心深處的感情波瀾，詩還注意引起人們的聯(lián)想，把理性與感情融于一首短詩之中，深化了這首詩的意蘊(yùn)，給人以豐富的啟迪。；象征；林中岔路；如何抉擇人生道路這一生活哲理
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：44引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀下面一首詩，完成下列各題。
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。
我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!（1）請從煉字的角度賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。
（2）這首詞表現(xiàn)了作者對自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識？發(fā)布：2024/12/19 11:0:2組卷：34引用：2難度：0.8 -
2．閱讀下面的詩歌，完成問題。
太原早秋
李白
歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。
夢繞邊城月，心飛故國樓。思?xì)w若汾水，無日不悠悠。（1）下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．從體裁來看，這是一首五言律詩；從題材來看，這是一首邊塞詩。
B.首聯(lián)“眾芳歇”中“芳”指花，就是說很多的花兒已經(jīng)凋落了?！按蠡鹆鳌秉c(diǎn)出了時(shí)至七月了，正是七月流火，酷暑難耐的季節(jié)。詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了詩歌所描寫的季節(jié)——早秋。
C．頷聯(lián)承接首聯(lián)的“早秋”，“威”就是威力、威風(fēng)，在此指秋霜很濃。這兩句直接描寫了太原早秋的自然氣候。
D．頸聯(lián)，在上面描寫“早秋”的景色中，轉(zhuǎn)入對家鄉(xiāng)親人的思念?！皦衾@邊城月”寫的是夢境，含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)?！靶娘w故國樓”寫夢醒之后的狀況，表明了詩人對故鄉(xiāng)及其親人的思念之情。
（2）請從修辭手法的角度賞析尾聯(lián)。發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：49引用：2難度：0.2 -
3．古詩鑒賞。
泊平江百花洲
[南宋[楊萬里
吳中①好處是蘇州，卻為王程②得勝游。
半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。
岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。
莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。
【注釋】①吳中：指蘇州一帶。②王程：指被君王差遣辦理國事的旅程。③棹（zhào）：船槳。
（1）下列對本詩的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是
A．從題材上看，這是一首羈旅行役詩，詩題中的“泊”字便可見出；從體裁上看，這是一首七言律詩，且頷、頸兩聯(lián)對仗頗為巧妙。
B．首聯(lián)交待自己與蘇州的因緣，表達(dá)了自己因王程之便而得以游賞吳中佳勝的幸運(yùn)之感，渲染了喜慶的氛圍，奠定了全詩愉悅的情感基調(diào)。
C．頷聯(lián)中，詩人從眼前的勝游回顧半世以來的行蹤，從眼前的百花洲聯(lián)想到所游歷過的三江五湖，時(shí)間、空間都延伸擴(kuò)大了。
D．“眼底云山苦見留”一句，運(yùn)用了擬人的修辭，明明是詩人依戀眼底云山，卻故意說成是眼底云山依依挽留自己。
（2）請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。發(fā)布：2024/12/26 16:0:1組卷：115引用：3難度：0.5
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