閱讀《月光曲》選段，再回答問題。
??一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
??皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象一月光照耀下波濤洶涌的大海。
（1）貝多芬是 德國德國（國家）最偉大的音樂家之一，廣為流傳的交響樂有《命運命運》《月光月光》《歡樂頌歡樂頌》。
（2）皮鞋匠的第一次聯(lián)想將無形的樂曲化為有形之景，展現(xiàn)了《月光曲》曲調(diào)的變化：從一開始的 輕柔舒緩輕柔舒緩到接下來的 節(jié)奏明快節(jié)奏明快再到最后的 高昂激越高昂激越。
【考點】語段閱讀．
【答案】德國；命運；月光；歡樂頌；輕柔舒緩；節(jié)奏明快；高昂激越
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 22:0:1組卷：3引用：1難度：0.8
相似題
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1．課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選） ①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。
②縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
③波義耳是17世紀英國著名的化學家，一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花園時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭播入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蔬地衣中提取的紫色浸波最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色，利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。
（1）波義耳是怎樣得出結論的？請用簡潔的語言完成圖示。
（2）片段中，作者的觀點是抓住問號不放，反復實驗 ，作者用事例來說明這個觀點。我還能舉出其他具體事例來說明這個觀點，比如。發(fā)布：2025/2/27 2:0:1組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．表里的生物（節(jié)選） 此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表打開了，我問：
“為什么還蒙著一層玻璃呢？”
“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。
“為什么呢？”我又問。
“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你?！?br /> 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！?br /> 這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。
（1）從選文中畫“___”的句子可以看出“我”是一個怎樣的孩子？
（2）選文中，“我嚇了一跳”是因為；“我也感到愉快”是因為
（3）“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。”這句話中的“這樣的話”指的是什么話？為什么“我”后來不說了？發(fā)布：2025/2/27 2:0:1組卷：12引用：2難度：0.8 -
3．為了解學生實際閱讀情況，某班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學習。如表是對學生閱讀情況的一個統(tǒng)計表，請細心閱讀，完成練習。
（1）分析以上表格，你獲得了哪兩條信息？讀物類型 卡通漫畫 文學作品 科學讀物 報道國家大事的報紙 占總?cè)藬?shù)比例 45% 31% 19% 5%
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請你給出合理化建議。
對學生的建議：
對學校的建議：發(fā)布：2025/2/27 2:0:1組卷：3引用：1難度：0.5