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解開你身上的繩子
①小時(shí)候，我沉默寡言，一開口講話也是地道的石家莊方言，直到上學(xué)的前一天，媽媽對(duì)我說：“從今天起，你在學(xué)校就改說普通話吧?！睆哪菚r(shí)起，我真的改掉了鄉(xiāng)音，并且愛上了朗誦。
②老師很喜歡我。一天，他把我叫到辦公室，交給我一個(gè)非?！捌D巨”的任務(wù)：區(qū)里要舉行朗誦比賽，學(xué)校為了迎戰(zhàn)，準(zhǔn)備在校內(nèi)進(jìn)行初選，我將代表我的班級(jí)去參加這次選拔賽。當(dāng)時(shí)，我激動(dòng)得小臉通紅，對(duì)老師拍了拍胸脯保證完成任務(wù)!
③比賽當(dāng)天，臺(tái)下黑壓壓的一片，坐在前排的是校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)年級(jí)的老師們。優(yōu)越的聲音條件為我營造了良好的開局，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度熱烈，可就在這個(gè)時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。背完第一段的時(shí)候，我勉強(qiáng)記起了第二段，順勢(shì)再背下去的時(shí)候，我的腦子亂了起來，我停頓在那個(gè)一米高的磚頭講臺(tái)上了。全校師生的眼睛直直地盯著我，而我，愣愣地望著天空。突然，在一片空白的恐懼里，我再也忍耐不住了，鼠竄下臺(tái)。
④就這樣，我的童年記憶留下了一塊傷疤。這時(shí)，我的老師成了我生命中的第一個(gè)“伯樂”。他把我叫到了辦公室，用很高的聲音對(duì)我說：“你雖然沒有背完，可就你背出的兩個(gè)自然段來看，聲情并茂，很好!如果能背完，到了區(qū)里，一定能拿名次!”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰桿一下子就挺了起來。
⑤這次的教訓(xùn)，讓我想了很多。也許人就是這樣，在經(jīng)歷了一次失敗之后，很容易拿出更大的勇氣來面對(duì)事情。我很快就接受了第二個(gè)更為“艱巨”的任務(wù)：代表學(xué)校去區(qū)里參加比賽。終于，在全區(qū)比賽的講臺(tái)上，我用稚嫩的童聲朗誦了高爾基的《海燕》，迎來了人生中第一個(gè)微不足道的成功。
⑥后來，我到電視臺(tái)工作。有一天，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說：“我們要開始一個(gè)全新的談話節(jié)目，但是我們沒有太多的資金去邀請(qǐng)很多的嘉賓、名人?！蹦菚r(shí)候，習(xí)慣了經(jīng)典談話類節(jié)目的我，無法想象在這樣的前提下，節(jié)目可以做出怎樣的效果。
⑦在這個(gè)大難題面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。當(dāng)時(shí)的播音員說話字句清晰，抑揚(yáng)頓挫?？墒?，我卻對(duì)這樣的說話方式不以為然。一天，我忽然想到一個(gè)播音員或者主持人說話，為什么不可以保持最原始的自然放松的狀態(tài)呢？這時(shí)的感覺，像漆黑的夜色里射進(jìn)一道月光。放寬審美觀吧，也許沒有專家學(xué)者談得那么深入，但是這份自然堪比他們的一本正經(jīng)。我的心“嘣”的一聲，一條緊捆著的繩子解開了，陽光灑了進(jìn)來。
⑧本著這樣的想法，我開始了新的跋涉。在解開一條條繩子之后，我又演繹了多種主持風(fēng)格。
⑨現(xiàn)在，回首走過的路，有一點(diǎn)體會(huì)讓我受益匪淺：人的一生，是被一條又一條的繩子捆住的，很多的條條框框束縛著你，讓你無法施展。你之所以會(huì)覺得別人比你強(qiáng)，是因?yàn)樗饶阆冉忾_了一條繩子，先拋開了一道束縛。從人生的第一課到最后一課，都是學(xué)著解開身上的繩子的過程，也只有這樣，你才能推開生命中一扇又一扇的窗戶。
（1）用簡(jiǎn)練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
“我”在成長(zhǎng)中遭遇挫折并戰(zhàn)勝挫折，獲得成功的故事。
“我”在成長(zhǎng)中遭遇挫折并戰(zhàn)勝挫折，獲得成功的故事。
（2）第④自然段寫“我”童年記憶留下的傷疤指的是 朗誦比賽我沒有背完，中途鼠竄下臺(tái)
朗誦比賽我沒有背完，中途鼠竄下臺(tái)
。
（3）第⑦自然段畫“ ”的句子是對(duì)人物的 心理
心理
描寫，從中我們可以感受到 “我”對(duì)于真實(shí)自我的追求
“我”對(duì)于真實(shí)自我的追求
。
（4）文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合短文內(nèi)容，說明理由。
“我”是一個(gè)勇敢，敢于戰(zhàn)勝挫折，保持自我的人。
“我”是一個(gè)勇敢，敢于戰(zhàn)勝挫折，保持自我的人。
