閱讀短文，回答問題。
解開你身上的繩子
      ①小時候，我沉默寡言，一開口講話也是地道的石家莊方言，直到上學的前一天，媽媽對我說：“從今天起，你在學校就改說普通話吧?！睆哪菚r起，我真的改掉了鄉(xiāng)音，并且愛上了朗誦。
      ②老師很喜歡我。一天，他把我叫到辦公室，交給我一個非?！捌D巨”的任務：區(qū)里要舉行朗誦比賽，學校為了迎戰(zhàn)，準備在校內進行初選，我將代表我的班級去參加這次選拔賽。當時，我激動得小臉通紅，對老師拍了拍胸脯保證完成任務!
      ③比賽當天，臺下黑壓壓的一片，坐在前排的是校領導和各個年級的老師們。優(yōu)越的聲音條件為我營造了良好的開局，現(xiàn)場氣氛一度熱烈，可就在這個時候，意想不到的事情發(fā)生了。背完第一段的時候，我勉強記起了第二段，順勢再背下去的時候，我的腦子亂了起來，我停頓在那個一米高的磚頭講臺上了。全校師生的眼睛直直地盯著我，而我，愣愣地望著天空。突然，在一片空白的恐懼里，我再也忍耐不住了，鼠竄下臺。
      ④就這樣，我的童年記憶留下了一塊傷疤。這時，我的老師成了我生命中的第一個“伯樂”。他把我叫到了辦公室，用很高的聲音對我說：“你雖然沒有背完，可就你背出的兩個自然段來看，聲情并茂，很好!如果能背完，到了區(qū)里，一定能拿名次!”他拍了拍我幼小的肩膀，我的腰桿一下子就挺了起來。
      ⑤這次的教訓，讓我想了很多。也許人就是這樣，在經(jīng)歷了一次失敗之后，很容易拿出更大的勇氣來面對事情。我很快就接受了第二個更為“艱巨”的任務：代表學校去區(qū)里參加比賽。終于，在全區(qū)比賽的講臺上，我用稚嫩的童聲朗誦了高爾基的《海燕》，迎來了人生中第一個微不足道的成功。
      ⑥后來，我到電視臺工作。有一天，領導對我說：“我們要開始一個全新的談話節(jié)目，但是我們沒有太多的資金去邀請很多的嘉賓、名人。”那時候，習慣了經(jīng)典談話類節(jié)目的我，無法想象在這樣的前提下，節(jié)目可以做出怎樣的效果。
      ⑦在這個大難題面前，我犯愁了，整日整夜，想了很多。當時的播音員說話字句清晰，抑揚頓挫?？墒?，我卻對這樣的說話方式不以為然。一天，我忽然想到一個播音員或者主持人說話，為什么不可以保持最原始的自然放松的狀態(tài)呢？這時的感覺，像漆黑的夜色里射進一道月光。放寬審美觀吧，也許沒有專家學者談得那么深入，但是這份自然堪比他們的一本正經(jīng)。我的心“嘣”的一聲，一條緊捆著的繩子解開了，陽光灑了進來。
      ⑧本著這樣的想法，我開始了新的跋涉。在解開一條條繩子之后，我又演繹了多種主持風格。
      ⑨現(xiàn)在，回首走過的路，有一點體會讓我受益匪淺：人的一生，是被一條又一條的繩子捆住的，很多的條條框框束縛著你，讓你無法施展。你之所以會覺得別人比你強，是因為他比你先解開了一條繩子，先拋開了一道束縛。從人生的第一課到最后一課，都是學著解開身上的繩子的過程，也只有這樣，你才能推開生命中一扇又一扇的窗戶。
（1）用簡練的語言概括短文的主要內容。

“我”在成長中遭遇挫折并戰(zhàn)勝挫折，獲得成功的故事。

“我”在成長中遭遇挫折并戰(zhàn)勝挫折，獲得成功的故事。

（2）第④自然段寫“我”童年記憶留下的傷疤指的是

朗誦比賽我沒有背完，中途鼠竄下臺

朗誦比賽我沒有背完，中途鼠竄下臺

。
（3）第⑦自然段畫“       ”的句子是對人物的

心理

心理

描寫，從中我們可以感受到

“我”對于真實自我的追求

“我”對于真實自我的追求

。
（4）文中的“我”是一個怎樣的人？結合短文內容，說明理由。

“我”是一個勇敢，敢于戰(zhàn)勝挫折，保持自我的人。

“我”是一個勇敢，敢于戰(zhàn)勝挫折，保持自我的人。