閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
日子
陳忠實(shí)       兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔(dān)，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔(dān)。
      镢頭用來刨挖沉積的沙子。
      鐵鍬用來鏟起刨挖松散的沙子，拋擲到羅網(wǎng)上。石頭從羅網(wǎng)的正面嘩啦啦響著滾落下來，細(xì)沙則透過羅網(wǎng)隔離到羅網(wǎng)的背面。
      鐵絲編織的鐵籠是用來裝石頭的。
      扁擔(dān)是用來挑擔(dān)裝著石頭的鐵籠的。
      羅網(wǎng)成為男人和女人勞動成果的關(guān)鍵。
      男人女人都重復(fù)著這種勞動。他們重復(fù)著的勞動已經(jīng)十六七年了。
      我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的再沒有第二個人了。
      早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。
      “你該到城里找個營生干，”我說，“你是高中生，該當(dāng)……”
      “找過。也干過。干不成。”男人說。
      “一家干不成，再換一家嘛！”我說。
      “換過不下五家主兒，仍是干不成?！迸苏f。
      “工作不合適？沒找到適合的？”我問。
      “有的干了不給錢，白干了。有的把人當(dāng)狗使，喝來喝去沒個正性。受不了啊！”他說。
      “那是個硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f。
      “不是硬熊軟熊的事。出力掙錢又不是吃舍飯?！彼f。
      “憑這話，老陳就可以聽出來你是個硬熊，”女人說，“他爺是個硬熊。他爸是個硬熊。他仍是個不會拐彎的硬熊——種系的事?！?br />      “中國現(xiàn)時啥都不缺，就缺硬熊。”他說。
      “弓硬斷弦。人硬了……沒好下場。”她說。
      “這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀元在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準(zhǔn)眨眼睡覺直到昏死，仍是不承認(rèn)‘反黨’……我不算硬?！?br />      “你已經(jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒生路了。硬熊——”
      他很坦率又不無迷津地悄聲對我說，他也搞不清自己為何偏偏注意女人的腰，一定要娶一個腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過去就好了。
      他高聲慨嘆著，不無討好女人的意思：“我女人年輕的時候，全縣就數(shù)她腰好，農(nóng)村太苦太累，再好的腰都給糟踐了?！?br />      男人把堆積在羅網(wǎng)下的石子鏟進(jìn)籠里，用扁擔(dān)挑起來，走上沙坑的斜坡，木質(zhì)扁擔(dān)吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話?！?br />      太陽沉到西原頭的這一瞬；即將沉落下去的短暫的這一瞬。真是奇妙無比景象絢爛的一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊方才現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這剎時的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。
      應(yīng)辦了幾件公事，再回到滋水河的時候，小麥已經(jīng)吐穗了。
      我有點(diǎn)急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來，就是想感受小麥吐穗揚(yáng)花這個季節(jié)的氣象。
      女人正揮動鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？
      “那位硬熊呢？”“沒來。”
      我問：“咋咧？出什么事了？”
      她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好?！?br />      “就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！”
      她苦笑一下：“這回考試是分班考試，考好可進(jìn)重點(diǎn)班，分到普通班里就沒希望咧?！?br />      “這娃娃也是……平時學(xué)得挺好的，考試分?jǐn)?shù)也總排前頭。恰恰到分班的節(jié)骨眼上，一考就考……”
      “他聽了就滿身都軟了，在炕上躺了三天了?！?br />      “直到昨日晚上，他才說了一句話：我此刻還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……”
      “你不是說他是個硬熊嗎？這么一點(diǎn)挫折就軟塌下來了？”我說。
      “他高考考大學(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)沒上成，指望娃能……”
      “他來了！天哪！他自個兒來了——”
      我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。
      我瞬即看見他正向這邊的沙梁走。
      他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔(dān)子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔(dān)的鐵鉤上。
      他對我淡淡地笑笑。
      他開始支撐羅網(wǎng)。
      “天都快黑咧，你還來做啥？”她說。
      “挖一擔(dān)算一擔(dān)嘛?！彼f。
      許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一?；鹦恰?br />      許久，他直起腰來，安靜地說：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)喀！”
      我的心里猛然一顫。
      我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手捂住眼睛垂下頭。我聽見一聲壓抑著的抽泣。
      我的眼睛模糊了。
（選自陳忠實(shí)短篇小說經(jīng)典集《日子》，有刪改）文本二：
      厄休拉?勒古恩（美國重要作家）在《寫小說最重要的十件事》中，將視角分為以下幾種：
      1第一人稱。在第一人稱敘事里，觀點(diǎn)人物是“我”。
      “我”講述這個故事，而且完全參與其中。只有“我”的所知、所感、所見、所想，我的猜測、希望、記憶等等這些可以被講述。讀者只能通過我的眼睛和耳朵、從我口中的話了解其他人的品行，推斷其他人的感受。
      2有限第三人稱。觀點(diǎn)人物是“他”或“她”。
      “他”或“她”講述這個故事，而且完全參與其中。只有觀點(diǎn)人物的所知、所感、所見、所想，他（她）的猜測、希望、記憶等等這些可以被講述。讀者只能通過觀點(diǎn)人物的眼睛和耳朵、從觀點(diǎn)人物所說的話了解其他人的品行，推斷其他人的感受。
      3介入作者（“全知作者”）
      故事并不是由某一個人物講述的。也許會有許多觀點(diǎn)人物，敘事口吻可能會在故事中的任何時刻切換，或者出現(xiàn)只可能來自作者本人的觀點(diǎn)、看法、分析或預(yù)言（比如勾勒一個跟任何人都不接觸的人，或者描寫一個沒有人去過的景點(diǎn)或房間）。
（選自厄休拉?勒古恩《寫小說最重要的十件事》，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

B

B

A．開篇對這對夫婦支羅網(wǎng)篩石頭遠(yuǎn)景式的描寫，交代了他們重復(fù)著這種單調(diào)的勞作已經(jīng)十六七年了，為下文“我”與這對夫婦的對話作了鋪墊。
B．文中在“我”問男主人公為何不去城里打工時，夫妻之間有一段對話，凸現(xiàn)出男主人公性格的硬氣與女主人公的軟弱。
C．小說并未著力地描畫主人公的身影肖像，甚至連人物的姓名也沒有，但在簡潔而生動的敘寫中，卻將人物的性格勾勒得鮮明而傳神。
D．小說以充滿著鄉(xiāng)土氣息的質(zhì)樸語言，描述了一對普通鄉(xiāng)村夫婦的生活，寫出了中國農(nóng)民艱苦的生存狀態(tài)，表達(dá)了對農(nóng)民生存狀態(tài)的一種深切的關(guān)懷。
（2）小說中的男人有怎樣的性格特點(diǎn)？本文是如何塑造這一人物形象的？請結(jié)合文本加以分析。
（3）根據(jù)文本二的觀點(diǎn)，簡要分析文本一采用了什么人稱敘述視角，請分析這樣寫的好處。