試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試題詳情

讀課文第10~14自然段,了解早晨第二次前去“鳥的天堂”時(shí)看到的情景,體會(huì)群鳥飛騰的景象。
(1)說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)鳥多的。
①鳥的
數(shù)量
數(shù)量
多:到處都是鳥聲,到處都是鳥影。
②鳥的
種類
種類
多:形態(tài)上,有大的、小的;顏色上,有花的、黑的。
③鳥的
姿態(tài)
姿態(tài)
多:有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
(2)在文中用“            ”畫出描寫作者看群鳥活動(dòng)的句子,并說說這個(gè)句子說明了什么。
我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。說明了作者完全被眼前的情景吸引住了,想盡可能多地看到不同的鳥,可是因?yàn)轼B實(shí)在太多而無法做到。
我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。說明了作者完全被眼前的情景吸引住了,想盡可能多地看到不同的鳥,可是因?yàn)轼B實(shí)在太多而無法做到。

(3)怎樣理解“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”這一句話?
前一個(gè)加引號(hào)的“鳥的天堂”特指大榕樹,這是當(dāng)?shù)氐娜藗兘o這棵大榕樹的評(píng)價(jià)和稱謂??墒亲髡叩谝淮蝸淼臅r(shí)候,沒有看到一只鳥,認(rèn)為“鳥的天堂”名不副實(shí)。第二次前來,作者真真正正地看到了群鳥活動(dòng)的景象,感到鳥兒在這里生活得十分自由、快樂,認(rèn)同大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。
前一個(gè)加引號(hào)的“鳥的天堂”特指大榕樹,這是當(dāng)?shù)氐娜藗兘o這棵大榕樹的評(píng)價(jià)和稱謂。可是作者第一次來的時(shí)候,沒有看到一只鳥,認(rèn)為“鳥的天堂”名不副實(shí)。第二次前來,作者真真正正地看到了群鳥活動(dòng)的景象,感到鳥兒在這里生活得十分自由、快樂,認(rèn)同大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】數(shù)量;種類;姿態(tài);我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。說明了作者完全被眼前的情景吸引住了,想盡可能多地看到不同的鳥,可是因?yàn)轼B實(shí)在太多而無法做到。;前一個(gè)加引號(hào)的“鳥的天堂”特指大榕樹,這是當(dāng)?shù)氐娜藗兘o這棵大榕樹的評(píng)價(jià)和稱謂??墒亲髡叩谝淮蝸淼臅r(shí)候,沒有看到一只鳥,認(rèn)為“鳥的天堂”名不副實(shí)。第二次前來,作者真真正正地看到了群鳥活動(dòng)的景象,感到鳥兒在這里生活得十分自由、快樂,認(rèn)同大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 6:0:1組卷:10引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀理解。
          家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的(sú shú) 
     
    語(yǔ)。搭石,原本就是天然石塊,(cǎi chǎi) 
     
    上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。
     
    前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,
     
    會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影(chuò cuò) 
     
    綽,給人畫一般的美感。
    (1)用“√”選擇文中加點(diǎn)漢字的正確讀音。
    (2)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    (3)快速閱讀選文,想象畫面,并用自己的話說說家鄉(xiāng)人民是怎么走搭石的。
    (4)用“       ”畫出文章中的俗語(yǔ),自己再寫一句生活中常用的俗語(yǔ)。

    發(fā)布:2025/1/12 9:30:1組卷:8引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
          經(jīng)常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過了河,兩人再說上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。
          一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
    (1)“這樣的情景”是指怎樣的情景?請(qǐng)用“        ”畫出來。
    (2)從文中
     
    、
     
     
    等詞語(yǔ)可以看出鄉(xiāng)親們
     
    的品質(zhì)。
    (3)最后一個(gè)自然段在全文起
     
    的作用。

    發(fā)布:2025/1/12 9:30:1組卷:52引用:2難度:0.7
  • 3.課內(nèi)理解。
          (1)是啊,可戰(zhàn)士們?cè)敢鈴募亦l(xiāng)背,連菜種也是從老家?guī)淼摹?br />      (2)那一片油布已經(jīng)翻開,露出了一大塊菜地,那綠油油的一片,竟構(gòu)成了一幅中國(guó)地圖。
    A.句①說明了戰(zhàn)士們
     
    ,句②說明了戰(zhàn)士們
     
    。
    B.這兩句話寫出了戰(zhàn)士們
     
    的思想感情。
    (3)他向著
     
    ,向著
     
    ,也向著
     
    ,行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的
     
    。
    A.根據(jù)課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。
    B.這句話運(yùn)用了
     
    的修辭手法。
    C.這句話表達(dá)了
     

    發(fā)布:2025/1/12 9:30:1組卷:17引用:1難度:0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正