在飯店里 一天中午放學(xué)時(shí),天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了,于是我就和何菲一起到學(xué)校對(duì)面的幸福餐廳去吃面。
幸福餐廳生意興(xīng xìng)隆,寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買(mǎi)面條,我找座位,好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來(lái),把書(shū)包放在另一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘,她旁邊的座位也空著。
正等著,我看見(jiàn)一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過(guò)來(lái)。老爺爺身穿雨衣,戴著墨鏡,拄著紅白相間(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看見(jiàn)我們這張桌子還有一角空著,就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道:“喂,這兒有人!”
“等人來(lái)了,我們?cè)僮尠??”那位老奶奶用商量的口氣說(shuō)。
“那不行!我朋友馬上就要來(lái)的?!?br /> 老奶奶見(jiàn)姑娘不肯讓?zhuān)缓脽o(wú)可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。
“老奶奶,這兒有座位,你們來(lái)坐吧!”我連忙站起身來(lái)。
“哦?”老奶奶感到意外,她怔怔地望著我。
“不要緊,我同學(xué)去買(mǎi)面條了,看樣子,還要等一會(huì)兒呢!你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。
正在這時(shí),何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。
老奶奶見(jiàn)何菲來(lái)了,連忙起身讓座。
何菲急忙放下面條,讓老奶奶和盲人爺爺坐好,說(shuō)道:“我們不急,你們先吃吧!”
兩碗香噴噴(pēn pèn)的面條放在二位老人面前,我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子,親熱地說(shuō):“老人家,您請(qǐng)用餐吧!”“可真太謝謝你們啦!”老奶奶十分感激地說(shuō)。盲人爺爺一邊津津有味地吃著,一邊不住地念叨:“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好?”
我和何菲聽(tīng)了都笑了,周?chē)念櫩鸵残α?,并向我們投?lái)了贊(zàn zhàn)許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……
(1)用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。
(2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①傾盆大雨: | 雨大得像盆里的水直往下倒。 雨大得像盆里的水直往下倒。
|
②便: | 就。 就。
|
③無(wú)可奈何: | 沒(méi)有任何辦法。 沒(méi)有任何辦法。
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找近義詞:
協(xié)商 商量 商量 |
稱(chēng)贊 贊許 贊許 |
冷淡 熱情 熱情 |
狹窄 寬敞 寬敞 |
第一段:
(1-2)寫(xiě)一天中午放學(xué)時(shí),天空突然下大雨,我與何菲來(lái)到幸福餐廳。
(1-2)寫(xiě)一天中午放學(xué)時(shí),天空突然下大雨,我與何菲來(lái)到幸福餐廳。
第二段:
(3-12)寫(xiě)一位老奶奶扶著盲人老大爺也來(lái)吃面,那位年輕姑娘不肯讓座,而我與何菲不僅讓座還端來(lái)面條給他們吃。
(3-12)寫(xiě)一位老奶奶扶著盲人老大爺也來(lái)吃面,那位年輕姑娘不肯讓座,而我與何菲不僅讓座還端來(lái)面條給他們吃。
第三段:
第三段(13-14)寫(xiě)我與何菲受到老人和顧客們的贊揚(yáng)。
第三段(13-14)寫(xiě)我與何菲受到老人和顧客們的贊揚(yáng)。
(5)寫(xiě)出文章的中心思想。
文章通過(guò)我在幸福餐廳讓座給兩位老人的事,贊揚(yáng)了社會(huì)主義還是好人多,從而教育了那位自私自利的年輕姑娘。
文章通過(guò)我在幸福餐廳讓座給兩位老人的事,贊揚(yáng)了社會(huì)主義還是好人多,從而教育了那位自私自利的年輕姑娘。
(6)那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】雨大得像盆里的水直往下倒。;就。;沒(méi)有任何辦法。;商量;贊許;熱情;寬敞;(1-2)寫(xiě)一天中午放學(xué)時(shí),天空突然下大雨,我與何菲來(lái)到幸福餐廳。;(3-12)寫(xiě)一位老奶奶扶著盲人老大爺也來(lái)吃面,那位年輕姑娘不肯讓座,而我與何菲不僅讓座還端來(lái)面條給他們吃。;第三段(13-14)寫(xiě)我與何菲受到老人和顧客們的贊揚(yáng)。;文章通過(guò)我在幸福餐廳讓座給兩位老人的事,贊揚(yáng)了社會(huì)主義還是好人多,從而教育了那位自私自利的年輕姑娘。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:2難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3