當(dāng)前位置： 2023年遼寧省沈陽市和平區(qū)中考化學(xué)調(diào)研試卷> 試題詳情

碳酸鈣遍布于自然界，大理石、石灰石、珊瑚、貝殼、蛋殼等很多物質(zhì)的主要成分都是碳酸鈣，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣進行了如下研究。
活動一：認識實驗室中的碳酸鈣
同學(xué)們用如圖實驗進行石灰石性質(zhì)的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體a、b,向圖2中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將灼燒后的固體a、b分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色。根據(jù)上述實驗回答問題：
（1）上述實驗現(xiàn)象說明固體a灼燒時沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其本質(zhì)原因是
加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解
加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解
。
（2）向酒精燈火焰通氧氣（如圖2）的目的是
提高火焰溫度
提高火焰溫度
，灼燒時固體b發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑
CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑
。
（3）酚酞試液變紅，說明溶液呈
堿
堿
性，用化學(xué)方程式表示其原因
CaO+H₂O=Ca（OH）₂
CaO+H₂O=Ca（OH）₂
。據(jù)此可知，將生石灰加入水中也可獲得石灰水。現(xiàn)將等質(zhì)量的氧化鈣和氫氧化鈣固體，分別加入盛有等質(zhì)量水的甲、乙兩只燒杯中，攪拌后恢復(fù)至室溫均全部溶解。對甲、乙燒杯中溶液的分析正確的是
AB
AB
（填字母序號）。
A.溶液的狀態(tài)：乙一定是不飽和溶液
B.溶質(zhì)的質(zhì)量：甲大于乙
C.溶劑的質(zhì)量：甲大于乙
D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲乙可能相等
活動二：認識工業(yè)生產(chǎn)中的碳酸鈣
硫酸鉀和氯化銨是農(nóng)業(yè)上常用的化肥。如圖是某工廠利用碳酸鈣將廢硫酸回收利用，并制備硫酸鉀和氯化銨的工業(yè)流程，請你回答以下問題。

（1）反應(yīng)①之前，將CaCO₃研磨成粉末的目的是
使反應(yīng)更快更充分
使反應(yīng)更快更充分
。
（2）操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱是
過濾
過濾
，其中玻璃棒的作用是
引流
引流
。
（3）此流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
碳酸鈣
碳酸鈣
。
（4）硫酸鉀在農(nóng)業(yè)上用作
鉀肥
鉀肥
，區(qū)分硫酸鉀和氯化銨的方法：
用兩支試管分別取兩種肥料的水溶液，向兩支試管中滴入BaCl₂ 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的試管里裝的是硫酸鉀溶液，無現(xiàn)象產(chǎn)生的那支試管里裝的是氯化銨溶液
用兩支試管分別取兩種肥料的水溶液，向兩支試管中滴入BaCl₂ 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的試管里裝的是硫酸鉀溶液，無現(xiàn)象產(chǎn)生的那支試管里裝的是氯化銨溶液
。
活動三：認識生活中的碳酸鈣
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，興趣小組的同學(xué)為此開展了以下探究活動。
【提出問題】雞蛋殼中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)是多少？
【查閱資料】碳酸鈣是雞蛋殼的主要成分，大約占蛋殼質(zhì)量的83%～90%。
【實驗裝置】用如圖裝置進行實驗（雞蛋殼中其他成分不和鹽酸反應(yīng)）。

【實驗步驟】
①在氣密性良好的裝置中裝入藥品。
②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量為140.0g。
③打開止水夾，迅速加入過量的稀鹽酸。
④待反應(yīng)停止后，立即稱量燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量為144.4g。
【解釋與結(jié)論】
（1）實驗中，判斷反應(yīng)停止的依據(jù)是
不再有氣泡產(chǎn)生
不再有氣泡產(chǎn)生
，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
66.7%
66.7%
（計算結(jié)果精確到0.1%）。
（2）實驗測得的樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏小，原因可能是
BC
BC
（填序號）。
A.鹽酸量不足，碳酸鈣沒有完全反應(yīng)
B.CO₂流速過快，排出的CO₂沒有完全被NaOH溶液吸收
C.反應(yīng)容器中CO₂有殘留
D.NaOH溶液吸收了空氣中的CO₂
E.稀鹽酸揮發(fā)出少量HCl氣體

【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；鹽的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律．

【答案】加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解；提高火焰溫度；CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑；堿；CaO+H₂O=Ca（OH）₂；AB；使反應(yīng)更快更充分；過濾；引流；碳酸鈣；鉀肥；用兩支試管分別取兩種肥料的水溶液，向兩支試管中滴入BaCl₂ 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的試管里裝的是硫酸鉀溶液，無現(xiàn)象產(chǎn)生的那支試管里裝的是氯化銨溶液；不再有氣泡產(chǎn)生；66.7%；BC

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：105引用：1難度：0.3

相似題

1．最近幾年，風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“自熱火鍋”受到年輕人的追捧，不用鍋不用火，加入冷水即可加熱（如圖1所示）?！白詿峄疱仭睅в幸粋€發(fā)熱包，遇水后可升溫至150℃，保溫達3小時。小明對發(fā)熱包感興趣，進行了以下探究。

[查閱資料]發(fā)熱包由生石灰、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉、氯化鈉中的若干種組成。
[成分探究]打開一個未開啟的發(fā)熱包，把包內(nèi)固體粉末分成兩份。
（1）用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。
（2）將另一份粉末加水溶解，放熱；過濾，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變

色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在活性炭、鋁粉、碳酸鈉、氯化鈉，又做了如下研究：
[實驗驗證]小明用樣品A進行實驗，流程如圖。
小明對氣體C進一步實驗，把氣體C通入澄清石灰水中，觀察到

，從而證明樣品A中不含碳酸鈉。
[實驗結(jié)論]發(fā)熱包中一定含有的物質(zhì)是

。
[原理探究]小明利用如圖2裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡。一會兒后發(fā)現(xiàn)

，說明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長時間保溫。
[新猜想]應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在，如

。
[驗證新猜想]按資料介紹，把一定量的鐵粉、活性炭和食鹽放在錐形瓶中，加少量水浸濕粉末，不久發(fā)現(xiàn)粉末部分變紅，錐形瓶外壁微燙并持續(xù)較長時間。該現(xiàn)象解釋了發(fā)熱包的保溫機理。
[反思]（1）盒蓋上出氣孔的作用是

。
（2）由于發(fā)熱包加水反應(yīng)后會釋放出氫氣，因此不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，避免明火。
（3）這樣的發(fā)熱包打開前必須密封，否則很容易失效。生活中有很多科學(xué)知識，要善于觀察，善于研究。
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：25引用：1難度：0.4
解析
2．我市某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分進行了如下實驗：
①取少量廢水，加入過量的鹽酸，有白色沉淀生成．過濾，向沉淀物中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解．
②將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入適量的稀硫酸，也有白色沉淀生成．過濾，向沉淀物中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解．
③另一份濾液中加入足量NaOH溶液，產(chǎn)生藍色沉淀．由上述實驗可以推斷：（寫離子符號）
（1）廢水中肯定含有的陽離子是

；含有的大量陰離子是

．
（2）實驗步驟③中，向濾液中滴加NaOH溶液，開始時觀察不到藍色沉淀，原因是：

．
（3）該小組同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去其陽離子的實驗方案：【已知白色的Fe（OH）₂固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）₃】試回答下列問題：

①固體A中一定含有的物質(zhì)為

（寫化學(xué)式）．
②C溶液中的溶質(zhì)一定含有

（寫化學(xué)式）．
③寫出Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5
解析

3．某校學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)固體、液體的密度測量之后，準備探究氣體密度的測定．學(xué)習(xí)小組認為氣體密度的測定原理和小石塊、鹽水的密度測定一樣．

【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO₂的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO₂的質(zhì)量和體積：
【分析與表達】
（1）實驗I中，將小燒杯中的10ml稀鹽酸加入到盛有石灰石的大燒杯中，并不斷攪拌，直至不再產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（2）實驗II中，裝好藥品前先

（填操作名稱），然后，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是

．
【記錄與處理】
（3）實驗產(chǎn)生的質(zhì)量CO₂為實驗I中反應(yīng)前的電子天平示數(shù)與完全反應(yīng)后的示數(shù)差
（4）實驗II的實驗記錄如表（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

注射器讀數(shù)/ml 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO₂的體積是

ml.
（5）根據(jù)（3）、（4）測得的數(shù)據(jù)，用密度的計算公式計算．
【實驗反思】
（6）有同學(xué)認為實驗I與Ⅱ中鹽酸以及石灰石的用量不僅要一樣，而且石灰石要完全反應(yīng)．
對于實驗I與實驗II中鹽酸以及石灰石的用量要一樣大家都贊同．但對于反應(yīng)中應(yīng)該石灰
石過量還是稀鹽酸過量才不會影響實驗結(jié)果有不同的看法，你的看法是：

．

發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.5

解析

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時間/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器讀數(shù)/ml	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0