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最美的書包??①每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí),我就會(huì)想到屬于我的第一個(gè)書包。
??②那是個(gè)花格子書包,媽媽做的。
??③7歲那年,我終于擁有了上學(xué)的資格??墒俏覜]有書包。
??④那時(shí),我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書包上哪塊花布多么多么好看時(shí),我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,心里卻一遍遍地喊:“
C
C
!”
??⑤我終于向母親開了口。
??⑥“
B
B
,”媽媽平靜地說(shuō)。
??⑦“我要!”
D
D
,卻不敢看媽媽的臉。家里的窘(jiǒng)境我是知道的。
??⑧面對(duì)我的倔強(qiáng),媽媽沒有再說(shuō)話。
??⑨從那以后,我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不喜歡串門的媽媽開始串門了。對(duì)于寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō),和人談天說(shuō)地是多么吃力的事情!有好幾次,在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門,不知有多少次艱難的開口,媽媽終于攢(zǎn)夠了做書包的花布。
??⑩開學(xué)的前夜,媽媽把書包做好了。美麗的圖案,細(xì)密的針腳——這真是一只可愛的書包!我還驚喜地發(fā)現(xiàn),書包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的新設(shè)計(jì)啊!
???我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉,她的眼神十分安適。
???“
A
A
?!彼廊黄届o地說(shuō)。
???躺在床上,我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬(shì)我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么:這一塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜(jīn)持和尊嚴(yán),這一道道勻凈的線路是她那顆綿延萬(wàn)里卻不言愛的心??!
???第二天上學(xué)時(shí),我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的。后來(lái),它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué),直到它不能再用,我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
(1)根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將相關(guān)序號(hào)填在____內(nèi)。
A.寡言少語(yǔ)
B.豪言壯語(yǔ)
C.甜言蜜語(yǔ)
D.胡言亂語(yǔ)
①像蜜糖一樣甜的話。
C
C

②說(shuō)話不多,言語(yǔ)很少。
A
A

③充滿英雄氣概、豪邁雄壯的話。
B
B

④沒有根據(jù),不符實(shí)際的瞎說(shuō),說(shuō)胡話。
D
D

(2)聯(lián)系上下文,選擇合適的內(nèi)容,將序號(hào)寫在相應(yīng)橫線上。
A.好好學(xué)習(xí)
B.家里沒有碎花布
C.我也要一個(gè)花格子書包
D.我固執(zhí)地堅(jiān)持著
(3)閱讀第⑦自然段,從中可以知道
“我”很清楚家里的條件不好,沒有條件做一個(gè)花格子書包,“我”向媽媽提出要一個(gè)花格子書包時(shí)內(nèi)心感覺愧疚
“我”很清楚家里的條件不好,沒有條件做一個(gè)花格子書包,“我”向媽媽提出要一個(gè)花格子書包時(shí)內(nèi)心感覺愧疚
。
(4)媽媽給“我”做的書包意味著什么?(結(jié)合原文概括回答)
媽媽為了給“我”做書包,不惜放下自己的矜持和尊嚴(yán)去挨家挨戶求人家攢做書包的花布;媽媽用心地用一針一線縫書包,每一道勻凈的線路都蘊(yùn)含著媽媽對(duì)“我”的愛。
媽媽為了給“我”做書包,不惜放下自己的矜持和尊嚴(yán)去挨家挨戶求人家攢做書包的花布;媽媽用心地用一針一線縫書包,每一道勻凈的線路都蘊(yùn)含著媽媽對(duì)“我”的愛。

【考點(diǎn)】記敘文;內(nèi)容理解與概括;選字詞填空
【答案】C;B;D;A;C;A;B;D;“我”很清楚家里的條件不好,沒有條件做一個(gè)花格子書包,“我”向媽媽提出要一個(gè)花格子書包時(shí)內(nèi)心感覺愧疚;媽媽為了給“我”做書包,不惜放下自己的矜持和尊嚴(yán)去挨家挨戶求人家攢做書包的花布;媽媽用心地用一針一線縫書包,每一道勻凈的線路都蘊(yùn)含著媽媽對(duì)“我”的愛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.軍人??初春的一天,我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車,目光便被一位靠窗坐的軍人吸引住了。他年近六旬,軍帽正露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章襯托下,顯示出一種不言而喻的威嚴(yán)和身份。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共場(chǎng)所,他依然挺直身板坐著,兩只手放在膝蓋上,保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn),默默燃燒著。
    ??又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進(jìn)來(lái)一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音:“哪位同志給抱小孩的乘客讓個(gè)座?”我本想站起來(lái),可又覺得那站立的滋味實(shí)在難受。遲疑之間,那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來(lái),第一個(gè)開了口:“請(qǐng)到這里坐吧!”那位年輕的母親過(guò)意不去,連聲推辭:“您……這么大年紀(jì)還……我站會(huì)兒就行了!”這句話像一支利箭,刺痛了我那一瞬間的私心,使我感到羞愧。我連忙招手請(qǐng)她過(guò)來(lái),可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。
    ??這情景,仿佛一道無(wú)聲的命令,好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái),態(tài)度和善親切的要讓座給那位婦女。那久已被人遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。
    ??抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了,小女孩沖著老軍人說(shuō):“謝謝,解放軍爺爺!”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng),把老人臉上莊重的神色沖淡了。
    ??此刻,我身下的椅子像長(zhǎng)出無(wú)數(shù)鋼針,使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多,因?yàn)樗晃荒杲椎睦先诉€站著。我悄悄地離開了座位,讓更需要的人去歌歇腳吧!誰(shuí)知,車子猛一停,強(qiáng)大的慣性使我失去了平衡,身子不由自主地向前栽去,一腳踩在那老軍人的左腳上,可是他竟然一點(diǎn)兒知覺也沒有似的。我連忙向他道歉,他卻奇怪地看著周圍的人。
    ??終點(diǎn)站到了,人們蜂擁而下。老軍人最后一個(gè)走出車門。當(dāng)我在人流里往后一扭頭時(shí),看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng),聽到吱吱的響聲,原來(lái)是假肢!我心里突然涌上來(lái)一股熱辣辣的感覺。這時(shí),我不由得收住腳步,望著他步履艱難地走向茫茫人海里。
    (1)用“——”畫出第二段中的比喻句,這里把
     
    比作 
     
    。
    (2)用“——”畫出一處描寫老軍人外貌的句子。
    (3)“這句話像一支利箭,刺痛了我那一瞬間的私心。”這句話中“我那一瞬間的私心”指的是。
     

    (4)“那久已被人遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了?!边@句話中“那久已被人遺忘的美好的東西”在文中指
     

    (5)“一腳踩在那老軍人的左腳上,可是他竟然一點(diǎn)兒知覺也沒有似的?!边@句話暗示
     
    。
    (6)短文贊揚(yáng)了老軍人的什么品質(zhì)?
     

    發(fā)布:2025/3/5 12:30:1組卷:10引用:1難度:0.3
  • 2.你是我最笨的學(xué)生??畢業(yè)后我留在北京教書,父親閑著寂寞,便打電話托我買臺(tái)電腦,他要和我視頻聊天。我笑他,都50多歲的人了,對(duì)電腦一竅不通,可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說(shuō),幾年前你是我的學(xué)生,現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好?我說(shuō)那老爸你得認(rèn)真學(xué),我可沒時(shí)間手把手教你。父親呵呵地笑著說(shuō),那是當(dāng)然,我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生,就像你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。
    ??以后的每個(gè)周末的晚上,我都被老爸叫到電腦前,起初是教他申請(qǐng)QQ號(hào),然后是終于讓他學(xué)會(huì)了接打視頻。到了這一步,父親就有些懈怠,每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西。我覺得自己所費(fèi)的勁,幾乎比教班里最不認(rèn)真聽講的學(xué)生還要大,但父親的電腦知識(shí),卻始終停留在開著視頻,對(duì)著話筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。
    ??父親似乎對(duì)自己的愚笨沒有絲毫的察覺,他胖胖的臉在鏡頭里,始終是心滿意足地笑著。我說(shuō)老爸你要實(shí)踐啊,只是每個(gè)周末聽我講,之后一個(gè)星期就再也不摸電腦了,那怎么行?父親照例在視頻里笑開了花,說(shuō),老爸其實(shí)很聰明的,姑娘你只要有耐心,老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親,突然有點(diǎn)泄氣了,想著究竟是我這個(gè)老師不合格,還是父親太笨,對(duì)這樣的知識(shí)完全沒有學(xué)會(huì)的細(xì)胞?
    ??父親所謂的進(jìn)步,也就是到能和我打字聊天為止。此后不管我怎么努力,他都停在原地,再不會(huì)前進(jìn)半步,隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼,就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。有一天,她無(wú)意中笑著說(shuō),對(duì)待笨的學(xué)生,冷落有時(shí)候比耳提面命地教導(dǎo)更管用,為什么不試試呢?我欣然采納。
    ??父親對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng),沒過(guò)一個(gè)星期,他就撐不下去了,說(shuō)姑娘你還是手把手地教教老爸吧,我這么一大把年紀(jì),比不上你們年輕人。后來(lái)見我無(wú)動(dòng)于衷,他終于急了,竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親,讓她轉(zhuǎn)告父親,像他這么笨的學(xué)生,我還是第一次碰到,都三個(gè)月了,打字還像牛車的速度,照這樣下去,我豈不是教他一輩子也教不會(huì)?母親聽完我的抱怨,嘆口氣,小聲道:孩子,其實(shí)你爸哪有那樣笨呀,他只是想多聽你說(shuō)說(shuō)話罷了,他要是什么都學(xué)會(huì)了,還怎么能認(rèn)你做老師?你每次在視頻上不耐煩地朝他噢,他都不急不躁,還笑著聽你講課,如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢,只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已,他這么大年紀(jì)了,學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢?能和你面對(duì)面地聊天,對(duì)他來(lái)說(shuō),就已經(jīng)是精通電腦了呀!
    ??最笨的那個(gè)學(xué)生原來(lái)是我,笨到和父親面對(duì)面,看見他溫柔地沖我笑啊笑,卻不知道他心里想著的,只是看看千里之外的我,是不是還好好的,是不是像他想念我一樣,將他放在心里最溫暖的地方。
    (1)本文是按照什么順序來(lái)寫的?
     

    A.時(shí)間順序
    B.空間順序
    C.邏輯順序
    D.事情發(fā)展的順序
    (2)父親有些“懈怠”的原因是
     

    A.父親年紀(jì)大了,學(xué)電腦有些費(fèi)勁。
    B.“我”抱怨父親笨,使他學(xué)電腦的興趣大減。
    C.“我”都是扯著嗓子教他的,讓他不愛學(xué)。
    D.父親有意“懈怠”,好多些機(jī)會(huì)與“我”交流。
    (3)第五自然段中的“這項(xiàng)政策”指的是
     

    A.手把手教父親學(xué)電腦。
    B.父親學(xué)會(huì)了使用視頻。
    C.“我”冷落了父親一段時(shí)間,不再教他學(xué)電腦。
    D.父親懂得如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西。
    (4)下面哪句話為第五自然段中的“他花幾千塊錢,只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已”作鋪墊?
     

    A.到了這一步,父親就有些懈怠。
    B.隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼,就知道我準(zhǔn)是又在教父親上網(wǎng)了。
    C.我覺得自己所費(fèi)的勁,幾乎比教班里最不認(rèn)真聽講的學(xué)生還要大。
    D.父親說(shuō),幾年前你是我的學(xué)生,現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好?
    (5)文章題目是“你是我最笨的學(xué)生”,為什么“我”卻說(shuō)“最笨的那個(gè)學(xué)生原來(lái)是我”?
     

    (6)本文主要寫“我”與“父親”之間的事,但作者又安排了“母親”這一人物出現(xiàn),你覺得有必要嗎?為什么?
     

    (7)你覺得文中的“父親”是個(gè)怎樣的父親?請(qǐng)聯(lián)系本文內(nèi)容簡(jiǎn)要寫下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/5 11:30:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.養(yǎng)  花??①我愛花,所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
    ??②花雖然多,但沒有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死是件難過(guò)的事。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō),不算很好。冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好,可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
    ??③不過(guò),盡管花草自己會(huì)奮斗,我若置之不理,任其自生自滅,它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里;有的喜干,就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣,摸住門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開花,多么有意思?。〔皇莵y吹,這就是知識(shí)??!多得些知識(shí),一定不是壞事。
    ??④我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候,我總是寫幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫一點(diǎn),然后再出去,如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
    ??⑤送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴痢Zs到曇花開放的時(shí)候,約幾位朋友來(lái)看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?;ǚ指?,一棵分為幾棵,就贈(zèng)給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別歡喜。
    ??⑥當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家?guī)滋於紱]有笑容。
    ??⑦有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
    (1)作者在開頭寫到:“我愛花,所以也愛養(yǎng)花?!边@個(gè)句子的作用是
     

    A.開門見山,引出下文。
    B.總結(jié)全文,抒發(fā)情感。
    C.過(guò)渡文段,承上啟下。
    D.提出疑問(wèn),激發(fā)興趣。
    (2)與第③自然段“摸著門道”的“門道”意思相近的一項(xiàng)是
     

    A.大門
    B.方法
    C.道路
    D.門框
    (3)第④自然段老舍說(shuō)自己得“感謝花草們”的原因是
     

    A.花草們受到老舍的照顧。
    B.老舍工作間隙會(huì)去照顧花草,腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)相結(jié)合,有益身心。
    C.老舍家里的花朵很香,讓他在寫作過(guò)程中放松身心。
    D.花草們會(huì)自己奮斗,完全自生自滅,不需要人管。
    (4)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者覺得養(yǎng)花很麻煩,下雨天常常為了搶救花草而累得腰酸背痛,非常煩人。
    B.作者喜歡賞花,尤其曇花開放的時(shí)候,最喜歡獨(dú)自秉燭夜游,欣賞曇花。
    C.作者愛花,而且喜歡研究和試驗(yàn)如何養(yǎng)花,立志成為養(yǎng)花專家。
    D.作者養(yǎng)花的過(guò)程中,有開心、快樂(lè)的時(shí)刻,也有傷心的時(shí)刻。

    發(fā)布:2025/3/5 12:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
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