名句積累。
（1）邊讀邊想象畫面，“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響但聞人語(yǔ)響”讓我們感到幽靜：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛北風(fēng)吹雁雪紛紛”讓我們感受到離別之情。在想象中感悟，“橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”我們悟出 人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論的道理；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香雪卻輸梅一段香”告訴我們“尺有所短，寸有所長(zhǎng)寸有所長(zhǎng)”。
（2）閱讀時(shí)我們要善于思考，積極提出問(wèn)題，有疑問(wèn)并不可怕，正如韓愈所說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑孰能無(wú)惑？”
【答案】但聞人語(yǔ)響；北風(fēng)吹雁雪紛紛；橫看成嶺側(cè)成峰；人們觀察事物的立足點(diǎn)、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論；雪卻輸梅一段香；寸有所長(zhǎng)；孰能無(wú)惑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/5 0:0:1組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
-
1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）古詩(shī)中的童年真美，有“，”的種瓜兒童，有“，”的弄冰兒童，有“，”的吹笛兒童。
（2）《草船借箭》讓我們認(rèn)識(shí)了的曹操、的魯肅、的周瑜、的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。
（3）本單元我們從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”中感受到戰(zhàn)士們誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心；從“，南望王師又一年”中體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的不滿與失望；從“劍外忽傳收薊北，”中體會(huì)到詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后的心情。
（4）《青山處處埋忠骨》《軍神》《清貧》三篇課文都是主要運(yùn)用、、描寫來(lái)刻畫人物形象的，這些文章為我們展現(xiàn)了的毛主席，的劉伯承和的方志敏的形象。發(fā)布：2025/3/5 2:30:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．“兒童散學(xué)歸來(lái)早”的下一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/5 2:30:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。
（1）我們積累了許多與節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句。新春佳節(jié)之際，我們會(huì)吟誦：“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃?！敝仃?yáng)登高之時(shí)，我們會(huì)吟誦“遙知兄弟，遍插茱萸少一人。”詩(shī)人杜牧則描繪了一幅“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人”的清冷畫面。（《古詩(shī)三首》）
（2）“獨(dú)憐幽草，上有黃鸝。晚來(lái)急，舟自橫”一詩(shī)描繪了作者春游滁州西澗時(shí)所見(jiàn)到的暮春景色。（《滁州西澗》）
（3）下午五點(diǎn)，紫茉莉過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)；曇花卻在九點(diǎn)左右……（《花鐘》）發(fā)布：2025/3/5 3:0:1組卷：3引用：1難度：0.7
相關(guān)試卷