當(dāng)前位置：人教新版九年級上冊《實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)》2023年同步練習(xí)卷（十一）> 試題詳情

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
c
c
（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅
用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅
．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
溶液由紫色變?yōu)榧t色
溶液由紫色變?yōu)榧t色
，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
二氧化碳能與水反應(yīng)
二氧化碳能與水反應(yīng)
．
（3）將A、C裝置連接，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
．
（4）用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
燃著的蠟燭由下至上依次熄滅
燃著的蠟燭由下至上依次熄滅
．

【考點】二氧化碳與堿的反應(yīng)及實驗；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的物理性質(zhì)．

【答案】c；用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅；溶液由紫色變?yōu)榧t色；二氧化碳能與水反應(yīng)；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；燃著的蠟燭由下至上依次熄滅

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：44引用：8難度：0.3

相似題

1．可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是（　?。?br />①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜
②通過吸管向澄清的石灰水中不斷吹入由人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁
③為了使石灰漿刷過的墻壁快點干，在室內(nèi)生起一盆炭火，開始時墻壁反而潮濕
④用鹽酸證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
發(fā)布：2024/9/5 1:0:8組卷：42引用：2難度：0.9
解析
2．以二氧化碳為例，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究物質(zhì)的方法。
（1）1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)二氧化碳能使燃著蠟燭熄滅，該變化體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)是

。
（2）1755年，布萊克第一個運用定量方法研究二氧化碳，研究的主要過程如圖：

①白堊充分煅燒后（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），固體減少的質(zhì)量即為

（填化學(xué)式）的質(zhì)量。
②步驟Ⅲ生成的白色固體是

（填名稱）。
③實驗室制取氣體部分儀器與裝置如圖：

實驗室制備二氧化碳的符號表達(dá)式是

。組裝連續(xù)產(chǎn)生較多氣體的發(fā)生裝置需選擇的儀器為

（“A、B、C、D、E”中選填）。若要檢驗氣體是否為 CO₂，應(yīng)選擇裝置F，氣體應(yīng)從

（填“a′或“b”）處通入，反應(yīng)的符號表達(dá)式是

。
（3）1766年，卡文迪許測得：1體積水約能溶解1體積二氧化碳。圖4所示針筒內(nèi)二氧化碳與水充分混合后，針筒內(nèi)的上液面將停留在

mL處。

（4）圖5為模擬伯格曼實驗，試管（②的現(xiàn)象為

。-你認(rèn)為

（填“有”或“沒有”）必要進(jìn)行試管①的對比實驗。
發(fā)布：2024/10/3 1:0:1組卷：181引用：1難度：0.5
解析
3．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，從存在、性質(zhì)、用途、制取等方面對二氧化碳進(jìn)行了研究，較全面地認(rèn)識了二氧化碳。請回答下列問題：
（1）二氧化碳和水一樣，也有三種狀態(tài)。固態(tài)二氧化碳升華時的熱量變化為

。
（2）用澄清石灰水可檢驗二氧化碳，體現(xiàn)的化學(xué)原理為

（用符號表達(dá)式表示）。
（3）與實驗室制取二氧化碳不同，工業(yè)制取二氧化碳采用高溫煅燒石灰石，碳酸鈣在高溫條件下會生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)為

（填基本反應(yīng)類型）。
（4）二氧化碳可用于制汽水、滅火，請寫出二氧化碳的另一種用途

。
（5）“碳達(dá)峰”中的碳是指二氧化碳，從碳循環(huán)視角看，會導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的過程有

（寫一種）。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：10引用：2難度：0.5
解析

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