以下是曉萱生活中的五個情景,請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。
情景一 進(jìn)入初中后,曉萱發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都比較陌生,感到很孤獨(dú),她很想交到新朋友,建立新友誼。為此,曉萱應(yīng)該……
(1)曉萱的正確做法是:敞開心扉,主動表達(dá)敞開心扉,主動表達(dá)。
(2)這樣做的理由是:建立友誼,需要開放自己建立友誼,需要開放自己。
情景二 周二,曉萱向同桌娜娜表明想和她交朋友,沒想到娜娜竟然拒絕了她,這讓曉萱很尷尬。接下來,該怎么辦呢?曉萱陷入了思考……
(3)曉萱的正確做法是:不要?dú)怵H,真誠地對待娜娜,用行動打動娜娜不要?dú)怵H,真誠地對待娜娜,用行動打動娜娜。
(4)這樣做的理由是:建立友誼,需要持續(xù)的行動建立友誼,需要持續(xù)的行動。
情景三 曉萱同學(xué)成績很優(yōu)秀,但是待人高傲,別人向她請教問題,她總是冷嘲熱諷道:“笨死了,這么簡單的題都不會?!睗u漸地,大家都疏遠(yuǎn)了她。
(5)曉萱缺少朋友的原因是:她缺少熱情、友愛和真誠等品質(zhì)她缺少熱情、友愛和真誠等品質(zhì)。
(6)她應(yīng)該:學(xué)會尊重同學(xué),主動關(guān)懷同學(xué)學(xué)會尊重同學(xué),主動關(guān)懷同學(xué)。
情景四 曉萱在上網(wǎng)聊天時,往往不像現(xiàn)實(shí)中那么拘謹(jǐn),她發(fā)現(xiàn)和很多網(wǎng)友都能聊得來。自此,面對班上同學(xué)時,她總是沉默寡言;面對網(wǎng)友時,她總是侃侃而談。
(7)你對曉萱的建議是:要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。
(8)你這樣建議的理由是:虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí),我們不可能只停留在虛擬世界中虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí),我們不可能只停留在虛擬世界中。
情景五 曉萱最好的朋友曉峰被高年級的同學(xué)欺負(fù)了一下,曉峰找到曉萱,希望曉萱能找?guī)讉€哥們兒一塊兒“教訓(xùn)”一下那個高年級同學(xué)。
(9)假如你是曉萱,你會:勸曉峰不要私下報復(fù)高年級同學(xué),和曉峰一起把這件事告訴學(xué)校老師,讓老師協(xié)商處理勸曉峰不要私下報復(fù)高年級同學(xué),和曉峰一起把這件事告訴學(xué)校老師,讓老師協(xié)商處理。
(10)理由是:友誼不能沒有原則,不能不加分辨地為朋友做任何事友誼不能沒有原則,不能不加分辨地為朋友做任何事。
【答案】敞開心扉,主動表達(dá);建立友誼,需要開放自己;不要?dú)怵H,真誠地對待娜娜,用行動打動娜娜;建立友誼,需要持續(xù)的行動;她缺少熱情、友愛和真誠等品質(zhì);學(xué)會尊重同學(xué),主動關(guān)懷同學(xué);要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往;虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí),我們不可能只停留在虛擬世界中;勸曉峰不要私下報復(fù)高年級同學(xué),和曉峰一起把這件事告訴學(xué)校老師,讓老師協(xié)商處理;友誼不能沒有原則,不能不加分辨地為朋友做任何事
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.5
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1.價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由)
(1)朋友總是帶給我們甜蜜和歡笑,讓我們遠(yuǎn)離煩惱和苦澀。
判斷:
理由:
(2)小強(qiáng)遇到煩心事時經(jīng)常尋求好友果果的幫助,最近果果遇到麻煩來找小強(qiáng)傾訴時,受到的卻是小強(qiáng)的不理不睬,態(tài)度冷漠。
判斷:
理由:
(3)小梅和小芳是一對好朋友,在一次市級歌詠比賽選拔賽中,小梅勝選而小芳落選,從此以后,小芳不再理睬小梅了。
判斷:
理由:
(4)樂樂逃學(xué)去網(wǎng)吧,讓好朋友明明幫他向老師請假。明明告訴老師樂樂生病了,需要休息一天。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:1引用:2難度:0.3 -
2.價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由)
(1)要想呵護(hù)一段友誼,需要我們從不與朋友發(fā)生沖突。
判斷:
理由:
(2)小祥和小亞是好朋友。當(dāng)?shù)弥喐傔x班長失利后,小祥對小亞說:“沒關(guān)系,我挺你?!?br />判斷:
理由:
(3)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一切心理需要。
判斷:
理由:
(4)小欣最近迷戀上一個叫“天南海北”的網(wǎng)友,經(jīng)常逃學(xué),跟網(wǎng)友視頻聊天??吹骄W(wǎng)友的豪車豪宅,她欣然接受網(wǎng)友的邀請,到家中做客。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:2引用:2難度:0.2 -
3.閱讀材料,回答問題。
材料一:小麗和小美是同班好友,在期中考試的考場上,小麗順利地答完了試卷,忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下,小麗立刻心領(lǐng)神會,想在這關(guān)鍵時刻幫助好友一把,趕緊把試卷的答案抄在紙上,想著老師不注意把紙條遞給小美。
材料二:小明給好朋友小鵬取了個外號。一天,在年級排球賽中,小明無意中喊了小鵬的外號。小鵬極度氣憤。從此以后,小鵬和小明的關(guān)系日益緊張起來。小鵬再也不理小明了。
(1)閱讀材料一,小麗的想法對嗎?為什么?
(2)閱讀材料二,為了不讓友誼的小船說翻就翻,請你給小明呵護(hù)友誼提幾條建議。發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:44引用:1難度:0.1
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