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讀書(shū)讓文明得以傳承,“仁義禮智信”為儒家“五?!?,是中華傳統(tǒng)美德,請(qǐng)閱讀相關(guān)材料,完成以下任務(wù)。
【知“信”】
【材料一】
??①民無(wú)信不立
      ——《論語(yǔ)?顏淵》
??②有所許諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易。
      ——袁采(宋)
【材料二】
??今天,人類(lèi)的文明程度、資訊的發(fā)達(dá)程度、法律的完備程度,都堪稱(chēng)歷史之最。但是,我們今天的生活,已經(jīng)被信任危機(jī)包圍:老人、孩子倒地?zé)o人敢扶;親人因債務(wù)糾紛反目成仇;上市的電商平臺(tái),卻充斥著假貨……
??這是因?yàn)轱w速的城市化和市場(chǎng)轉(zhuǎn)型,將兩千多年的熟人圈子,拋進(jìn)了陌生人社會(huì)的市場(chǎng)規(guī)則,舊的道德倫理被邊緣化,新的文明底線尚未確立;普通人獲得了競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)、榮譽(yù)的機(jī)會(huì),也助長(zhǎng)了從上到下的投機(jī)心理;法律的防范機(jī)制時(shí)常失靈……
(1)結(jié)合兩則材料,從個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家等角度中,任選兩個(gè),給出構(gòu)建“誠(chéng)信”社會(huì)的建議。
【傳“義”】
??(新華社成都9月27日電)9月21日,在四川瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇在人們不懈尋找下,終于獲救。人們被生命的奇跡震撼,更被奇跡背后一個(gè)個(gè)平凡英雄的善意接力深深感動(dòng)。
??17天,甘宇經(jīng)歷了饑餓、寒冷、傷痛,他用強(qiáng)大的求生信念克服著恐懼、孤單、絕望。為了找到他,不放棄希望的親人,全力搜救的救援隊(duì),自發(fā)找人的村民,踏上了危險(xiǎn)重重的征途。一個(gè)個(gè)普通人善意的累積和愛(ài)的傳遞,也回應(yīng)了甘宇的堅(jiān)持和堅(jiān)守。最終,他們共同創(chuàng)造了這場(chǎng)生命的奇跡。
(有刪改)(2)小洪同學(xué)為這則新聞擬寫(xiě)兩個(gè)標(biāo)題,請(qǐng)你選擇最合適的一條,并說(shuō)明理由。
A.致敬,生命奇跡背后的平凡英雄!
B.失聯(lián)17天后,甘宇找到了!
選擇:
A
A
理由:
①標(biāo)題不僅揭示了新聞事件的特殊意義:甘宇在絕境中堅(jiān)守17天所體現(xiàn)出的生命意志的頑強(qiáng)以及整個(gè)社會(huì)所傳達(dá)的善意和愛(ài);②也鮮明表達(dá)了作者的態(tài)度:對(duì)締造奇跡的平凡英雄的贊美;③較之B簡(jiǎn)單的概括事件,內(nèi)涵情感更豐富,語(yǔ)言更生動(dòng)。
①標(biāo)題不僅揭示了新聞事件的特殊意義:甘宇在絕境中堅(jiān)守17天所體現(xiàn)出的生命意志的頑強(qiáng)以及整個(gè)社會(huì)所傳達(dá)的善意和愛(ài);②也鮮明表達(dá)了作者的態(tài)度:對(duì)締造奇跡的平凡英雄的贊美;③較之B簡(jiǎn)單的概括事件,內(nèi)涵情感更豐富,語(yǔ)言更生動(dòng)。

【答案】A;①標(biāo)題不僅揭示了新聞事件的特殊意義:甘宇在絕境中堅(jiān)守17天所體現(xiàn)出的生命意志的頑強(qiáng)以及整個(gè)社會(huì)所傳達(dá)的善意和愛(ài);②也鮮明表達(dá)了作者的態(tài)度:對(duì)締造奇跡的平凡英雄的贊美;③較之B簡(jiǎn)單的概括事件,內(nèi)涵情感更豐富,語(yǔ)言更生動(dòng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/13 9:0:8組卷:20引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:
          1月10日上午,國(guó)家林業(yè)和草原局在2022年第一季度新聞發(fā)布會(huì)上透露,《濕地保護(hù)法》將自2022年6月1日起施行。
          國(guó)家林草局濕地司司長(zhǎng)吳志民在發(fā)布會(huì)上表示,濕地與森林、海洋并稱(chēng)為地球三大生態(tài)系統(tǒng),具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等多種生態(tài)功能,被譽(yù)為“地球之腎”“物種基因庫(kù)”。
    (節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2022年1月10日)材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)讀報(bào)要善于概括,請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)讀報(bào)要學(xué)會(huì)讀圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)材料二的圖標(biāo)進(jìn)行解讀。(要求:能說(shuō)出圖標(biāo)的元素及寓意,字?jǐn)?shù)80字左右)

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面材料,請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能,每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字。
          今天,我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?仰望夜空,你吟誦出“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,流淌出一份鄉(xiāng)情;送別友人,你脫口而出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,傳遞出一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟,融入我們的基因里。更何況,作為一個(gè)中國(guó)人,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,就是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承,就個(gè)人而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程,受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人,其氣質(zhì)是截然不同的,當(dāng)很多人都會(huì)發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。
    (1)
     

    (2)
     

    (3)
     

    (4)
     

    發(fā)布:2024/10/26 3:0:1組卷:60引用:7難度:0.4
  • 3.認(rèn)真閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
    “飯圈”是粉絲圈子的簡(jiǎn)稱(chēng),指的是粉絲群體。具體來(lái)說(shuō),某明星的粉絲即為“飯”(fan的諧音),而粉絲在一起組成一個(gè)團(tuán)體即為一個(gè)“飯圈”,它由追星粉絲自發(fā)組成,有組織并具有專(zhuān)業(yè)化,有利益追求。不良的“飯圈”文化對(duì)青少年的危害特別大。一方面青少年自制力差,容易沉溺其中;另一方面,許多圈子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誘導(dǎo)著青少年花錢(qián)。
    (1)請(qǐng)聯(lián)系材料為大家簡(jiǎn)要介紹什么是“飯圈”以及“飯圈”現(xiàn)狀。
    (2)請(qǐng)你為治理不良“飯圈”,防止青少年沉迷提三條建議。

    發(fā)布:2024/11/4 14:0:3組卷:4引用:1難度:0.8
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