課外閱讀。              囚蟻      童年時(shí)曾經(jīng)認(rèn)為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)。大約是5歲的時(shí)候，有一天我和妹妹突發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻們放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢？我們找一個(gè)有蓋子的玻璃藥瓶，然后將螞蟻?zhàn)降狡孔永?，我們一共捉?5只螞蟻。這15只螞蟻便有了一個(gè)透明整潔的新家。我和妹妹觀察著螞蟻們在瓶子里的動靜，見它們不停地?fù)u動著頭頂?shù)膬筛|須，似乎在尋找什么。我便旋開瓶蓋投進(jìn)一些飯粒，可它們卻毫無興趣。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……
      第二天早晨起來.第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那15只螞蟻橫七豎八躺在瓶底，安安靜靜地一動也不動，它們?nèi)妓懒?。我和妹妹很是傷心了一陣，得出結(jié)論：藥瓶里不透氣，螞蟻們是悶死的。（現(xiàn)在想起來更可能是瓶里的藥味使小螞蟻們送了命。）我找來一只火柴盒子，準(zhǔn)備為螞蟻們做一個(gè)新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，天氣有些冷，于是我從保暖用的草窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里、這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又暖和的新家了、
      我和妹妹又抓來一些螞蟻關(guān)進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。在這若有若無的微響中，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大……
      然而我們的試驗(yàn)還是沒有成功，不到兩天時(shí)間，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的。它們寧可在墻角，路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。
（1）童年的“我”突發(fā)奇想要喂養(yǎng)螞蟻的原因是

D

D

。
A.“我”比妹妹大，無所不能。
B.“我”喜歡螞蟻，擔(dān)心螞蟻被餓死。
C.天氣有些冷、“我”擔(dān)心螞蟻被凍死。
D.“我”以為所有的動物都可以由人來飼養(yǎng)。
（2）“它們不停地?fù)u動著頭頂?shù)膬筛|須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動，似乎在尋找什么”。聯(lián)系上下文，你認(rèn)為螞蟻們可能在尋找

C

C

。
A.食物
B.同伴
C.出口
D.主人
（3）第三自然段中，“它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……”，請你發(fā)揮想象，將螞蟻們大聲喊叫的內(nèi)容寫在下面。

“我”不想吃飯粒，“我”需要的是自由，放“我”出去！

“我”不想吃飯粒，“我”需要的是自由，放“我”出去！

（4）“我”從失敗的試驗(yàn)中明白了什么道理？

“我”明白了螞蟻寧可辛苦地忙碌搏斗也不愿意被關(guān)起來，自由才是它們最大的追求。愛螞蟻，或者像螞蟻一樣的動物，就要尊重它們，讓它們自由地生活，不能去打擾它們。

“我”明白了螞蟻寧可辛苦地忙碌搏斗也不愿意被關(guān)起來，自由才是它們最大的追求。愛螞蟻，或者像螞蟻一樣的動物，就要尊重它們，讓它們自由地生活，不能去打擾它們。