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2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市德強學(xué)校高一(上)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
文本一:
回家
染曉聲
周秉昆從鄭娟手中接過楠楠的骨灰盒,緊緊抱在胸前,淚如雨下,“楠楠,楠楠,爸的好兒子,爸沒去接你……”他泣不成聲。周蓉朝周聰使了個眼色,周聰要從父親手中接回骨灰盒。周秉昆不松手。
周聰小聲說:“爸,媽更需要你抱抱她?!北ミ@才松開了手。
周聰將骨灰盒輕放在靠墻的長方桌上時,秉昆已將鄭娟抱在懷中了。鄭娟的臉貼在周秉昆胸前,嗚嗚哭得像個孩子。周蓉周聰互相看看,都流下眼淚。
在楠楠遇害這件事上,鄭娟的表現(xiàn)與秉昆相反。因為秉昆當(dāng)時吐血昏過去,住院了,她表現(xiàn)得相當(dāng)堅強,大大出乎朋友們的預(yù)料,也令周聰、周蓉特別敬佩。
“作為母親,一個文化程度很低的中國母親,我對兒子唯一的教育,就是希望他長大后是一個好人。如果他不是一個好人,那么不管他多么出人頭地,都會讓我傷心?,F(xiàn)在,他用行動證明了我的希望沒有落空。我有多么悲傷,同時就有多么欣慰……”鄭娟在大學(xué)里為周楠舉行的追思儀式上說。
周蓉、冬梅和周聰,他們都想為鄭娟寫好講話稿,讓她事先背下來。
鄭娟問:“需要我說很多嗎?”
親人們說不用,又不是演講,幾句就行。如果她實在不想說什么,其他親人也可以代替講話。
鄭娟說:“我想說,話多了我說不好,就幾句話我還是說得來的?!敝苈斦f:“媽,你如果想好了說什么,最好先說給我們聽聽?!编嵕陞s說:“不用,媽又不是小孩子?!?br /> 鄭娟在臺上講話時,只流淚,沒有哭,甚至都沒抽泣一聲。周蓉為她做翻譯。她剛說了前兩句,周蓉便猜到她接下來會怎么說。她的樣子那么鎮(zhèn)定,那么從容不迫,親人們完全放心了。周蓉的英語口譯水平是一流的,表現(xiàn)也無可挑剔。
參加追思儀式的師生們?yōu)樗齻児恼疲鞘遣煌瑢こ5?,人們情不自禁地為她們的真誠破例了。
事后,有電視臺和報社記者要采訪。他們對周蓉鄭娟姑嫂二人很有興趣,兩人中,一個是舉止優(yōu)雅、學(xué)養(yǎng)深厚的學(xué)者,而另一個是粗服亂頭、笨拙淳樸的家庭主婦。他們認(rèn)為很有新聞點,值得深度報道,但都被親人們拒絕了。于是,竟有小報懷疑,除了母親可能是真的,其余四位所謂親人可能都是中國有關(guān)部門的人員冒充的。
美國就是美國,美國人對周楠母親和親人們的敬意完全是真實的,但他們對周楠舍身保護師生的賠償卻相當(dāng)苛刻。周楠屬于公派留學(xué)生,沒有繳納人身安全意外保險,學(xué)校不會為槍擊事件受害者提供多少經(jīng)濟補償,只會提供道義上的支持。對于槍擊案件中的傷亡者,另有慈善基金伸出了援手,總算給了一些救濟,但需要辦理一系列復(fù)雜的手續(xù)。
當(dāng)周蓉手持多份表格向鄭娟說明情況時,鄭娟平靜地說:“咱們并不是來祈求同清和憐憫的,是不是?”
周蓉說:“那是,但你作為楠楠的母親,有權(quán)利理直氣壯地接受一筆……”她一時不知該用什么詞,求助地看著嫂子冬梅。
冬梅也想不出更好的詞,只能這么說:“弟妹,你別立即決定今晚考慮考慮,明天早晨再告訴我們你的想法?!?br /> 鄭娟說:“那我考慮考慮。我太累了,想一個人待會兒?!敝苋貍儽愣茧x開了她的房間,到了冬梅的房間。
周聰說:“姑,大娘,自從我和我媽都有了工作后,我媽就再沒認(rèn)為錢對我們家很重要。她對錢的認(rèn)識一向有限,夠花就知足,你們真得從長遠(yuǎn)方面引導(dǎo)引導(dǎo)她?!?br /> 周蓉說:“你先出去,我和你大娘商量一下?!敝苈斪叱龇块g后,周蓉說:“對于錢,她是像周聰說的那樣?!?br /> 冬梅也是個從小就沒有金錢概念的人,她提醒說:“要不你再去給地講講美元和人民幣的匯率?”周蓉說:“看來有必要?!?br /> 她回到鄭娟的房間,鄭娟已躺在床上了。
周蓉坐在床邊,繞了幾個話題,開始淡到美元與人民幣匯率。鄭娟流下淚來,她說:“姐啊,你比我這個媽還強,你還在法國見著了楠楠一次??晌摇l(fā)了重誓,他爸不出獄,他就不回國,他相信他爸。我那么多年以來,日盼夜盼,終于盼到他爸出獄的一天了,也終于盼到全家團圓的年頭了,可見著的卻是……我現(xiàn)在滿腦子都是楠楠小時候的樣子,不閉眼睛困得頭痛,一閉眼睛楠楠就在我眼前,想跟我說話似的…姐啊,你跟我說的事,現(xiàn)在入不了我的腦子??!”
聽她那么一說,周蓉默默地退出了房間。
第二天早飯時,鄭娟低垂著目光說:“姐,嫂子,我認(rèn)真考慮過了……我是來接兒子回家的……楠楠這孩子的死,不能和錢沾一丁點兒關(guān)系。我敢肯定,秉昆也會是這么個態(tài)度。我們當(dāng)父母的,如果花兒子用命換來的錢,那是種什么心情?再者呢,人家處處對咱們恭敬,拿咱們當(dāng)高貴的人物一般接待,咱們五個人的來回機票吃住,已經(jīng)花了人家不少錢,所以你們替我謝謝就是了?!?br /> 周蓉和冬梅互相看看,都沒說什么,默默點頭而已。于是,周蓉按鄭娟的意見,在報上發(fā)了一則簡短聲明,結(jié)果引起了更多記者的采訪請求。當(dāng)記者們趕到周家人的住地時,他們已乘上了回國的班機……
(節(jié)選自《人世間》中國青年出版社2017年版,有刪改)
文本二:
長篇小說《人世間》以北方某省會城市的一個平民區(qū)為背景,以周志剛一家的生活軌跡為線索,從20世紀(jì)70年代寫到21世紀(jì)初,小說刻畫了十幾位平民子弟跌宕起伏的人生和奮斗歷程,將其嵌入到中國社會50年來的上山下鄉(xiāng)、三線建設(shè)、恢復(fù)高考,知青返城,對外開放、國企改革、個體經(jīng)營、棚戶區(qū)改造等歷史事件和發(fā)展進程中,既寫他們生活的磨難與困苦,更寫他們懷揣夢想而艱苦奮斗的尊嚴(yán)與榮光。
2019年,《人世間》榮獲第十屆茅盾文學(xué)獎。頒獎詞中說:“梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗、成長和相濡以沫的溫清,塑造了有情有義、堅韌擔(dān)當(dāng)、善良正直的中國人形象群體,具有時代的、生活的和心靈的史詩品質(zhì)……”
(摘編自中國作家網(wǎng))
【注釋】文本一的標(biāo)題為編者所加。周楠,公費留美學(xué)生,學(xué)成即將歸國,卻因為見義勇為而被人射殺;鄭娟,周楠母親;周秉坤,周楠養(yǎng)父;周聰,周楠弟弟;周蓉,周楠姑姑;郝冬梅,周楠伯母。
(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項是
A
A
A.鄭娟舍棄補償金是因為她感受到了美國人民的熱情和心敬,覺得來回機票和吃住已經(jīng)花費人家很多錢,不好意思再要了。
B.兒子能成為一個見義勇為的好人帶給母親的欣慰,讓作為生母的娟表現(xiàn)得比作為養(yǎng)父的周秉坤更堅強,贏得親人敬佩。
C.周蓉和郝冬梅之所以勸說鄭娟接受補償款既出于他們以往對鄭娟為人處世的了解,也是出于對鄭娟一家未來生活的關(guān)心。
D.周楠舍身救人,鄭娟等周家人拒絕接受美國慈善機構(gòu)補償款,這些做法體現(xiàn)出中華民族無私助人、不求回報的傳統(tǒng)美國德。
(2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
C
C
A.鄭娟發(fā)言結(jié)束后,記者們的反應(yīng)表明美國記者對鄭娟和周蓉的極大興趣,也為后文記者們見到鄭娟在報紙上的簡短聲明后蜂擁而至做了鋪墊。
B.鄭娟在見到周秉坤后哭得像個孩子和她在美國堅強的表現(xiàn)不一致,這種親人面前的其情泄使得鄭娟這個形象更加鮮明生動、立體豐滿。
C.選文中對主人公鄭娟的刻畫采用了語言、神態(tài)、動作、心理等直接描寫和環(huán)境渲染,并運用了對比、襯托手法,突了鄭娟的善良和堅強。
D.選文采用了大量的對話描寫,每個人的語言都符合自己的身份特點,這種寫作手法更適合中國大眾的閱讀習(xí)慣,更容易為閱讀者接受并容易產(chǎn)生共情。
(3)鄭娟具有怎樣的性格特點?請結(jié)合文本簡要分析。
(4)小說情節(jié)是憑借其內(nèi)在矛盾發(fā)生和發(fā)展的,有時作者卻“有必要”在其中插入說明性的語句或段落。請結(jié)合全文,對文中畫波浪線段落的“必要性”做簡要分析。
【考點】
小說
;
內(nèi)容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
;
鑒賞作品文學(xué)形象
.
【答案】
A;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/7/10 8:0:8
組卷:9
引用:6
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列小題。
不一樣的鞋子
(英)西蒙?凡?布伊
當(dāng)他來到那座老礦的入口時,時間已經(jīng)過了午夜。
自從肯塔基州因內(nèi)戰(zhàn)而分裂,艾德蒙森縣的土地上就再也沒有開過礦了。礦山入口是一堆歪歪扭扭的鋼架,上面爬滿了常青藤,亂糟糟的一團。
空氣厚重而潮濕。碎玻璃像墜落的星星那樣在他的鞋底下發(fā)出清脆的破裂聲。他那滿是窟窿的鞋子,還是多年前她從商店的貨架。上使勁拽下來的。
“多帥啊你!”多年前在那個商店里她是那么說的。
“你穿著那鞋子真是帥啊?!彼麄冮_著卡車一路顛簸地回家時,她又這么說了一遍。這已經(jīng)是那么久以前的事了……
他跨過一堵倒塌的墻。一直走到腳下的碎石和玻璃碴變成了一叢叢野草,這片草地雜亂無章地延伸到河邊,一直伸進奔涌不息的河水里。他在這里停下,靜靜聆聽。河水流淌的聲音,他自己呼吸的聲音,風(fēng)在潮濕的草莖間穿過的聲音。
雖然六年不通音訊,但他們把對方牢牢地嵌進了自己的靈魂里。不管他去哪里,他都沒有辦法再逃離艾德蒙森縣,因為這是她的家所在之處。
現(xiàn)在,離天亮還有幾個小時,
在這片河邊的草地上,他意識到自己是多么絕望地掙扎著,試圖擺脫那副把他和自己并不想要的人生鎖在一起的鐐銬。她的聲音像涓涓細(xì)流在他身體里響起,像冰山持續(xù)地融化著。
那天看到他時,她有種不同尋常的高興勁兒,畢竟他們有六年沒見了。她還在同一個地方工作。她看上去并不驚訝,就像那么多年來他就藏在附近什么地方一樣。
他開著她的小卡車穿過了整個鎮(zhèn)子。在塵土飛揚的窄路上開了很多公里之后,他們終于把車停在了一個屋前。幾條狗狂吠著,四爪騰空地沖下門廊,然后繞著卡車跑了起來。
看著她光著腳穿過車道,他跟著她進了屋子。
她哼著歌攪拌著那杯冰茶。然后她坐下來開始盤問他的生活,換成了他在攪拌。一直到他們兩個人都沉默下來,他還在不停地攪拌著那杯冰茶。就像有什么微妙的東西從那滿是砂糖的杯底升騰了起來,奪走了他們的語言。
他們倆誰也沒結(jié)婚,這造成了一種一切都沒有改變的幻覺。握著那裝著冰茶的玻璃杯,他幾乎招供了一切。
多年以前,他們曾經(jīng)訂過婚,但是有一天他卻離開了。
在意識到她有多么難忘之前,他早已不記得自己當(dāng)初是為了什么而離開。
他想象自己坐在那里變成了另外一個他,那個他沒有離開過六年,那個他一直生活在這里,每天總是在腦子里思索著種的煙草能有多少收成,晾曬它們又需要費多少工夫。
談話之間他們不時陷入沉默,在沉默中他隱藏起那令人田惑的分裂感。他在想,留下并把這把椅子變成我的,這多容易啊。她養(yǎng)的那些動物很快就會習(xí)慣我的存在。要不了一天時間我就能知道它們的名字,好呼喚它們來吃晚飯。
很快就到了喂狗的時間,他走過去幫忙一作為延續(xù)那種日常生活般幻覺的方式。當(dāng)最大的那條狗從一堆折疊的硬邦邦的毯子上站起身來時,一雙被啃過但基本上還算完好的鞋子就靜靜地躺在那里。他把鞋子撿起來,回想起當(dāng)初她是如何把它們從商店里挑選出來的。
看見他拿著那雙鞋子,她把身子轉(zhuǎn)開。
“這不是同一雙鞋了?!彼f。
“看上去就是那雙--你選的那雙?!?br />“不是那雙,親愛的,”那句話顫抖著從她的嘴里掉下來,“它們再也不是你的了?!?br /> 他把腳塞進這雙鞋子里,換掉了他來時穿的那雙,就像是一個代表公平的姿態(tài)。房子里的光線暗了下來,他跟隨著哼著歌的她來到后院。她站在一棵樹旁,兩個秋千從同一根枝條上掛下來。
“秋千?!彼瘋卣f,湛藍(lán)的眼睛里有亮光閃過。于是他們坐。上秋千搖擺起來,像是一生都不會停下。
清晨的微光灑上這片草地,景物的形狀漸漸浮現(xiàn)。他在心里描繪出她在那所房子門廊上的搖椅里睡著的樣子,一縷金色的秀發(fā)披散在肩頭上。
它們就是那同一雙鞋,他想,她選的那同一雙。
他凝神細(xì)聽,風(fēng)灌滿了老舊的礦山。與此同時,在寂靜而黑暗的地下深處,土地又再一次變得肥沃,等待著人們笨拙而堅定地去開墾。
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.“一堆歪歪扭扭的鋼架,上面爬滿了常青藤,亂糟糟的一團“對礦山的現(xiàn)狀進行了描寫,也暗示了戰(zhàn)亂對人們生活的影響。
B.“他那滿是窟窿的鞋子,還是多年前她從商店的貨架上使勁拽下來的”,小說通過倒敘的方法,交代了鞋子的來歷。
C.“時間已經(jīng)過了午夜”“離天亮還有幾個小時”既交代了故事發(fā)生的時間,也表明了“他”希望盡快回到“她”身邊的迫切心情。
D.文章畫橫線處運用了心理描寫,表現(xiàn)了“他”在現(xiàn)實處境中掙扎的痛苦,也表明了“他”對美好愛情生活的回憶及對未來的憧憬。
(2)她說“這不是同一雙鞋了”,他說“看上去就是那雙--你選的那雙”,請結(jié)合小說內(nèi)容說說你的理解。
(3)請說說小說結(jié)尾一段蘊含的豐富意蘊及表達(dá)效果。
發(fā)布:2024/11/8 1:0:1
組卷:29
引用:3
難度:0.4
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各小題。
在異鄉(xiāng)
①
(美)海明威
秋天,戰(zhàn)爭不斷進行著,但我們再也不去打仗了。米蘭
②
的深秋冷颼颼的,天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上,這時沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味:雪花灑在狐貍的卷毛上,寒風(fēng)吹起它們蓬松的尾巴;掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著;一串串小鳥在風(fēng)中飄搖,羽毛翻飛著。這是一個很冷的秋天,風(fēng)從山岡上吹來。
每天下午,我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常在院子里舉行。我的膝關(guān)節(jié)有病,從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直,沒有腿肚子似的。醫(yī)生說:“一切都會順利的。小伙子,你是個幸運兒。你會重新踢足球的,像個錦標(biāo)賽選手?!?br /> 旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手,拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時,少校對我眨眨眼,一面問醫(yī)生:“我也能重新踢足球嗎,主任大夫?”他的劍術(shù)非常高超,戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
每天,還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章,除了臉上包著黑絲絹的小伙子--他在前線待的時間不長,所以沒有得到勛章。
起初,因為我佩著勛章,那些伙伴對我頗有禮貌,問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看,上面盡是些冠冕堂皇的詞語,諸如“RATELLANZA”,“ABNEGAZIONE”
③
,等等。但是,透過這些辭令,可以看出真正的含義:我受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后,伙伴們對我的態(tài)度有點變了。
至于那位少校,杰出的劍術(shù)家,他可不相信人是勇敢的。每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中,他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過,他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天,我對他說:“意大利語一學(xué)就通,說起來挺容易,我不太有興趣了”?!班?,不錯,”少校說,“那你為什么不研究一下語法呢?”于是他就教我語法。不久,我感到意大利語完全變了樣,以致當(dāng)我腦子里語法概念模糊時,都不敢同他交談了。
我可以肯定,少校不相信機械治療,可他總是按時上醫(yī)院,從不錯過一天。當(dāng)我學(xué)不好意大利語法時,他罵我是個丟人的大笨蛋,并且說,他自己也是個傻瓜,煞費心思來教我。少校長得矮小,卻筆挺地坐在手術(shù)椅中,將右手伸入機器,讓牽引帶夾著手指翻動,眼睛直盯著墻壁。
“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了,要是真有那么一天的話,你打算干些什么?”少校問我,“注意,語法要正確!”
“回美國?!?br />“結(jié)婚了嗎?”
“沒有,但很想?!?br />“你太蠢了,”他看上去很惱火,“一個男人決不能結(jié)婚?!?br />“為什么,少校先生?”
“別叫我少校先生?!?br />“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚?”
“不該,就是不該,”他怒氣沖沖地說,“即便一個人注定要失去一切,至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會喪失的東西?!?br /> 他說著,眼睛直瞪著前面,顯得非常惱怒、痛苦。
“可為什么一定會失掉呢?”
“肯定會失掉,”他望著墻壁說,然后,低下頭看著整形器,吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來,在大腿上狠狠拍幾下?!翱隙〞У?,”他幾乎大吼了,“別跟我爭辯!”接著他對看管機器的護理員叫道:“來,把這該死的東西關(guān)掉!”
他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒,我聽見他向醫(yī)生請求借用電話,后來,門關(guān)上了。他重新回到這間房間時,我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷,戴著帽子,徑直朝我坐的地方走來,把一條胳膊擱在我的肩上。
“真對不起,”他說,一面用那只好手拍拍我的肩膀,“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?,請原諒?!?br />“噢……”我惋惜地說,“非常遺憾?!?br /> 他站在那兒,咬著下嘴唇?!巴敉纯?,”他說,“難哪!”
他的目光越過我,望著窗外。接著他哭了?!拔液喼蓖坏舯?。”他邊說邊哽咽著。然后他失聲痛哭,又抬起頭,茫然呆視著,咬緊嘴唇,淚流滿面,接著,挺起腰,帶著軍人的姿態(tài),邁過一排排手術(shù)椅,昂然而去。
醫(yī)生告訴我,少校的妻子很年輕,死于肺炎;少校直到殘廢不能再打仗后,才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上,掛著三張照片,都是類似他的病例,但已整形,完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為,我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過,少校對那些照片卻很淡漠,他只是向著窗外,凝望著。
(選自《海明威短篇小說選》,有刪改)
【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭:意大利西北部城市。③意大利語,意為“友愛”“克己”。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是
A.小說以第一人稱敘述,將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前,使故事真實可信,同時拉近了故事人物與讀者的距離。
B.很多傷兵都得了勛章,意大利為了表示友誼,授予了“我”這個美國兵勛章,其他人因此改變了對“我”的態(tài)度,“我”感到很傷心。
C.當(dāng)“我”追問為什么不能結(jié)婚時,少校怒氣沖沖地告誡“我”,表情可怕,少校這種看似不近情理的言行,表達(dá)了他的無限悲憤。
D.作者用血肉豐滿的藝術(shù)形象、獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法,淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。
(2)下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.文章第一段作者精心對死狐、死鹿和一串串的死鳥進行逼真描繪,意在與四肢殘疾的傷病形象形成對照,具有生動的象征意義。
B.少校因遭受悲痛的喪妻之苦,所以當(dāng)“我”追問為什么不能結(jié)婚時,才流露出看似不近情理的言行,顯得非常惱怒。
C.小說結(jié)尾寫少校對墻上的那些照片很淡漠,他只是向著窗外,凝望著,這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他雖知自己的手無法康復(fù)但依然對未來充滿憧憬。
D.小說以《在異鄉(xiāng)》為題,揭示了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷導(dǎo)致那些九死一生的軍人疏離社會,與正常的生活“隔絕”,孤寂地生活在另一個世界里的主題。
(3)小說開頭所描寫的環(huán)境具有什么特點?這樣的環(huán)境描寫有什么作用?
(4)小說的標(biāo)題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊,請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
發(fā)布:2024/11/7 11:30:1
組卷:116
引用:28
難度:0.4
解析
3.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
木箱深處的紫綢花服
王蒙
這是一件舊而彌新的細(xì)綢女罩服。說舊,因為不但式樣陳舊,而且已在箱底壓了二十六年。說新,因為它還沒有被當(dāng)真穿過。
可喜的是它仍然保持著新鮮和佼好的姿容,和二十六年前剛出廠時來到女主人身邊的時候一樣。
“老不穿,它自己也就慢慢氧化了?!彼牭脚魅?-一位化學(xué)老師自言自語地說。
但它至今還沒感覺到氧化的危險。它仍是紫色的,既柔和,又耀目;既富麗大方,又平易可親。它的表面,是鳳凰與竹葉的提花圖案,和它纖瘦的腰身一樣清雅。那上面,凝聚著一個美麗的蘇州姑娘手指的辛勞。
麗珊購買這件衣服是在一九五七年。新婚前夕,她和魯明一起到服裝商店,魯明一眼就看到了這件衣服,要給她買下來,她卻看花了眼,挑挑揀揀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,走出了這個商店,走進了別的商店,走出了別的商店,又走進了這個商店,從商店的這一端走到那一端,從那一端又走到了這一端,用了一個半小時,最后還是買下了這件衣服。
新婚那天晚上,她穿了這件衣服,第二天便脫了下來,小心翼翼地折疊好,放到一個舊樟木箱子底下。
這個世界后來發(fā)生了一些它所不知道的變化,魯明走了,一走就是好多年。
不久,麗珊也去邊遠(yuǎn)的一個農(nóng)村--來到魯明的身邊。走以前,她把樟木箱子里的許多衣服都丟掉了,唯有它孤單地靜臥箱底。
轉(zhuǎn)眼到了六十年代,麗珊已經(jīng)有了一個滿地跑的兒子,她已經(jīng)再也穿不下這件腰身纖瘦的衣服了。
一九六六年的夏天,魯明和麗珊在夜深人靜之后打開樟木箱子,魯明指著紫衣說:“它怎么辦?它也是‘四舊’啊!”
“我并不舊啊!我只被穿過一次,一點也不舊,更不是四舊!”紫衣想抗議,卻發(fā)不出聲音。
“這個,我要留著。也許……”麗珊的聲音非常堅決。
什么是“也許”呢?紫衣服感到它未來的命運和這個“也許”有關(guān)系;但是它完全不懂得什么叫做“也許”。
“老不穿,它自己也就慢慢氧化了?!?/bdo>(甲)麗珊又自語道。
不要氧化,而要“也許”!紫衣服無聲地祝愿著。
終于,陰霾過去了,魯明和麗珊快快活活地開始了他們的二度青春,他們重新發(fā)奮在各自原來的崗位上。 魯明常常出差,從上海、從廣州、從青島、從巴黎和香港,給麗珊帶來新潮合身的衣服。
換季時這些衣服進了樟木箱子,見到紫衣服,不由怔住了。
“您貴姓?”它們無聲地問。
“我姓紫?!彼鼰o聲地答。
“府上是?”
“蘇州?!?br />“您的年紀(jì)?”
“二十六?!?br />“老奶奶,您真長壽!”上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲與香港絲襪七嘴八舌地驚嘆著。
它們沒有再說下去,因為,它們看出來了,紫衣服的神情里流露著憂傷。
麗珊好像懂得了它的心情,把新衣放好關(guān)箱以后又打開了箱子,把紫衣服翻出來看了又看。它聽到了麗珊的心聲:
“不論什么樣的新衣服,我最珍愛的,仍然只有這一件?!?br />“以后……”她說出了聲。
對于紫衣服,“以后”比“也許”的含義要更淺顯些,它聽到了“以后”,理解了“以后”,充滿了期望。它在箱底,溫情脈脈地等待著。
麗珊唯一的兒子早就發(fā)現(xiàn)了媽媽這件壓箱底的衣服。
“媽媽,多好看的衣服,你怎不穿呀?”
“等你長大了,我把這件衣服送給你?!?br />“我……可這是女的穿的衣服呀?!”
以后兒子長大了。念大學(xué),工作。有了女朋友,要結(jié)婚了。這就是麗珊所說的“以后”。在兒子預(yù)定的婚期的前幾天,樟木箱子被打開了,壓在箱底的紫綢衣服被小心翼翼地拿了出來。
“這件衣服好看嗎?”麗珊問兒子。
兒子猜出了媽媽的心意,笑著說:“挺好?!?br />“送給你的未婚妻吧,”麗珊說,“我年輕時只穿過一次?!蓖瑫r,麗珊在心里說:“那是我新婚的紀(jì)念,也是我少女時期的紀(jì)念!”
紫綢衣聽懂了麗珊說出的和沒說出的話,它快活得眩暈,它將成為兩代人生活、青春、愛情的紀(jì)念。
兒子拿給了未婚妻。紫衣服想歡呼,“我真正的主人原來是你!我真正的青春,原來是在八十年代!”
“我不要,新衣服還穿不完呢,”未婚妻講得很干脆,“當(dāng)然,我謝謝媽媽的心意?!?br /> 透不過氣來的紫衣服偷偷瞅了一眼,未婚妻的上衣和褲子上有令人眼花繚亂的無數(shù)個小拉鏈,服裝的款式、氣派和質(zhì)料它從未見過,不禁目瞪口呆。
最后,紫衣服又回到麗珊手里。兒子的解釋是委婉的:“這是你們的紀(jì)念,它應(yīng)該跟著你們?!?br />“這樣好,這樣好,”魯明爽朗地大笑著說,“你給出去,我還舍不得呢?!彼麑惿赫f。
紫綢衣晚上聽到了他們回憶的心聲,驚異地知道了自己原來包容著他們那么多溫馨的、艱難的和執(zhí)著的回憶。當(dāng)麗珊與魯明說話的時候,它感覺到了一點潮濕,一點咸,一點苦與很多的溫?zé)?。它明白這是麗珊的眼淚。眼淚潤澤了并且融化了紫綢衣永久期待的靈魂。眼淚正在加速氧化的過程,它恍然悟到,
氧化并不全然是可詛咒的事情
。(乙)燃燒,不正是氧化現(xiàn)象嗎?它懂得了它的主人這一代人,他們的心里充滿的從未改變的燃燒的光明和溫?zé)帷?br /> 衣服是叫人穿的,得不到穿的衣服是不幸的。
(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,
不正確
的一項是
A.文章開頭從顏色、圖案和制作等方面描寫紫綢花服,給人以不一樣的審美感受,也從側(cè)面讓人了解到衣服主人與眾不同的個性品格與生活情趣。
B.文中紫綢花服與上海襯衫、廣州裙子、青島外套、巴黎馬甲和香港絲襪的一段對話,暗示著當(dāng)時的中國已經(jīng)迎來了一個改革開放的新時代。
C.小說選取了以家庭為核心的日常生活,不僅映照出了一個普通家庭的情感世界,也折射出一段歷史,演繹了一代人的命運。
D.小說結(jié)尾意蘊深遠(yuǎn),紫綢花服長期被深藏在木箱深處,不被麗珊穿在身上,這是造成它不幸命運最根本的原因。
(2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,
不正確
的一項是
A.小說開頭部分寫男女主人公挑選衣服時重復(fù)著“走出了”“走進了”“那一端”“這一端”等幾個詞,但并不顯得冗余,側(cè)面表現(xiàn)了紫綢花服與眾不同和難以超越的特點。
B.文中“這個,我要留著。也許……”,“也許”一詞意蘊豐富,于“留白”中給讀者以思考,也體現(xiàn)了女主人公對未來的期許和信念。
C.小說女主人公麗珊把珍藏了二十六年的紫綢花服送給兒子的未婚妻,但遭到其拒絕,于對比中,體現(xiàn)了現(xiàn)代年輕人審美意識的缺乏。
D.作者筆走側(cè)鋒,聚焦于一件紫綢花服,既逼真地描摹它的遭際命運,也借此審視歷史,體察人物,寄寓象征,著力把握其精神實質(zhì)。
(3)文中兩處劃線的句子體現(xiàn)了特定對象的不同心理,試加以分析。
(4)紫綢花服在作品中有哪些寓意?請結(jié)合作品內(nèi)容加以解說。
發(fā)布:2024/11/7 17:30:2
組卷:22
引用:7
難度:0.5
解析
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