給下面箴言中的加點字注音。
| ①別做一個模子里刻出來的模型。 | 模 |
mó mó
|
| ②干一行行一行，一行行行行行。 | 行 |
xínɡ xínɡ
|
【考點】注音．
【答案】mó；xínɡ
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/15 23:0:2組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．給下列形近字注音并組詞。
（1）遣
譴
遺
（2）忱
沈
（3）粹
淬
萃
悴
（4）篷
蓬
（5）墟
噓
（6）峭
俏
誚發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：9引用：0難度：0.9 -
2．給下列形近字注音并組詞。
（1）篷
蓬
縫
（2）戳
戮
濯
（3）懶
籟
簌發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：0引用：0難度：0.8 -
3．社會大課堂，處處皆語文。請閱讀兩段參觀記錄，完成下面各題。
（一）小龍同學參觀了北海公園的皇家郵驛，做了如下記錄。閱讀后，請完成問題。
信息的記錄和傳遞為人類文明的飛速發(fā)展提供了可能性。從刻在龜甲獸骨上的殷商甲骨文到鑄在青銅器上的商周金文，再到篆、隸、草、楷、行，這是記錄信息的漢字字形的變化；從鴻雁傳書到驛站郵政，再到網(wǎng)絡(luò)通訊，這是信息傳遞方式的變化 ①借助信息的記錄和傳遞，人們的生活經(jīng)驗代代相傳，文化得以不斷發(fā)展。
中國古代郵驛起源于殷商時期，至清末裁驛歸郵為止，有三千余年的歷史。隨著我國郵政事業(yè)的不斷發(fā)展，郵政徽標也在不斷變換。目前使用的是1996年公布的中國郵政徽標，不知道設(shè)計者的靈感來自哪里 ②
（1）對文段中加點字判斷正確的一項是
A“提供”的“供”，讀gòng
B“甲骨文”的“骨”應(yīng)寫為“古”
C“通訊”的“訊”應(yīng)寫為“迅”
D“殷商”的“殷”讀yīn
（2）①②兩處標點符號使用正確的是
（二）出北海，入故宮，小龍同學參觀了“何以中國”展，做了如下記錄。閱讀后，請完成問題。A.①。 ②。 B.①。 ②？ C.①， ②？ D.①， ②。
【甲】展覽將源遠流長、博大精深的中華文明視作一條大河，將中華文明的起源、發(fā)展、融合比擬成河水的源、流、匯。以“源”“流”“匯”三個單元，梳理中華文明的歷史脈絡(luò)，展現(xiàn)中華文明多元一體、連綿不絕、兼容并蓄的文化特質(zhì)，彰顯中華文明的燦爛成就和對人類文明的重大貢獻，概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽?！疽摇勘敬握褂[共展出珍貴文物130余件，上起石器時代，下至清代，包括陶瓷、玉器、青銅器、金銀器、書畫、古籍等類別。展覽中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名為“何”的貴族鑄造的一件青銅禮器。器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千。何尊腹底鑄有金文12行122字，記載了周成王營建東都洛邑的史實，其中“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記載。（圖1）【丙】泱泱中華，萬古江河，“何以中國”是中華民族永恒的命題。展廳內(nèi)，重器凝萬古之志，典籍匯千載之思，此即萬千年來，我百世祖先同心書寫之答案。展廳外，國家日益強大，人民生活安康，此即百余年來，志士先驅(qū)砥礪鑄就之答案。今天，中華正崛起，我輩當自強，用智慧和汗水為后世中華子孫，留下“何以中國”的時代答案?！径 ?br />
（3）“流”的本義指水的移動。根據(jù)語境，“源”“流”“匯”的“流”是指：
（4）將下面文字填入上文，最恰當?shù)奈恢檬?
當后人回望我們的時候，希望能一如我們凝視前人一樣，滿懷自豪地說：“這，就是中國！”
A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
（5）對畫線句中的成語或修辭方法分析有誤的一項是
A.“概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽”，運用排比，全面表達了這次展覽的意義。
B.“展覽中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一詞，應(yīng)換成“刮目相看”，以體現(xiàn)何尊在展覽中的重要地位。
C.“器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千”，“氣象萬千”一詞，應(yīng)換成“氣韻不凡”，以表現(xiàn)何尊的特點。
D.“重器凝萬古之志，典籍匯千載之思”，以對偶的形式，既表現(xiàn)了文物的文化價值，又表達了百世祖先對“何以中國”的回答。
（6）下面兩個“中國郵政”徽標設(shè)計，你喜歡哪個？參照前面兩段參觀記錄，說說理由。
發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：51引用：3難度：0.3
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