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瞄準(zhǔn)??①他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。他是這一帶有名的獵手?？罩械镍B兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的精槍，子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無意外。
??②他找到一塊稍高一點(diǎn)兒的干地，蹲伏下來。不遠(yuǎn)處就是江灘，午后的陽(yáng)光，將江灘上的鳥兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥堆里逡巡，不一會(huì)兒，又從它們身上掠過。這些，都不是他今天的目標(biāo)。
??③他繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一處蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，熱血一下子涌了上來，沒錯(cuò)，就是它們。一二三，四，對(duì)果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不覺。他一只只看過去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開來，就像一幅黑白水墨畫。沒錯(cuò)，就是它們，東方白鶴，世界瀕危鳥類，它們比白金還珍貴?。?br />??④他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，裝上消音器，然后，端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，劃過一只東方白顴，又一只東方白鶴。他在尋找。最后，他把槍口瞄準(zhǔn)最后一只東方白鶴。它一會(huì)兒低頭覓食，一會(huì)兒警覺地抬起頭，它看起來比另外幾只東方白鸛顯得緊張。
??⑤他把槍口向空中抬抬，那是鳥兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀起一粒石子，向江灘扔去。
??⑥鳥兒們都驚恐地飛了起來，那只他瞄準(zhǔn)的東方白鶴，也拼命地扇動(dòng)翅膀，向前奔跑，全圖飛起來。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來，很別扭，也很艱難。他看清楚了，那是一只金屬鳥夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被夾后竟然能拖著鳥夾逃開。在其他鳥兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來。高空，那才是它們自由的家園！
??⑦他沉著地，緩緩地抬起槍，再一次瞄準(zhǔn)，右手食指輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)。
??⑧“砰——”子彈劃破空氣。東方白鸛一個(gè)踉蹌。
??⑨打中了！一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬烏夾。子彈將東方白鸛腳上的烏夾，擊斷了。
??⑩東方白鸛，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。
???他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天??！
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
逡巡：因?yàn)橛兴檻]而徘徊不前，在文中指獵人的眼睛在鳥堆里四處查看，尋找著目標(biāo)。因?yàn)橛兴檻]而徘徊不前，在文中指獵人的眼睛在鳥堆里四處查看，尋找著目標(biāo)。
渾然不覺：毫無察覺的樣子，在文中指四只東方白鸛埋頭覓食，對(duì)獵人的到來一點(diǎn)兒也沒有覺察。毫無察覺的樣子，在文中指四只東方白鸛埋頭覓食，對(duì)獵人的到來一點(diǎn)兒也沒有覺察。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，先梳理故事的情節(jié)，再回答問題。
在這些情節(jié)中最出乎你意料的是第 ⑦—?⑦—?個(gè)情節(jié)（填序號(hào)），因?yàn)?獵人最終開槍把金屬鳥夾擊落，放走了已經(jīng)瞄準(zhǔn)的東方白鸛獵人最終開槍把金屬鳥夾擊落，放走了已經(jīng)瞄準(zhǔn)的東方白鸛。
（3）用“橫線”劃出第①自然段中描寫“他”槍法準(zhǔn)的句子，該句子的作用是 DD
①他躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。他是這一帶有名的獵手?？罩械镍B兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的精槍，子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無意外。
A.抒發(fā)作者感情
B.點(diǎn)明文章中心
C.渲染氣氛
D.為下文做鋪墊
（4）文中以環(huán)境描寫“多么藍(lán)的天??！”結(jié)尾，下面理解不正確的是 BB
A.渲染環(huán)境氣氛，烘托出獵手輕松愉快的心情。
B.預(yù)示著獵手等待著下一個(gè)射擊目標(biāo)在天空出現(xiàn)。
C.結(jié)尾的環(huán)境描寫耐人尋味，引發(fā)讀者的想象和思考。
D.襯托出東方白鸛重獲自由的欣喜。
（5）第⑥自然段將群鳥與其中一只鳥的描寫結(jié)合起來，這是什么寫作方法？這樣寫有什么好處？點(diǎn)面結(jié)合 用于寫物，既可以整體把握，又可以很真切地了解事物（景物）的具體特點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合 用于寫物，既可以整體把握，又可以很真切地了解事物（景物）的具體特點(diǎn)。
【答案】因?yàn)橛兴檻]而徘徊不前，在文中指獵人的眼睛在鳥堆里四處查看，尋找著目標(biāo)。；毫無察覺的樣子，在文中指四只東方白鸛埋頭覓食，對(duì)獵人的到來一點(diǎn)兒也沒有覺察。；⑦—?；獵人最終開槍把金屬鳥夾擊落，放走了已經(jīng)瞄準(zhǔn)的東方白鸛；D；B；點(diǎn)面結(jié)合 用于寫物，既可以整體把握，又可以很真切地了解事物（景物）的具體特點(diǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：48引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀理解。
林則徐請(qǐng)客 ①林則徐五十三歲那年，道光皇帝派他到廣州，負(fù)責(zé)查禁鴉片。一些外國(guó)人，總想找機(jī)會(huì)摸摸林則徐的底細(xì)。
②一次，英國(guó)領(lǐng)事查理設(shè)宴，邀請(qǐng)林則徐參加宴會(huì)快結(jié)束時(shí)，送上來的最后一道點(diǎn)心，是甜食冰淇淋。那時(shí)候，冰淇淋還罕見。林則徐見冰淇淋冒著氣，以為很燙，送到嘴邊，還用嘴吹了吹。這一來，在座的外國(guó)人便趁機(jī)哄笑起來。林則徐受到侮辱心里非常生氣但是他壓住怒火似乎毫不在意地說這道點(diǎn)心外面像在冒熱氣其實(shí)是冷冰冰的今天我算是上了一次當(dāng)
③過些天，林則徐在總督府設(shè)宴請(qǐng)客，回敬上次參加宴會(huì)的那些外國(guó)人。宴席上，端上來的一道道中國(guó)名菜。那些外國(guó)人，一個(gè)個(gè)張大嘴巴狼吞虎咽。他們一邊吃喝，一邊贊不絕口。酒足飯飽之后，有個(gè)外國(guó)人說：“中國(guó)菜，好吃得沒話可說，只可惜少了一道甜食。”
④“有！”林則徐便吩咐道：“上甜食！”話音剛落，一盆檳榔芋泥端上來了。外國(guó)人見是甜食，便舉起湯匙，興沖沖地舀著往嘴里倒。這一下，可夠那些外國(guó)人嘗的了。他們“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉嚨里比卡著魚骨還難受。他們有的揮起手，想伸進(jìn)嘴巴里抓，有的按住嘴，淚水直淌。一個(gè)個(gè)洋相出盡，狼狽不堪。林則徐不動(dòng)聲色，若無其事地說：“這是我家鄉(xiāng)福建的名菜，叫檳榔芋泥。這甜食，看上去外面冰冷，內(nèi)里卻滾燙非常，正好和似熱實(shí)冷的冰淇淋相反。吃的時(shí)候，性急不得，性急了就要燙了喉嚨！”
⑤外國(guó)人瞪圓了藍(lán)眼睛，個(gè)個(gè)呆若木雞。
⑥他們這才感到林則徐不是個(gè)好對(duì)付的中國(guó)官員。
（1）找出文中兩個(gè)含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，并抄寫下來。
（2）在第②自然段空格處標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）本文對(duì)林則徐的描寫主要運(yùn)用的是描寫。
（4）對(duì)畫線句子的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.向外國(guó)人科普吃檳榔芋泥的方法，要等它涼點(diǎn)再吃，否則會(huì)燙到。
B.將這檳榔芋泥比喻我們中國(guó)人，雖然外表看著冰冷，實(shí)際是熱血愛國(guó)的。你們想要用鴉片毒害我們，是會(huì)遭到我們中國(guó)人的反抗的。
C.上次你們用冰淇淋讓我受辱，這次我用檳榔芋泥也讓你們出盡洋相。
（5）用“ ”畫中外國(guó)人吃檳榔芋泥后洋相百出的句子。
（6）受到侮辱后，林則徐是采用什么方法回?fù)舻?？從這件事，你覺得林則徐是個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/7 10:30:2組卷：10引用：1難度：0.4 -
2．我的第一次作文 小學(xué)三年級(jí)，多了一門作文課。教這門課的是新班主任老師。我記得很清楚，他叫張文彬，40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽不出來究竟是哪里的外地口音。他很嚴(yán)厲，又正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，站在講臺(tái)桌前，挺直的腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個(gè)成語(yǔ)——我們學(xué)生都有些怕他。
第一次上作文課，他沒有讓我們寫作文，帶我們看了一場(chǎng)電影，是到長(zhǎng)安街上的兒童電影院看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得，看的是《上甘嶺》。那時(shí)，兒童電影院剛剛建好，內(nèi)外一新。①我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。②電影一開演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調(diào)皮地站起來，在銀幕上能露出個(gè)怪樣的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個(gè)小燈，散發(fā)著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的小觀眾不必?fù)?dān)心找不到位子……
張老師讓我們第一次寫的作文就是寫這次看電影。他說：“你們看到了什么，怎么想的，就怎么寫。”我把我所感受到的一切都寫了下來。沒有想到，第二周作文課講評(píng)時(shí)，張老師給全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音，我聽起來覺得那么親切。那作文所寫的一切，我自己聽起來也覺得那么親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。啊，原來自己寫的文章還有著這樣的魅力！
張老師對(duì)這篇作文提出表?yè)P(yáng)，也提出意見。這些，我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門課。而作文講評(píng)時(shí)，張老師常常要念我的作文。張老師對(duì)我格外器重起來。他常在課下對(duì)我說：“多讀些課外書！”我覺得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和了許多。
（1）【品詞析句】聯(lián)系上下文說說“怒發(fā)沖冠”的意思是什么。短文的開頭和結(jié)尾都用到了這個(gè)成語(yǔ)，說說這樣寫的好處。
（2）【語(yǔ)言運(yùn)用】讀文中畫“_____”的句子，完成練習(xí)。
A.句①和句②都運(yùn)用了的修辭手法，句①把比作；句②把比作。
B.我會(huì)運(yùn)用這種修辭手法寫句子。
（3）【提取信息】讀短文，完成填空。
①短文從、、和這幾個(gè)方面描寫了“我”的新班主任張老師。
②張老師給“我們”上的第一次作文課，并沒有，而是，地點(diǎn)是在。
（4）【整體感知】說一說：“我”對(duì)張老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？寫在橫線上。→→
（5）【心靈感悟】張老師對(duì)“我”產(chǎn)生了什么影響？想一想“我”會(huì)對(duì)張老師說些什么。發(fā)布：2025/3/7 10:30:2組卷：14引用：1難度：0.1 -
3．閱讀下面的文字，完成下面各題。
那條褲子溫暖了我一生 在那個(gè)鈔票緊張、布票肉票更緊張的年代，我們一直過著貧困而拮據(jù)的生活。
我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時(shí)候還只有男的穿前開門的褲子，女式的都是側(cè)開門的。“男女有別”讓我不敢上廁所，實(shí)在憋不住了，就瞅個(gè)機(jī)會(huì)跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。一次我被一位高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師逮了個(gè)正著。當(dāng)我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時(shí)候，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。
不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時(shí)傳為笑柄。
第二天，我堅(jiān)決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學(xué)校。沒想到平時(shí)從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。我當(dāng)然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。
后來我才知道，文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師積攢了半年的布票。那條褲子后來穿破了，卻一直整齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個(gè)貧寒的孩子，并使他留住了僅存的一點(diǎn)自尊。這點(diǎn)小小的呵護(hù)，溫暖了我的一生。
（1）根據(jù)提示概括主要內(nèi)容。，數(shù)學(xué)老師給我買褲子，。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
①拮據(jù)：
②囁嚅：
（3）結(jié)合短文相關(guān)語(yǔ)句，說說“我”的心情有怎樣的變化。
難為情————
（4）請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文中“僅存的一點(diǎn)自尊”的理解補(bǔ)全下列句子。
①因?yàn)閿?shù)學(xué)老師知道，如果，因此他編造了一個(gè)善意的謊言。
②因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為是，所以“我”穿了文藝委員的褲子一點(diǎn)兒也不內(nèi)疚。
（5）你覺得文中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/7 10:30:2組卷：114引用：1難度：0.4