結(jié)合語境，續(xù)寫句子，并使語言連貫。
欣賞別人的談吐，能提高我們的口才；欣賞別人的大度，能開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉欣賞別人的善舉，能凈化我們的心靈能凈化我們的心靈。當(dāng)我們用欣賞的眼光看待別人時(shí)，別人也會像我們投來欣賞的眼光。
【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫．
【答案】欣賞別人的善舉；能凈化我們的心靈
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：4難度：0.7
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1．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。
浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出
雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；
（1），，；
（2），，。發(fā)布：2024/12/18 18:0:1組卷：551引用：25難度：0.7 -
2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個字。
讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求簡單的、機(jī)械的知識記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，②，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。發(fā)布：2024/12/12 16:30:6組卷：101引用：8難度：0.7
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