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憶佩弦先生
馮契      讀其文，想見(jiàn)其人，在中學(xué)里的時(shí)候，總以為朱先生是個(gè)翩翩佳公子，風(fēng)華清靡，一如“荷塘月色”。后來(lái)進(jìn)了清華，在迎新會(huì)上，有同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)指給我看一個(gè)身材矮小，連走路的姿勢(shì)都活像日本人的教授，說(shuō)：“那就是朱自清先生！”這使我非常失望。
      我平時(shí)和朱先生根本沒(méi)有接近的機(jī)會(huì)。但當(dāng)時(shí)他住在清華園的東北角上，門前有個(gè)土山，長(zhǎng)滿綠草。我晚飯后，愛(ài)到那邊散步。有一次，我經(jīng)過(guò)他門前，見(jiàn)他挺在躺椅上，凸起腹，駕起腿，好像還歪著嘴巴別著牙齒。十足的中年人的神態(tài)，我低頭避開(kāi)他的視線，卻不想忽然聽(tīng)得他在叫我了。他怎么認(rèn)識(shí)我？而當(dāng)我走近去時(shí)，他卻又夸獎(jiǎng)了我一句：“聽(tīng)說(shuō)你的白話文寫得很不錯(cuò)！”白話文！他為什么不說(shuō)文章，而要說(shuō)白話文呢？我滿心不快。
      不過(guò)此后路上碰見(jiàn)，就免不了要笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭了。“一二?九”之后數(shù)月，宋哲元派大兵抄檢清華園。很有幾個(gè)榜上掛名的同學(xué)，躲在朱先生家里，得免于難。而且聽(tīng)說(shuō)非常優(yōu)待，夜里請(qǐng)同學(xué)睡沙發(fā)，早晨又是每人一個(gè)荷包蛋。這使我對(duì)他開(kāi)始有了好感，雖然接近的機(jī)會(huì)還是不多。
      一直到昆明，一直到一九四一年夏天，清華文科研究所成立，我才有將近一年的時(shí)間，跟朱先生在一起生活。
      研究所的教授和同學(xué)，合組一個(gè)伙食團(tuán)。雇了個(gè)鄉(xiāng)下人做飯，是個(gè)可愛(ài)的戇徒。人是忠誠(chéng)極了，飯燒糊，菜沒(méi)煮熟，也不忍責(zé)備他。有次異想天開(kāi)，去田里捉了許多螞蚱，炸了捧到飯桌上來(lái)孝敬大家。弄得每個(gè)人搖頭，他還笑嘻嘻地直說(shuō)：“滋味好吶好！”而忽然謠傳“有吏夜捉人”，我們這位戇徒就馬上逾墻而走，常常數(shù)天甚至半個(gè)月不回來(lái)。于是一早起來(lái)，一群秀才手忙腳亂地生火.淘米，挑水，趕街子……終至于整個(gè)研究所翻身，弄得每個(gè)人垂頭喪氣。年輕力壯的小伙子，吃點(diǎn)這樣的苦，算不了什么。但是一個(gè)有病而又長(zhǎng)期過(guò)慣家庭生活像朱先生這樣的中年人，怎么受得了呢？然而，他在我們當(dāng)中，是最不發(fā)怨言的一個(gè)。
      到過(guò)后方的人，都知道“公米”的味道。那是需要一個(gè)如雞肫一般的胃來(lái)消化的。朱先生平時(shí)跟大家吃公米，只有當(dāng)胃病發(fā)作的時(shí)候，才吃烤面包。那面包是用又黑又粗的配給面粉，自己在火油箱里烘成的。論滋味，并不比公米強(qiáng)，不過(guò)比較容易消化罷了。他瘦得厲害，“骨瘦如柴”不足以形容他。我從前見(jiàn)過(guò)的那種“凸起腹，挺在躺椅上”的神態(tài)，不用說(shuō)，是再也沒(méi)有了。為了營(yíng)養(yǎng).他每天早晨添個(gè)雞蛋。這是早餐桌上常談的話題之一：打碎煮好呢，帶殼煮好？煮三分鐘好，煮五分鐘好呢？……但后來(lái)雞蛋漲得厲害，這一點(diǎn)小小的滋補(bǔ)品，似乎也裁去了。
      過(guò)著這樣的生活，大家在一個(gè)大房子里，在叢書、類書、經(jīng)解、注疏……的圍困之中，做著“抱殘守缺”的工作。朱先生私人有幾架書，也擺在研究所里。他的桌子后面，豎著一個(gè)同圖書館的目錄柜似的舊柜子，一二十小抽屜里塞滿卡片。內(nèi)容如何，不得詳知。只知道他寫文章時(shí)，總要去查一查。有時(shí)拿出一兩張來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞥見(jiàn)，卡片上是螞蟻一般的小字。我心里奇怪，要寫滿這么多卡片，得花多少時(shí)間啊？朱先生治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，于此可見(jiàn)一斑。
      那時(shí)聞先生正在考證伏羲是葫蘆，女媧是個(gè)瓜；朱先生大概已開(kāi)始寫“詩(shī)話”。聞先生寫文章，喜歡在落筆之前，先說(shuō)出口來(lái)；銜著煙斗，喊：“佩弦，我有個(gè)很好的idea……”于是接著總是一場(chǎng)熱烈的討論。朱先生的習(xí)慣不同，他默默無(wú)聲就脫了稿，捧著稿子交到聞先生面前，謙遜地說(shuō)：“一多，請(qǐng)你看看，看有問(wèn)題沒(méi)有？”似乎只有一次例外。一天晚上，他握著筆，忽然抬頭對(duì)大家說(shuō)：“我覺(jué)得王靜安的無(wú)我之境很難說(shuō)?！睘檫@問(wèn)題，討論很長(zhǎng)久。我以一個(gè)門外漢的資格，也說(shuō)了一點(diǎn)意見(jiàn)，大意是“無(wú)我即忘我”。還記得那次討論，是以朱先生的謙遜的話語(yǔ)作結(jié)的，他說(shuō)：“這樣的討論很有意思，我受益不淺?！?br />      朱先生的生活很有規(guī)則。早晨總是他第一個(gè)起床，我愛(ài)睡懶覺(jué)，他到底幾點(diǎn)鐘起來(lái)，始終弄不清楚。只知道他洗漱之后，總要到大門外的曬谷場(chǎng)上跑兩圈，練幾節(jié)健身操。在鄉(xiāng)下人看來(lái)，這是很有趣的。所以起初，常有些女人和孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立定了看他，議論他。晚飯后，照例是一道在田野間散步，或者聚在曬谷場(chǎng)上聊天。聊些什么，多已忘記。只記得有次談起清朝的漢學(xué)大師，數(shù)他們的年紀(jì)，一個(gè)個(gè)活到七八十歲。聞先生就說(shuō)：“做漢學(xué)家可以長(zhǎng)壽?！敝煜壬f(shuō)：“是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)壽，才做得到漢學(xué)大師。我身體壞，不敢存這妄想。你卻行。”聞先生就笑起來(lái)：“能不能做大師，不敢說(shuō)。活七八十歲，我絕對(duì)有把握。”言猶在耳，說(shuō)有把握的竟遭毒手；自知身體壞的，到底也接著給窮困之手扼死了！
      朱先生著作俱在，平日的言論印在青年們的腦子里，也決不會(huì)磨滅，他對(duì)于民主與文學(xué)的功績(jī)，盡人皆知，用不著我多說(shuō)。草此短文，記瑣事數(shù)則，駐筆低眉，倍覺(jué)黯然。
（有刪改）
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.朱自清掩護(hù)學(xué)生，照顧他們的起居，表現(xiàn)出一顆仁愛(ài)之心；整理知識(shí)卡片，以供寫作參考，表現(xiàn)出其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
B.朱自清不認(rèn)同王國(guó)維的“無(wú)我之境”，這引發(fā)了大家的討論，作者也大膽發(fā)言，提出了自己的意見(jiàn)。
C.初識(shí)時(shí)描寫朱自清的悠閑自得，這與后文他因病而“骨瘦如柴”形成強(qiáng)烈反差，表現(xiàn)出作者的痛心惋惜。
D.文章追憶了朱自清的幾件瑣事，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，刻畫出栩栩如生的人物形象，字里行間流露出懷念之情。
（2）下與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是

D

D

A.“有吏夜捉人”出自唐代詩(shī)人杜甫的《石壕吏》，文中借用此句是為了寫出“戇徒”輕信謠言的憨厚可愛(ài)，表現(xiàn)出人們對(duì)他的喜愛(ài)。
B.“抱殘守缺”一般比喻保守不知改進(jìn)，文中是指作者等人進(jìn)行的古籍研究工作，作者以此含蓄地表達(dá)了對(duì)枯燥工作的不滿。
C.伏羲和女媧都是我國(guó)上古神話中的人物，相傳伏羲開(kāi)天辟地，女媧捏土造人、煉石補(bǔ)天，他們被視為中華民族的祖先。
D.“說(shuō)有把握的竟遭毒手”飽含作者的悲憤之情，所指為聞一多在李公樸追悼會(huì)上做《最后一次講演》后被特務(wù)暗殺的事件。
（3）文本中作者在與朱先生的交往中有怎樣的心理變化？
（4）這是一篇深情回憶朱自清先生的散文，回憶的內(nèi)容瑣碎，作者是怎樣選擇材料的？