閱讀短文，思考后面的問題，每道題選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并根?jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。
我的老師
賈平凹??①我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對(duì)家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
??②幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲小?bdo class="mathjye-underline">阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一翕一翕的。阿姨問：“你不要？”他說：“花疼不疼？”對(duì)于美好的東西，因?yàn)槊篮?，我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛(wèi)，有時(shí)是覺出了它的美好，因?yàn)樽约簺]有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。
??③晚上看電視，七點(diǎn)前中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。
??④我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來。他爹問：“你來看什么”？他說：“看寫?！痹賳枺骸皩懙氖裁?？”他說：“字?！庇謫枺骸笆裁醋?？”說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這……多好！”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不斟句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
??⑤我的老師話少，對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？
（1）第④自然段中劃線詞語“恭維”的意思可能是以下哪一項(xiàng) CC
A.恭喜
B.維護(hù)
C.贊揚(yáng)
D.批評(píng)
（2）文章圍繞“他真該做我的老師”具體寫了哪些事情 DD
①他心疼被阿姨摘下的花
②他無所畏懼地指揮國(guó)歌
③他并不恭維我寫的字
④他從不給我布置作業(yè)
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
（3）文章多次出現(xiàn)了“他真該做我的老師”，以下說法正確的是 DD
A．運(yùn)用了排比手法，使得文章結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏和諧，氣勢(shì)更為強(qiáng)烈。
B．運(yùn)用了排比手法，形象生動(dòng)地寫出“我”的老師身上具有的品質(zhì)。
C．運(yùn)用了反復(fù)手法，說明了老師對(duì)于“我”這個(gè)學(xué)生的精心教導(dǎo)。
D．運(yùn)用了反復(fù)手法，突出強(qiáng)調(diào)了老師身上的品質(zhì)值得“我”學(xué)習(xí)。
（4）讀第②自然段中的劃線句子，聯(lián)系上下文，他此刻可能在想些什么？
他可能在想：阿姨為什么要欺負(fù)花兒？讓花兒好好長(zhǎng)著不行嗎？花兒都受傷了，肯定疼得很!我才不要她摘的花兒。他可能在想：阿姨為什么要欺負(fù)花兒？讓花兒好好長(zhǎng)著不行嗎？花兒都受傷了，肯定疼得很!我才不要她摘的花兒。
（5）文章最后說“我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？”這句話表達(dá)了作者怎樣的心愿？（3分）
這句話表達(dá)了作者希望更多的大人們都能像他一樣，意識(shí)到自己身上的問題，以純真的孩子為師，多一分慈悲、勇氣和真誠(chéng)。這句話表達(dá)了作者希望更多的大人們都能像他一樣，意識(shí)到自己身上的問題，以純真的孩子為師，多一分慈悲、勇氣和真誠(chéng)。
【答案】C；D；D；他可能在想：阿姨為什么要欺負(fù)花兒？讓花兒好好長(zhǎng)著不行嗎？花兒都受傷了，肯定疼得很!我才不要她摘的花兒。；這句話表達(dá)了作者希望更多的大人們都能像他一樣，意識(shí)到自己身上的問題，以純真的孩子為師，多一分慈悲、勇氣和真誠(chéng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 4:0:1組卷：7引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外選文閱讀。
??①在撒哈拉沙漠，有一種特別的鳥兒叫沙百靈，它身體很小，只有麻雀那般大。就是這樣弱小的鳥兒，在與“沙漠之王”響尾蛇的較量中，竟然每戰(zhàn)必勝。
??②有探險(xiǎn)家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕：
??③當(dāng)沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上，準(zhǔn)備尋找食物的時(shí)候，在沙丘里等候多時(shí)的響尾蛇兇猛地張開大口躥了出來。眼看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時(shí)，不可思議的畫面出現(xiàn)了：面對(duì)響尾蛇的攻擊，身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狠狠地拍打著響尾蛇的頭部，盡管力量有限，對(duì)響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅，但沙百靈并沒有因此而停止拍擊。沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部，其準(zhǔn)確程度分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后，響尾蛇終于無力地癱軟在沙地上，再也爬不起來了。蛇口脫險(xiǎn)的沙百靈停在沙丘上，從容地吃了一些甲蟲類的食物后，才撲扇著翅膀飛走了。
??④沙百靈和響尾蛇的力量對(duì)比是懸殊的，但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢？生物學(xué)家對(duì)此的解釋是：沙百靈在經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累后，掌握了一套對(duì)付響尾蛇的制勝之道，那就是瞄準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)——響尾蛇的頭部，一個(gè)很脆弱的部位，并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈就是用這種堅(jiān)韌不拔的精神，在一次次敵強(qiáng)我弱的較量中贏得了最后勝利。
??⑤成功的人生往往就是從瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈開始的。很多人之所以失敗，就是因?yàn)槿鄙倭松嘲凫`那種執(zhí)著的精神。
（1）請(qǐng)你給短文取一個(gè)合適的題目，填寫在橫線上。
（2）下列對(duì)第三自然段的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．第三自然段描寫了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩場(chǎng)景。
B．“沙百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口，一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部，其準(zhǔn)確程度分毫不差?！边@句話突出了沙百靈的非凡能力。
C．沙百靈力量有限，對(duì)響尾蛇構(gòu)不成什么威脅，最終無力地癱軟在沙地上。
D．加點(diǎn)詞“從容”體現(xiàn)了沙百靈的不慌不忙，與前面蛇口脫險(xiǎn)的驚險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比。
（3）請(qǐng)你用“____”畫出選文第四自然段的關(guān)鍵句，并根據(jù)關(guān)鍵句，概括這段話的大意：
（4）沙百靈那么弱小，最后卻戰(zhàn)勝了兇猛的響尾蛇。讀完短文，你想對(duì)沙百靈說什么？在你的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有類似的經(jīng)歷？請(qǐng)你舉例說一說。發(fā)布：2025/3/5 7:0:2組卷：17引用：2難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問題。
守信??8歲時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中，她是個(gè)很美的姑娘，親友們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑給她一件樣式別致、顏色粉紅的上衣作為新年的禮物。在我飽含羨慕的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼著新年的到來。
??想不到就在臘月二十九那天，堂哥的女朋友第一次上門做客，可伯父伯母還沒來得及給她準(zhǔn)備禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿的婚事。
??晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收，送走了伯父，他制止了正在幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服。姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。
??那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不富裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服，所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心羌奂t色上衣，只是個(gè)奢望罷了。
??第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕北京的長(zhǎng)途汽車。西單、東單、王府井……他幾乎跑遍了北京城內(nèi)大大小小的商業(yè)市場(chǎng)，最后終于買到了和姑姑送的樣式、顏色都一模一樣的上衣。在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒有說一句話。
??看著母親給父親清洗包扎擠車碰破的手臂，我問：“爸爸，你為什么一定要去買衣服？”父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡地說了一句：“讓姐姐過個(gè)愉快的新 年呀?！甭犞赣H的話，一股愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的深處。
（1）根據(jù)下列解釋，在文中找出相應(yīng)的成語。
①比喻旅途非常勞累。
②形容說話做事堅(jiān)決果斷。
（2）這篇短文是圍繞一件衣服來寫的，先寫了姐姐（藏）衣服，接著寫了父親衣服，最后寫了父親衣服。
（3）姐姐認(rèn)為重新?lián)碛羞@件粉紅色上衣不太可能的原因是：
①
②
（4）讀了這篇短文你想到了哪些堅(jiān)守誠(chéng)信的成語和名言？請(qǐng)各寫一個(gè)。
（5）你覺得文中的父親是一個(gè)什么樣的人？并簡(jiǎn)述理由。發(fā)布：2025/3/5 7:0:2組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的選文
長(zhǎng)在心里的雙手??有一次，一個(gè)小男孩在大街上玩耍時(shí)，被迎面而來的汽車撞倒。由于搶救不及時(shí)，他的雙手和胳膊都被截掉了。當(dāng)時(shí)只有五歲多的小男孩一轉(zhuǎn)眼到了讀書的年齡，卻不能像其他同學(xué)那樣用手靈活地翻書、寫字，他也由此被拒于校門之外。
??每天早晨，小男孩看著伙伴們興高采烈地從他門前經(jīng)過走向?qū)W校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎么辦呀？”媽媽憐愛地?fù)崦⒆拥念^說：“孩子，不要緊的，要是你堅(jiān)持鍛煉，你的手還會(huì)再長(zhǎng)出來的?！?br />??小男孩露出了燦爛的笑臉。于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，他天天刻苦鍛煉，學(xué)著用腳洗臉、吃飯、寫字，并爭(zhēng)取自己獨(dú)立做一些力所能及的事情。男孩滿懷憧憬[憧憬：向往。]，他堅(jiān)信，只要努力練習(xí)，手還會(huì)再長(zhǎng)出來的。媽媽說的話還會(huì)騙自己?jiǎn)?？他一直牢記著媽媽的話?br />??時(shí)光飛逝，好幾年過去了，練了這么久，小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒有長(zhǎng)出來。他有些不甘心地問媽媽：“我的手怎么還沒有長(zhǎng)出來呢？是不是我練得不夠刻苦？”
??這一次，媽媽很認(rèn)真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現(xiàn)在，你看看別人用手做的事情，你哪樣不會(huì)做呀！”
??“是的，我的腳都會(huì)做，比伙伴們的手做得還要好呢！”小男孩自豪地說。
??那你說你的手長(zhǎng)出來沒有？記著，孩子，每個(gè)人都有一雙強(qiáng)有力的手，而這雙手就在人的心里，只要你愿意，它就能幫助你戰(zhàn)勝一切困難和不幸?！?br />（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
①力所能及：
②時(shí)光飛逝：
（2）本文的中心句是
（3）這篇短文是按的順序來寫的。
（4）寫出你對(duì)“長(zhǎng)在心里的雙手”的理解。發(fā)布：2025/3/5 7:0:2組卷：6引用：1難度：0.5
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