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人教部編版八年級上冊《第25課 周亞夫軍細(xì)柳》2023年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
一位同學(xué)擬寫了一副對聯(lián)的下聯(lián),請結(jié)合下面的資料對出上聯(lián)。(寬對即可)
司馬遷為李陵事上奏武帝,獲罪下獄,受腐刑。他受到如此奇恥大辱,忍辱含垢,發(fā)憤著書。出獄后為中書令,繼續(xù)寫作,終于完成《史記》。
上聯(lián):
司馬遷遭遇腐刑為李陵
司馬遷遭遇腐刑為李陵
下聯(lián):周亞夫恪盡職守?fù)P軍威
【考點(diǎn)】
對聯(lián)
.
【答案】
司馬遷遭遇腐刑為李陵
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:53
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
【銘記英雄歷史】
對聯(lián)一
斧頭劈開新世界
鐮刀割斷舊乾坤
——1933年,四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國工農(nóng)紅軍而作
對聯(lián)二
倭寇不除,有何顏面
國仇未報(bào),負(fù)此頭顱
——抗戰(zhàn)時期,重慶一家理發(fā)店門上貼出此聯(lián)
對聯(lián)三
鐵骨錚錚,身軀敢讓機(jī)槍啞
紅心燦燦,毅志任憑烈火燒
——人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作
下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍革命的氣勢。
B.對聯(lián)二構(gòu)思巧妙,一語雙關(guān),字里行間洋溢著愛國熱情、民族氣節(jié)。
C.對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神。
D.三副對聯(lián)對仗工整,都運(yùn)用比喻、對比的修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。
發(fā)布:2024/11/16 2:30:1
組卷:209
引用:6
難度:0.8
解析
2.
為了增強(qiáng)同學(xué)們的國家意識和主人翁責(zé)任感,班級開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你完成下列任務(wù)。
魯迅先生逝世后,社會各界人士同聲哀悼,敬獻(xiàn)挽聯(lián)不可勝數(shù)。運(yùn)用對聯(lián)知識,將下面這副悼念先生的挽聯(lián)補(bǔ)充完整,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />上聯(lián):筆
①
大野,胸懷日月光和熱
下聯(lián):墨灑
②
,夜度春秋慨而慷
A.①耕②長河
B.①耕②乾坤
C.①寫②乾坤
D.①寫②長河
發(fā)布:2024/11/15 17:0:2
組卷:48
引用:2
難度:0.5
解析
3.
根據(jù)《傅雷家書》,補(bǔ)全下面對聯(lián)。
上聯(lián):《朝花夕拾》憶親人師長
下聯(lián):
發(fā)布:2024/11/15 14:30:2
組卷:180
引用:9
難度:0.8
解析
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