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氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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(1)選擇發(fā)生和收集較干燥的O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。
選用藥品 發(fā)生裝置 收集裝置
過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳
B
B
D
D
氯酸鉀、二氧化錳
A
A
(2)如果用MnO2與濃硫酸(液體)加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是
C
C
(填字母)。
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Ⅱ、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。
(1)請(qǐng)寫出如圖標(biāo)示的儀器名稱:A
試管
試管
,B
水槽
水槽
,試管口要略向下傾斜的原因是:
防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管
防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管

(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后
用熱毛巾捂住試管(合理即可)
用熱毛巾捂住試管(合理即可)
,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣。
(3)可用該方法收集氧氣的依據(jù)是因?yàn)檠鯕?
不易溶于水
不易溶于水
,當(dāng)觀察到
集氣瓶中的水全部排出或集氣瓶口外有氣泡冒出
集氣瓶中的水全部排出或集氣瓶口外有氣泡冒出
現(xiàn)象時(shí)可判斷氧氣已經(jīng)集滿。
(4)若改用如圖A的裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
a
a
端通入;若改用如圖B的裝置收集氧氣,則應(yīng)把帶火星的木條放在
b
b
端驗(yàn)滿。(填“a”或“b”)
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(5)該同學(xué)用
坩堝鉗
坩堝鉗
(填儀器名稱)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,由瓶口向下
緩慢
緩慢
地伸進(jìn)氧氣瓶中,觀察到木炭劇烈燃燒,發(fā)白光。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化
向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化

【答案】B;D;A;C;試管;水槽;防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;用熱毛巾捂住試管(合理即可);不易溶于水;集氣瓶中的水全部排出或集氣瓶口外有氣泡冒出;a;b;坩堝鉗;緩慢;向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/15 15:0:8組卷:107引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器a的名稱是
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào),下同)??蛇x用的收集裝置是
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
     

    a.停止加熱      b.固定試管        c.將導(dǎo)管從水槽中取出
    d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e.加熱,收集氧氣。
    ①用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    ②上述操作中缺少的一步是
     
    ,該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是
     
    (填序號(hào))。
    (4)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
     
    。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器⑥的名稱是
     
    ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
     
    (填序號(hào))。
    (2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
     
    (填序號(hào))。
    (3)如果實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
     
    (填序號(hào));其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
     
    ;這種裝置還可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
     
    ,其收集氣體的方法稱為
     
    法。
    (4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
     

    (5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置是
     
    。(填序號(hào))
    (6)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.3
  • 3.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出圖中①②兩種儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)欲裝配一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置,需要用到的發(fā)生裝置是
     
    (填字母標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是
     
    ,若用裝置D收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿:
     
    。
    (3)若用裝置E收集某種氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
     
    。
    (4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
     
    (填“c”或“d”)端進(jìn)入F中。
    (5)測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①甲同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    ②乙同學(xué)想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     

    ③丙同學(xué)打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->
     
    (填“是”或“否”),并說(shuō)明理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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