根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）籬落疏疏一徑深籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
（2）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬溪頭臥剝蓮蓬。
（3）少年不知勤學苦，老來方知讀書遲老來方知讀書遲。
（4）洛陽親友如相問洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（5）胤恭勤不倦，博學多通博學多通。
（6）詩是人類向未來寄發(fā)的 信息信息，詩給人類以朝向理想的 勇氣勇氣。
【答案】籬落疏疏一徑深；溪頭臥剝蓮蓬；老來方知讀書遲；洛陽親友如相問；博學多通；信息；勇氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 17:0:2組卷：2引用：2難度：0.7
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1．漫游在古詩詞的海洋中，我們常常被“情”所打動：從宋代詩人陸游“王師北定中原日，
”中感受到愛國情；從宋代詩人朱熹“問渠那得清如許？?！敝懈惺艿阶x書情；從唐代詩人張繼“月落烏啼霜滿天，?！敝懈惺艿焦录徘?。發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．回憶課外背誦的古詩文，填一填，連一連。
（1）梅子金黃杏子肥，。
（2）不管風吹浪打，。（3）嶺上晴云披絮帽 山河破碎風飄絮 （4）身世浮沉雨打萍 欲上青天攬明月 （5）俱懷逸興壯思飛 樹頭初日掛銅鉦 發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．按課文內(nèi)容填空。
（1）石徑斜，有人家。
（2）秋天的雨把給了銀杏樹，葉子像小扇子，扇哪扇哪，扇走了的炎熱。
（3）《飲湖上初晴后雨》是代詩人蘇軾所作。描繪了在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風姿。詩的后兩句“，淡妝濃抹總相宜?！边\用了的寫法，把比作了。
（4），其利斷金。
（5）這個學期，我又讀了不少課外書。其中我印象最深的一本書是《》，我最喜歡書中的，因為。發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：1引用：1難度：0.8