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小人魚知道,這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他,她離開了自己的族人和家庭,交出了她美妙的聲音;為了他,每天受著沒有止境的苦痛,他卻一點兒也不知道。這是她能和他在一起,呼吸同樣空氣的最后一個夜晚,這是她能看到深沉的海和布滿了星星的天空的最后一個夜晚。一個沒有思想和夢境的永恒之夜,同時在等待著她。船上的歡歌樂舞一直持續(xù)到子夜之后。她笑著,舞著,但是死的念頭一直在她心中。王子吻著美麗的新娘,撫弄著她烏黑的頭發(fā)。他們手拉著手,走進了那華麗的帳篷。
(1)選段中,破折號的作用是 表示解釋說明表示解釋說明。
(2)照樣子,寫一寫。
手挽著手 肩 并著并著肩 背 靠著靠著背
(3)為了王子,小人魚的付出有哪些?請用“√”標出。
①離開了親人和家庭。 √√
②交出了她美妙的聲音。 √√
③忍受著沒有止境的苦痛。 √√
④呼吸同樣的空氣。 ××
⑤死的念頭一直在她心中。 ××
(4)選文中寫王子與公主手挽著手走進了華麗的帳篷,與小人魚的 孤獨孤獨形成對比,更襯托出小人魚的 痛苦與悲傷痛苦與悲傷。
(5)為什么說“永恒之夜”沒有思想和夢境?因為此時的小人魚一門心思在王子身上,別的什么東西她都不再去思考。因為此時的小人魚一門心思在王子身上,別的什么東西她都不再去思考。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】表示解釋說明;并著;靠著;√;√;√;×;×;孤獨;痛苦與悲傷;因為此時的小人魚一門心思在王子身上,別的什么東西她都不再去思考。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:3難度:0.8
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1.課內(nèi)閱讀
上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真好(hào hǎo)
(1)選文描寫了民族小學的學生
A.安靜和熱鬧
B.上課和下課
C.窗外和樹下
(2)在括號內(nèi)選擇正確的讀音和詞語,用“√”劃出來
(3)找出文中的一對反義詞。
(4)文中加點的詞語“朋友”包括
(5)把畫“
(6)“熱鬧”一詞在詞典中有三種解釋:①(景象)繁盛活躍。②使場面活躍,精神愉快。③熱鬧的景象。文中指
(7)下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是
A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。
B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。
C.作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫,十分生動,突出了同學們讀得認真、動聽。發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:57引用:1難度:0.4 -
2.課內(nèi)閱讀。
她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨,這個小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下?!比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)小女孩擦著一大把火柴,看到的幻象是
(2)“飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。”這句話是什么意思?
(3)你認為哪句話寫出了小女孩命運的悲慘?用“ ”在文中畫出來。
(4)“她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個“幸?!钡囊馑疾煌耆嗤谝粋€“幸?!钡囊馑际牵?
A.小女孩臨死前,因處在幻象中,是幸福的
B.小女孩死了,就幸福了,因為她徹底離開了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實社會
C.小女孩死后,見到了她日夜思念的奶奶,所以是幸福的
(5)小女孩悲慘地死去了,嘴上為什么還帶著微笑?發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.8 -
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胡蘿卜先生的胡子剛好在風里(飄蕩 飄動 漂?。?
(1)用“√”從文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。
(2)“這根繩子夠長了”一句中的“繩子”指的是
(3)小男孩用胡蘿卜先生的胡子發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.9
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