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閱讀回答各小題。
風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
風娃娃想 ：：幫助人們做好事 ，，真容易 ，，只要有力氣就行 。。
他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
（1）請將選文第2小節(jié)的標點符號補充完整。
（2）選文的第 11小節(jié)講的是風娃娃做的好事。這件事情是：風娃娃對著 帆船帆船用力吹，船 飛快地跑了起來飛快地跑了起來。
（3）選文的第 33小節(jié)講的是風娃娃做的壞事。這件事情是：風娃娃用力吹 風箏風箏，風箏風箏在空中 搖搖擺擺搖搖擺擺，有的 還翻起了跟頭還翻起了跟頭。不一會兒，風箏風箏被吹得 無影無蹤無影無蹤。
（4）想一想，生活中風還能做些什么呢？風還能發(fā)電。風還能發(fā)電。
【答案】：；，；，；。；1；帆船；飛快地跑了起來；3；風箏；風箏；搖搖擺擺；還翻起了跟頭；風箏；無影無蹤；風還能發(fā)電。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 4:0:1組卷：14引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀下文，回答問題。
能用的“廢紙”??班上，有些小朋友經(jīng)常浪費紙張。貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個壞習慣呢？
??一天，小朋友們走進教室，看見講臺上擺著三疊“廢紙”。
??貝貝告訴大家：“造紙是非常麻煩的，從伐樹、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬萬的人共同合作。另外，造紙就要伐樹，樹木少了，環(huán)境就會受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護環(huán)境……”
??小朋友們睜大了眼睛，連連點頭。
??貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫字，寫完后還可以用來練毛筆字。
??班上的小朋友學習貝貝的做法，再也不浪費紙張了。
??現(xiàn)在，廢紙簍里找不到能用的“廢紙”啦！
（1）從短文中找出合適的詞語填在橫線上。
浪費
改正
保護
（2）為什么要節(jié)約用紙？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語句。
（3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用波浪線在短文中畫出相關(guān)語句。發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：33引用：5難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問題。
媽媽的手真巧，她做飯的手藝真是高超。
今天煮了細細的面條，明天蒸了圓圓的豆包。
白白的饅頭又松又軟，胖胖的水餃滋味美妙。
（1）這篇短文共有句話。
（2）仿寫詞語。
又松又軟
（3）媽媽做面條的方法是，做豆包的方法是。
（4）媽媽做的饅頭的特點是，做的水餃的特點是。
（5）你還知道哪些食物的做法？請寫幾個類似的詞語。
如：烙餡餅
（6）你的媽媽會做哪些食物呢？請仿照短文寫一寫吧。發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：27引用：3難度：0.5 -
3．閱讀語段，回答問題。
古時候，人們覺（jué jiào） 得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當（dāng dàng） 作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。
（1）給文中加點的字選擇正確的讀音，打上“√”。
（2）用“貝”作偏旁的字大多與有關(guān)。我還會寫出三個用“貝”作偏旁的字：、、。
（3）古時候，人們把貝殼當作飾品戴在身上，還把貝殼當作。發(fā)布：2025/1/10 12:0:1組卷：19引用：4難度：0.6
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