在活動(dòng)“了解情節(jié),認(rèn)識(shí)人物”中,小文同學(xué)提供了如下表格,請(qǐng)你填寫空缺部分。
情節(jié)聚焦 | 主要人物 |
保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中,腿部受傷并得了傷寒;在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中,頭部受重傷;繁重緊張的肅反工作擊倒了他,保爾不得不離開崗位,回家養(yǎng)??;在① 修筑鐵路 修筑鐵路 時(shí),保爾患了傷寒和大葉性肺炎。這些,一方面推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,增強(qiáng)情節(jié)的曲折性,展現(xiàn)保爾坎坷不平的人生歷程;另一方面表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力、鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。 |
“吸收她為預(yù)備黨員的日子臨近了。她盼著這一天,心情好不激動(dòng)。誰知新的災(zāi)難驟然降臨:保爾的病情繼續(xù)惡化。他那已失明的右眼的舊傷口突然發(fā)炎,火燒火燎地,劇痛難忍,連帶著左眼也疼得似火燒?!蔽亩沃械摹八?,是保爾在療養(yǎng)時(shí)認(rèn)識(shí)的,并與她真誠地結(jié)為終身伴侶。在她的幫助下,保爾一次又一次地戰(zhàn)勝了自我,獲得新生。作品也借此熱情歌頌了蘇聯(lián)青年一代英雄們?yōu)楦锩硐攵I(xiàn)出火紅的青春的精神?!八笔侵涪?!--BA--> 達(dá)雅 達(dá)雅 。 |
《鋼鐵是怎樣煉成的》第9章女醫(yī)生尼娜?弗拉基米爾羅夫娜9月2日的日記中說:“最近兩天我一直沒有回家?!?月14日的日記中有這樣一段話:……昨天,他問我:“大夫,您的手上怎么青一塊紫一塊的?”我沒有說,這是他昏迷期間死命抓住我的手留下的傷痕。 這兩段話,側(cè)面描繪出了保爾受傷被救治的情景,卻也生動(dòng)地表現(xiàn)出女醫(yī)生尼娜?弗拉基米爾羅夫娜對(duì)病人的態(tài)度是② 尊重、關(guān)懷、照顧 尊重、關(guān)懷、照顧 。她是所有戰(zhàn)場救助傷兵的醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)縮影,也是使每一個(gè)革命戰(zhàn)士感到安全、溫暖的英雄。 |
保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識(shí)了他。他是個(gè)老布爾什維克,紅軍撤退時(shí)將他留在了鎮(zhèn)上。他教保爾拳擊,培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。一次,因?yàn)榻饩人?,保爾自己被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他忠于革命事業(yè),作戰(zhàn)勇敢,做事果斷。后來,保爾在他的影響下參加了紅軍,最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。他是保爾革命道路上的領(lǐng)路人和精神導(dǎo)師?!八笔侵涪?!--BA--> 朱赫來 朱赫來 。 |
【考點(diǎn)】《鋼鐵是怎樣煉成的》;名著人物.
【答案】修筑鐵路;達(dá)雅;尊重、關(guān)懷、照顧;朱赫來
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
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1.名著閱讀。
有人認(rèn)為,文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng),“紅色經(jīng)典”作為特定時(shí)期的精神路標(biāo),其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。
當(dāng)你讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,一定從中汲取了豐富的精神營養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合保爾的成長經(jīng)歷談?wù)劇?/h2>發(fā)布:2024/12/26 16:0:1組卷:11引用:5難度:0.9 -
2.好的封面畫,或傳遞書的整體內(nèi)容,或呈現(xiàn)代表人物,或展示主題情感……或兼而有之。結(jié)合你的閱讀思考,為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫,并簡述理由。
發(fā)布:2024/12/17 18:30:2組卷:171引用:3難度:0.7 -
3.閱讀下面名著中的兩段文字,回答后面的問題。
【甲】
他想不到做官,發(fā)財(cái),置買產(chǎn)業(yè);他的能力只能拉車,他的最可靠的希望就是拉車;非買上車不能對(duì)得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車就足以抵得一切!
【乙】
青春勝利了。A終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個(gè)月之后,蒼白消瘦的A已經(jīng)能夠勉強(qiáng)站起來,摸著墻壁,在房間里走動(dòng)了。
(1)【甲】段中的“他”是
(2)【乙】段中的“A”是發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:15引用:2難度:0.7
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