閱讀短文，完成后面習(xí)題。
小黃鴨??小黃鴨住在美麗的森林里，大家都覺(jué)得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。
??小百靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說(shuō)：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽(tīng)！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說(shuō)：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
??小黃鴨想起他們說(shuō)過(guò)的話(huà)，十分傷心，覺(jué)得自己太笨了，什么都干不好，真是沒(méi)用！正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥(niǎo)掉進(jìn)水里了！”小百靈、小紅狐聽(tīng)到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰(shuí)也不會(huì)游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家束手無(wú)策的時(shí)候，小黃鴨趕來(lái)了，它不顧一切地跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥(niǎo)，飛快地游到岸邊，小鳥(niǎo)得救了！
??大家高興得歡呼起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信了。
（1）小動(dòng)物都有什么長(zhǎng)處？把正確答案的序號(hào)填在橫線(xiàn)里。
| 小百靈 A A |
小紅狐 C C |
小黃鴨 B B |
| A.會(huì)唱歌 | B.會(huì)游泳 | C.會(huì)跳舞 |
軟弱害羞
軟弱害羞
，不愿意和他一起玩；后來(lái)大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也變得 開(kāi)朗、活潑、自信
開(kāi)朗、活潑、自信
了。（3）小黃鴨做了一件什么事情，使大家改變了對(duì)他的態(tài)度？在下面簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。
小黃鴨利用自己的長(zhǎng)處，不顧一切地救起了落水的小鳥(niǎo)。這件事使大家改變了對(duì)他的態(tài)度。
小黃鴨利用自己的長(zhǎng)處，不顧一切地救起了落水的小鳥(niǎo)。這件事使大家改變了對(duì)他的態(tài)度。
（4）讀了這篇小短文，你明白了什么道理呢？寫(xiě)在下面。
每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要多看別人的長(zhǎng)處，不要嘲笑別人的短處。
每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要多看別人的長(zhǎng)處，不要嘲笑別人的短處。
【答案】A；C；B；軟弱害羞；開(kāi)朗、活潑、自信；小黃鴨利用自己的長(zhǎng)處，不顧一切地救起了落水的小鳥(niǎo)。這件事使大家改變了對(duì)他的態(tài)度。；每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要多看別人的長(zhǎng)處，不要嘲笑別人的短處。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：5引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成后面各題。
松樹(shù)和楊樹(shù) 從前，大路的旁邊有兩棵小樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)。
人們從它們身旁走過(guò)時(shí)，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹(shù)長(zhǎng)得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹(shù)彎彎曲曲的，可不怎么樣！”
聽(tīng)了這話(huà)，小松樹(shù)心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，而小楊樹(shù)雖然很難過(guò)，但是它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。
一天，林業(yè)工人來(lái)了，要給它們修枝打杈（chà），小松樹(shù)立刻皺（zhòu）起了眉，生氣地說(shuō)：“我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開(kāi)了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹(shù)央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹(shù)頓時(shí)覺(jué)得輕松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鳥(niǎo)大夫飛來(lái)了，說(shuō)要給它們捉蟲(chóng)。小松樹(shù)瞪著眼睛說(shuō)：“我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲(chóng)子？趕緊走開(kāi)！”啄木鳥(niǎo)嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹(shù)身上。小楊樹(shù)挺直身子說(shuō)：“快來(lái)給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥(niǎo)大夫把它身上的蟲(chóng)子吃得一干二凈。小楊樹(shù)身子不斷往上躥，長(zhǎng)得更加茂盛了。
數(shù)年后，小楊樹(shù)又高又壯，成了棟梁；而小松樹(shù)，又矮又瘦，漸漸枯死了。
（1）聽(tīng)了人們的議論之后，小楊樹(shù)是怎么想的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬__”畫(huà)出來(lái)。
（2）根據(jù)短文填空。
（3）在小楊樹(shù)的成長(zhǎng)中得到了林業(yè)工人和啄木鳥(niǎo)大夫的幫助，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，得到了（誰(shuí)）的幫助，他（她）是這樣幫助我的：
（4）面對(duì)漸漸枯死的小松樹(shù)，你想對(duì)它說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/3/4 7:0:1組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．葉公好龍 古時(shí)候有個(gè)葉公，非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫(huà)著龍，柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪，回旋盤(pán)繞，好像在云霧里飛翔。
天上的真龍聽(tīng)說(shuō)葉公這么喜歡龍，就決定去拜訪(fǎng)他。霎時(shí)間，烏云滾滾，雷電交加，真龍到了葉公家里，把頭伸進(jìn)了南窗，把尾巴繞到了北窗。
葉公見(jiàn)了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。原來(lái)他喜歡的不是真龍。
（1）寫(xiě)出與文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。
雕——
霎時(shí)間——
雷電交加——
（2）請(qǐng)分別用一句話(huà)概括第一、第二自然段的意思。
第一自然段：
第二自然段：
（3）詞典中“繞”有五種釋義：
①動(dòng)詞：纏繞；
②動(dòng)詞：圍著轉(zhuǎn)動(dòng)；
③動(dòng)詞：不從正面通過(guò)，從側(cè)面或后面遷回過(guò)去；
④動(dòng)詞：（問(wèn)題、事情）糾纏；
⑤名次：姓。
請(qǐng)選擇正確的釋義，把序號(hào)填在橫線(xiàn)上。
回旋盤(pán)繞
把尾巴繞到了北窗
（4）讀了《葉公好龍》這則寓言故事，你想對(duì)自己說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
??①故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。
??②顧客把一卷布料放到桌上。對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開(kāi)春才能交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問(wèn)師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服——秋天？夏天？春天？……”
??③不 裁縫說(shuō) 就在冬天
??④裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！?br />??⑤顧客噌地一下子跳起來(lái) 這么慢啊
??⑥裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?br />??⑦“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。
??⑧“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種功能性子的顧客啦。”
（1）給第③、第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）在第二自然段中找出最能體現(xiàn)顧客性格的句子，用“ ”線(xiàn)劃出。
（3）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”（改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句）
（4）對(duì)短文的朗讀，說(shuō)法正確的是。（填序號(hào)）
①朗讀顧客的話(huà)，我們的語(yǔ)速可以稍慢，突出他的性子慢。
②“顧客噌的一下子跳起”中，“噌”“跳起來(lái)”這些詞語(yǔ)都能很好地表現(xiàn)出顧客是個(gè)急性子的人。發(fā)布：2025/3/4 9:30:1組卷：1引用：1難度：0.3