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西游記(節(jié)選)      佛祖道:“你除了長(zhǎng)生變化之法,再有何能,敢占天宮勝境?”
      大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般變化,萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云,一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位?”
      佛祖道:“我與你打個(gè)賭賽:你若有本事,一筋斗打出我這右手掌中,算你贏,再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)就請(qǐng)玉帝到西方居住,把天宮讓你;若不能打出手掌,你還下界為妖,再修幾劫,卻來(lái)爭(zhēng)吵?!?br />      那大圣聞言,暗笑道:“這如來(lái)十分好呆!我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌,方圓不滿(mǎn)一尺,如何跳不出去?”急發(fā)聲道:“既如此說(shuō),你可做得主張?”
      佛祖道:“做得,做得!”伸開(kāi)右手,卻似個(gè)荷葉大小。
      那大圣收了如意棒,抖擻神威,將身一縱,站在佛祖手心里,卻道聲:“我出去也!”你看他一路云光,無(wú)影無(wú)形去了。佛祖慧眼觀看,見(jiàn)那猴王風(fēng)車(chē)子一般相似不住,只管前進(jìn)。
      大圣行時(shí),忽見(jiàn)有五根肉紅柱子,撐著一股青氣。他道:“此間乃盡頭路了。這番回去,如來(lái)作證,靈霄殿定是我坐也?!庇炙剂空f(shuō):“且??!等我留下些記號(hào),方好與如來(lái)說(shuō)話(huà)。拔下一根毫毛,吹口仙氣,叫:“變!”變作一管濃墨雙毫筆,在那中間柱子上寫(xiě)一行大字云:“齊天大圣,到此一游?!睂?xiě)畢,收了毫毛。又不莊尊,卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
      翻轉(zhuǎn)筋斗云,徑回本處,站在如來(lái)掌內(nèi)道:“我已去,今來(lái)了。你教玉帝讓天宮與我?!?br />      如來(lái)罵道:“我把你這個(gè)尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!”
      大圣道:“你是不知。我去到天盡頭,見(jiàn)五根肉紅柱,撐著一股青氣,我留個(gè)記在那里,你敢和我同去看么!”
      如來(lái)道:“不消去,你只自低頭看看?!?br />      那大圣睜圓火眼金睛,低頭看時(shí),原來(lái)佛祖右手中指寫(xiě)著“齊天大圣,到此一游”。大指丫里,還有些猴尿臊氣。大圣吃了一驚道:“有這等事!有這等事!我將此字寫(xiě)在撐天柱子上,如何卻在他手指上?莫非有個(gè)未卜先知的法術(shù)?我決不信!不信!等我再去來(lái)!
      好大圣,急縱身又要跳出,被佛祖翻掌一撲,把這猴王推出西天門(mén)外,將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山,喚名“五行山”,輕輕地把他壓住。
(1)用恰當(dāng)?shù)淖衷~替換句中加點(diǎn)的字詞。
如何坐不得天位?
為什么
為什么

②寫(xiě),收了毫毛。
完成
完成

③不去,你只自低頭看看。
需要
需要

莫非有個(gè)未卜先知的法術(shù)?
難道
難道

(2)選文出自《西游記》中的哪一回?
C
C
。
A.靈根育孕源流出    心性修持大道生
B.四海千山皆拱伏    九幽十類(lèi)盡除名
C.八卦爐中逃大圣    五行山下定心猿
D.鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧  孫行者大鬧五莊觀
(3)大圣與佛祖賭賽的“手段”是
翻筋斗云
翻筋斗云
,結(jié)果是
大圣被佛祖壓在五行山下
大圣被佛祖壓在五行山下
。
(4)文中畫(huà)“_____”的句子是對(duì)大圣
心理
心理
的描寫(xiě),寫(xiě)出了他
的自信
的自信
;文中畫(huà)“         ”的句子是對(duì)大圣
語(yǔ)言
語(yǔ)言
的描寫(xiě),寫(xiě)出了他
的震驚
的震驚
。
(5)文章表現(xiàn)了大圣怎樣的性格特點(diǎn)?
爭(zhēng)強(qiáng)好勝、頑皮任性、充滿(mǎn)自信。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝、頑皮任性、充滿(mǎn)自信。

(6)你喜歡文中的大圣嗎?為什么?
喜歡。因?yàn)樗麪?zhēng)強(qiáng)好勝、頑皮任性、充滿(mǎn)自信。
喜歡。因?yàn)樗麪?zhēng)強(qiáng)好勝、頑皮任性、充滿(mǎn)自信。

【考點(diǎn)】小說(shuō)
【答案】為什么;完成;需要;難道;C;翻筋斗云;大圣被佛祖壓在五行山下;心理;的自信;語(yǔ)言;的震驚;爭(zhēng)強(qiáng)好勝、頑皮任性、充滿(mǎn)自信。;喜歡。因?yàn)樗麪?zhēng)強(qiáng)好勝、頑皮任性、充滿(mǎn)自信。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.鯊魚(yú)
    列夫?托爾斯泰
    ??我們的輪船停在非洲的海岸。中午,天氣很好,海上吹著涼爽的風(fēng)??斓桨淼臅r(shí)候,天氣變了,開(kāi)始悶熱,從撒哈拉沙漠吹來(lái)的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。
    ??日落之前,上尉走到甲板上喊了一聲:“游水呀!”一會(huì)兒,水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里,用它圍成一個(gè)游泳池。
    ??我們船上有兩個(gè)小孩,他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣,想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣,用力往前游,爭(zhēng)著游到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩開(kāi)始趕上了他的伙伴,但接著又落后。這個(gè)孩子的爸爸是一個(gè)老炮手,正站在甲板上稱(chēng)贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時(shí),他就大聲喊:“別落后哇!加油!”
    ??突然甲板上有人叫了一聲:“鯊魚(yú)!”我們一看,水里現(xiàn)出一個(gè)海怪的背。鯊魚(yú)一直向著孩子們那邊游去。
    ??“往后!往后!游回來(lái),有鯊魚(yú)!”炮手大聲喊著??墒呛⒆觽兟?tīng)不見(jiàn),還是一個(gè)勁兒地往前游。他們笑著,鬧著,越游越高興。
    ??炮手的臉像麻布一樣發(fā)白,呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開(kāi)小船,跳到里面,用力搖槳,往孩子們那邊劃。但是鯊魚(yú)已經(jīng)離孩子們不到二十步了,那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
    ??孩子們起初沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人叫他們,也沒(méi)有看見(jiàn)鯊魚(yú),后來(lái)有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽(tīng)到了一聲尖叫,兩個(gè)孩子立刻分開(kāi),各往一方游去。
    ??這尖叫聲好像喚醒了炮手,他急忙離開(kāi)他站的地方,跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄準(zhǔn),同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了,愣在那里等待后果。大炮轟的一聲,我們看見(jiàn)炮手仰臥在大炮旁邊,用手捂著臉。這時(shí)候,誰(shuí)也不知道鯊魚(yú)和小孩怎么樣,那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。
    ??水面上的水霧漸漸地散了,
     
    幾分鐘后,小船追上孩子們,把他們送到輪船上。
    (1)這篇短文是按照
     
    的順序?qū)懙摹?br />(2)照樣子,各用4個(gè)字把情節(jié)補(bǔ)充完整。
    比賽游泳→
     
     
    →成功脫險(xiǎn)
    (3)文中多次寫(xiě)到情況非常危急?請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫(huà)出一處。
    (4)文中畫(huà)“____”的句子是對(duì)人物的
     
    描寫(xiě),主要體現(xiàn)在
     
     
    兩個(gè)詞語(yǔ)上,從中表達(dá)了老炮手
     
    的心情。
    (4)文章最后一段,結(jié)尾部分括號(hào)里的內(nèi)容被打亂了,根據(jù)情節(jié)把它恢復(fù)成原樣,正確排序是
     

    ①老炮手露出了臉,站了起來(lái),也往海上看
    ②最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼
    ③接著聲音越來(lái)越大
    ④死鯊魚(yú)的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著
    ⑤開(kāi)始從各方傳來(lái)悄悄的聲音
    A.①⑤③② ④B.⑤③①② ④C.⑤③②① ④D.①④⑤③②

    發(fā)布:2025/3/6 19:30:1組卷:4引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀與理解。
    窮人(節(jié)選)      ①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。
          ②桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
          ③門(mén)吱嘎一聲,仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚,從椅子上站起來(lái)。
          ④“不,沒(méi)有人!上帝,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?”……桑娜沉思著,久久地坐在床前。
          ⑤門(mén)突然開(kāi)了,一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子??圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng),一邊走進(jìn)來(lái),一邊說(shuō):“嘿,我回來(lái)啦,桑娜!”
          ……
          ⑥漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?!?br />(1)“忐忑不安”中“安”的意思是
     

    A.安全
    B.安裝
    C.安定
    (2)選文中第②自然段是人物
     

    A.動(dòng)作描寫(xiě)
    B.心理活動(dòng)
    C.語(yǔ)言描寫(xiě)
    (3)選文第⑥自然段抓住了人物的
     
    描寫(xiě)。
    A.動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)
    B.動(dòng)作、心理活動(dòng)
    C.語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)
    (4)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可?!崩斫忮e(cuò)誤是 
     

    A.“她的心跳得很厲害”是因?yàn)楹ε抡煞蚧貋?lái)責(zé)罵。
    B.“這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒,把他們撫養(yǎng)成人。
    C.這句話(huà)生動(dòng)而又細(xì)膩寫(xiě)出了桑娜同情窮人,關(guān)心窮人,善良的品質(zhì)。
    D.桑娜的擅自做主,心跳得很厲害,因?yàn)檎煞驎?huì)暴打她一頓,桑娜是個(gè)專(zhuān)橫的,強(qiáng)勢(shì)的人。
    (5)對(duì)文章的理解錯(cuò)誤的是
     

    A.從桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家的情節(jié)中,可以體會(huì)到她寧可知己受苦也要照孤兒的善良。
    B.我們不需要通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。
    C.文中②的省略號(hào)要讀得慢一些,因?yàn)樯D仍诔了迹讵q豫,聲音要低一點(diǎn)。
    (6)“嗯,揍我一頓也好!”朗讀這一句話(huà)是要讀得
     

    A.緩慢
    B.激昂
    C.短而有力
    D.激憤
    (7)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?!崩斫庹_的是
     

    A.“嚴(yán)肅、憂(yōu)慮”體會(huì)到漁夫心理的思考,收養(yǎng)還是不收養(yǎng),內(nèi)心正在糾結(jié)猶豫。
    B.一個(gè)“熬”字寫(xiě)出了漁夫無(wú)可奈何,得過(guò)且過(guò)的心理。
    C.語(yǔ)言中,讀出漁夫?qū)κ震B(yǎng)孩子的艱辛已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備,為了能讓孩子們活下來(lái),他甘愿承受更大的苦難。
    D.“哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?!睗O夫決定收養(yǎng),突顯漁夫的美好心靈。
    (8)小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象,下列說(shuō)法不正確的是
     

    A.留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng),可以幫助我們深入理解人物形象。
    B.可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。
    C.小說(shuō)還會(huì)借助環(huán)境描寫(xiě)突顯人物形象。
    D.小說(shuō)的三要素是起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

    發(fā)布:2025/3/6 15:0:1組卷:11引用:1難度:0.3
  • 3.吹柳笛(節(jié)選)
    文/劉慶邦
    ??①“五九六九,抬頭看柳?!绷鴺?shù)發(fā)芽的消息是我們這些孩子們用柳笛報(bào)告出來(lái)的。
    ??②柳笛不難做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用手一擰,把柳枝的青皮擰離骨,取下完整的皮管,將管口一端用牙咬扁,并輕輕咬去一層青皮,留下一層黃皮,柳笛就吹得響了。
    ??③我們村里的孩子都愛(ài)吹柳笛,人人都是春消息的傳播者:在柳樹(shù)剛冒芽的那些天,塘邊樹(shù)下,院子里,一天到晚都有柳笛的聲音。有的孩子邊走邊吹,邊跑邊吹,好像柳笛本身長(zhǎng)了腿,它們無(wú)處不到。柳笛長(zhǎng)短不等,粗細(xì)不等,發(fā)出的聲響也各不相同。細(xì)的,聲音就尖;粗的,聲音就憨;不粗不細(xì)的,像女中音或男中音。短的,聲音嘹亮;長(zhǎng)的,聲音綿長(zhǎng);不短不長(zhǎng)的,聲音嘹亮而綿長(zhǎng)。各種柳笛一齊吹,就成了柳笛的合奏和交響。
    ??④大人們都不反對(duì)孩子吹柳笛,在他們聽(tīng)來(lái),柳笛有種特殊的韻味,能喚起許多記憶和感慨。有人說(shuō):“又一年!”有人說(shuō):“日子過(guò)得真快。柳笛一響,才知道我們已經(jīng)老了!”不用說(shuō),人們對(duì)聲音是有記憶的,柳笛的聲音在他們心上留下了記號(hào),一觸到記號(hào),往事就回來(lái)了。
    (摘自《東方少年?陽(yáng)光閱讀版》)(1)短文圍繞“柳笛”描繪了三幅畫(huà)面,請(qǐng)你給畫(huà)面命名。
     

     

     

    (2)在文中用“O”圈出第②自然段中描寫(xiě)做柳笛的動(dòng)詞。從中,我們能看出做柳笛的人
     

    (3)畫(huà)“~~~~”的句子是短文的一個(gè)關(guān)鍵句,你是怎樣理解這句話(huà)的?
     

    (4)讀了短文,你感受到了作者怎樣的情感呢?
     

    發(fā)布:2025/3/6 15:30:2組卷:5引用:1難度:0.8
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