枇杷酸?枇杷甜 ①入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。凌老漢出門的時候還是紅彤彤的太陽，當(dāng)他在集上賣完枇杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風(fēng)裹著豆大的雨點跟蹤而來，老漢不得不挪進修理店內(nèi)。
②凌老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。
③“我三橋村的?！崩蠞h怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。”
④“沒問題?！绷鑾煾邓齑鸬?。
⑤凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，狠狠地蹬了凌師傅一眼。凌師傅沒理會，徑直鉆進里屋。妻子也跟了進去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。
⑥凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了凌老漢。凌老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，師傅說了一聲“等等——”。老漢以為師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒顫。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給凌老漢，說：“看您冷得牙齒打架，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，頓時全身都暖了。
⑦老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗一一有去無回。沒見過哪個人像你這么傻！”凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話一一女人就是小心眼，又干活去了。
⑧第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”
⑨老漢留下枇杷，千恩萬謝地走了。
⑩凌師傅剝了一顆枇杷，扔進嘴里，立刻吐出一顆鳥溜溜的細(xì)核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進妻子的嘴里，她雙眼迷成一線天：“好酸！”凌師傅搶過話：“是你的口酸了，心酸了?！绷鑾煾档钠拮酉騺韾鄢澡凌?，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，在方框里填寫合適的小標(biāo)題。
怯怯借傘怯怯借傘→借傘送衣→妻子數(shù)落妻子數(shù)落→回贈枇杷→夸枇杷甜夸枇杷甜
（2）面對老漢送來的枇杷，凌師傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了卻說“好酸”。同樣的枇杷，不同的看法，以下理解不正確的是 BB。
A.老漢信守承諾送回衣服和傘，枇杷的甜包含著互相信任的味道。
B.妻子覺得枇杷酸是因為不愛吃枇杷，也沒有胃口，不想吃。
C.凌師傅幫助別人得到了快樂，所以覺得枇杷很甜。
D.因為當(dāng)時不信任老漢，妻子吃起枇杷心里別扭，覺得酸溜溜的。
（3）關(guān)注語言、動作、神態(tài)，感受人物形象。聯(lián)系短文，完成題目。
①第⑤自然段中出現(xiàn)兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當(dāng)時可能分別在想什么？
凌師傅：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？妻子：你傻呀？人家會為了這把傘特地送回來？絕對不能借。凌師傅：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？妻子：你傻呀？人家會為了這把傘特地送回來？絕對不能借。
②結(jié)合人物的言行，我們仿佛看到了一個 心地善良心地善良、樂于助人樂于助人的凌師傅。
（4）有人認(rèn)為：小說著力刻畫凌師傅的人物形象，沒有必要用大量筆墨去描寫他的妻子。你同意這觀點嗎？請說明理由。 不同意。本文對妻子的描寫是為了從側(cè)面烘托凌師傅善良、樂于助人的高大形象；同時，妻子的出現(xiàn)也推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓故事跌宕起伏。不同意。本文對妻子的描寫是為了從側(cè)面烘托凌師傅善良、樂于助人的高大形象；同時，妻子的出現(xiàn)也推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓故事跌宕起伏。
（5）文章最后一句話改為“妻子瞬間認(rèn)識到了自己的錯誤，從此也變成了一個樂于助人的熱心人?！迸c原文結(jié)尾比較，你更喜歡哪一種？請說明理由。
我更喜歡原文結(jié)尾?！傲鑾煾档钠拮酉騺韾鄢澡凌?，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過”，寫凌師傅的妻子沒有動過老漢送來的枇杷，實際上暗示她已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，只是覺得愧疚或出于面子而沒有表露出來而已，這樣結(jié)尾更能引人深思，讓人回味無窮。我更喜歡原文結(jié)尾?！傲鑾煾档钠拮酉騺韾鄢澡凌?，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過”，寫凌師傅的妻子沒有動過老漢送來的枇杷，實際上暗示她已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，只是覺得愧疚或出于面子而沒有表露出來而已，這樣結(jié)尾更能引人深思，讓人回味無窮。
【考點】記敘文．
【答案】怯怯借傘；妻子數(shù)落；夸枇杷甜；B；凌師傅：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？妻子：你傻呀？人家會為了這把傘特地送回來？絕對不能借。；心地善良；樂于助人；不同意。本文對妻子的描寫是為了從側(cè)面烘托凌師傅善良、樂于助人的高大形象；同時，妻子的出現(xiàn)也推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓故事跌宕起伏。；我更喜歡原文結(jié)尾?！傲鑾煾档钠拮酉騺韾鄢澡凌耍蛇@回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過”，寫凌師傅的妻子沒有動過老漢送來的枇杷，實際上暗示她已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，只是覺得愧疚或出于面子而沒有表露出來而已，這樣結(jié)尾更能引人深思，讓人回味無窮。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：115引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5
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