課外閱讀
善良的種子??①父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。
??②父親不舍得花錢，是村里有名的摳王，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，摳王的名號(hào)在村里愈發(fā)叫響亮了。
??③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。
??④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子?。?br />??⑤那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。
??⑥不管咋的，先上車再說吧。父親勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。
??⑦父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過去的。與父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：誰還沒有個(gè)難處，都幫一把，就挺過去了。
??⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。
??⑨下車的時(shí)候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個(gè)個(gè)人，父親看誰都不再像是小偷。
??⑩這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會(huì)讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。
（1）用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容 本文主要寫善良的父親在貧窮的特殊年代，在一個(gè)春播時(shí)節(jié)到城里買種子，在自己錢被偷的情況下還幫助種子被偷的婦女從而感化了那個(gè)偷錢的人，自己的錢也因此失而復(fù)得的事。本文主要寫善良的父親在貧窮的特殊年代，在一個(gè)春播時(shí)節(jié)到城里買種子，在自己錢被偷的情況下還幫助種子被偷的婦女從而感化了那個(gè)偷錢的人，自己的錢也因此失而復(fù)得的事。
（2）有人認(rèn)為“車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人”這句話有損父親的形象，你是否贊成？并闡述理由。
不贊成，因?yàn)檫@句話寫出了父親的錢被偷時(shí)的焦急心情，對(duì)他人的猜疑及不信任。這樣寫恰好可以刻畫一個(gè)真實(shí)的父親，一個(gè)農(nóng)村人辛苦得來的100元錢不容易，這是父親情感的真實(shí)流露。不贊成，因?yàn)檫@句話寫出了父親的錢被偷時(shí)的焦急心情，對(duì)他人的猜疑及不信任。這樣寫恰好可以刻畫一個(gè)真實(shí)的父親，一個(gè)農(nóng)村人辛苦得來的100元錢不容易，這是父親情感的真實(shí)流露。
（3）劃線句使用了哪些描寫方法，說明父親是一個(gè)什么樣的人。
動(dòng)作描寫，語言描寫。善良、樂于助人、舍己為人。動(dòng)作描寫，語言描寫。善良、樂于助人、舍己為人。
（4）“他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫?！蓖靛X的人為什么又把錢還給了父親？并簡(jiǎn)單描述出偷錢人的心理。
父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知，如：我還有良知嗎？人家的錢被偷了，卻還去幫助遭遇同樣不幸的人，我的行為太可恥了，我得找機(jī)會(huì)把錢還給人家。父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知，如：我還有良知嗎？人家的錢被偷了，卻還去幫助遭遇同樣不幸的人，我的行為太可恥了，我得找機(jī)會(huì)把錢還給人家。
（5）你如何看待文中父親的行為？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
從父親的行為可以看出父親是一個(gè)善良、樂于助人舍己為人的人，如果世界上的人都能像父親一樣做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。那么世界就會(huì)陽光明媚，花團(tuán)錦簇，所以我們要向父親學(xué)習(xí)，做一粒善良的種子。從父親的行為可以看出父親是一個(gè)善良、樂于助人舍己為人的人，如果世界上的人都能像父親一樣做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。那么世界就會(huì)陽光明媚，花團(tuán)錦簇，所以我們要向父親學(xué)習(xí)，做一粒善良的種子。
【答案】本文主要寫善良的父親在貧窮的特殊年代，在一個(gè)春播時(shí)節(jié)到城里買種子，在自己錢被偷的情況下還幫助種子被偷的婦女從而感化了那個(gè)偷錢的人，自己的錢也因此失而復(fù)得的事。；不贊成，因?yàn)檫@句話寫出了父親的錢被偷時(shí)的焦急心情，對(duì)他人的猜疑及不信任。這樣寫恰好可以刻畫一個(gè)真實(shí)的父親，一個(gè)農(nóng)村人辛苦得來的100元錢不容易，這是父親情感的真實(shí)流露。；動(dòng)作描寫，語言描寫。善良、樂于助人、舍己為人。；父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知，如：我還有良知嗎？人家的錢被偷了，卻還去幫助遭遇同樣不幸的人，我的行為太可恥了，我得找機(jī)會(huì)把錢還給人家。；從父親的行為可以看出父親是一個(gè)善良、樂于助人舍己為人的人，如果世界上的人都能像父親一樣做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。那么世界就會(huì)陽光明媚，花團(tuán)錦簇，所以我們要向父親學(xué)習(xí)，做一粒善良的種子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/5 2:0:8組卷：8引用：2難度：0.5
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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